新时代党校思想政治教育实效性提升路径

马小玲

摘要：在新时期下，国内外的形势不断变化，我国也进行了相应的改革，给党员干部的思想政治教育工作提出较多的新要求，鼓励党校发挥出其阵地效用，将思想政治教育的水平提升到一个全新的高度，使思想政治教育彰显出极强的实效性，使党员干部所应具有的思想觉悟得到极大程度的升华，让党的事业朝着健康的方向大步前行。为此，本文对新时代党校思想政治教育实施的价值进行深入分析，提出几点极具参考价值的教育改革策略，力求将思想政治教育的实效性做到切实有效地提升。

关键词：新时代 党校 思政教育 实效性 提升路径

党员干部的思想政治教育是我国在各时期前行的关键，不仅与党员干部的价值观念有直接关系，还会影响到社会稳定与我国后续的发展。在新的时期下，党校的思想政治教育在整个党建过程中肩负着时代使命，必须秉承以人为本的先进理念，对教育方案、手段和水平做到进一步地提升，使思想政治教育的整体实效性得到针对性地提升，将党所具有的执政能力进行切实有效的巩固，满足中国特色社会主义发展的需求，让治国理政的整体水平迈向新高。

一、新时代党校思想政治教育实施的价值

（一）迎合发展形势

国际环境急剧变化性，我国位居发展中国家的行列并面临着不同程度的挑战，也随之出现诸多的不确定因素，影响着党的前行。此时，各国的竞争已由人才和科技的竞争升华至思想的竞争，党校为攻克思想政治教育的难题，鼓励改革并加大整体的创新力度，使相关建设得到尽快落实，将学员的思想政治素养做到极大程度地提升。在面对形势的变化时，党员干部可以灵活使用所学的各类知识，将思维方式进行转变，适应新时代下国际内局势的变化，足见党校思想政治教育的独有价值。

（二）提供建设支撑

各级党员干部是群众的指路人，也是各部门的管理者，具有极强的服务效用，那么党员干部所具有的思政水平至关重要。基于此，党校要对教育培训的模式进行针对性地创新，通过多样的教育手段使之思政素养得到切实有效地提升，彰显出教育的实效性，将整体的服务效用做到不断发挥，给党的建设提供思想上的支持，传递正能量，让团队的整体能力得到相应的提升，保证党建的前行方向与质量。

（三）助推伟大复兴

我国的前行离不开党的领导，是发展中的强大支柱，同时也肩负着历史的使命，力求实现中华民族的伟大复兴梦。在新时代下，我国一方面要对市场的经济体制做到相应的完善，给经济社会的建设带来助力，另一方面还重视党的思想建设的加强，继而推进社会的稳步前行。为此，党校思想政治教育实效性的提升是实现历史使命的需求，可在相应程度上提升党员干部的整体修养，使之带着极高的觉悟为群众服务，带领全国人民投身社会主义的建设。

二、新时代党校思想政治教育实效性的提升策略

（一）借助榜样效用，提升教育水平

在新时代下，思想政治的内容需要通过教师来进行传递，足见教师是培养高素质党员的关键所在，也是最主要的力量，那么应借助其所具有的榜样效用，发挥出其表率的重要作用，可在相应程度上增强教育的整体成效。具体而言，一是从教师的素质与修养入手，鼓励其创新，对思政教育的方案进行针对性地改进，可紧跟时代前行的需求，给教学注入新颖的内容，给学员带来不同地体验，使之保持着不断的热情与兴趣去进行深入的探究，将思政教育的成效增强。二是党校应聘用高素质地教师，凭借其极强的教学能力与扎实的理论功底来传递思政的内容，使枯燥的內容得到巧妙转换，满足每位学员的真实需求，迎合各阶段的教育需求。高素质地教师可从多角度对社会问题、时政新闻进行深入和科学分析，保证剖析角度的多元化，给学员不同层次的点拨，使之在新的思政教育中获得较大的进步，将其综合能力做到切实有效地提升。三是在实际教学中，教师应以身作则，通过熏陶方式彰显出引导效用，帮助学员树立起正确的观念，更好地参与后续的教育活动，让学员能够在借鉴中健康成长。四是借助不同地调研活动，鼓励学员去寻找生活与思政内容的结合点，可将所学的知识进行极大程度地调动，使其思政观念融入实际生活和未来的工作中，根据各地区的特点、群众的喜好进行针对性地调整，继而实现精准执政，使办事思想紧跟群众需求，提升党校思政教育在新时代下的实效性。

（二）调整教育方法，坚定思想信念

中华民族在各时期的前行均需要创新和探究的精神，这正是活力的源泉，应予以重视并通过多种方式进行大力和科学的弘扬。在党校思政教育中，党校和教师秉承着以人为本的先进理念，将政治教育的创新放在首位，借助改革来调整教育的方法，对习近平总书记所提出的要求进行深入分析，融入社会主义核心价值观，让学员与社会共同进步，紧跟时代需求而使之思想得到不断更新，在相应程度上将思想信念做到切实有效地增强。在新时代下，现代教育的技术手段较多，党校可结合实际情况，将多种技术和不同手段进行相应的结合，通过多样化的教育活动来完成思政内容的渗透，使思政内容从多角度进行精准传递，彰显出教育的层次性、灵活性，让党校的思政教育工作从多方位创新并获得良好的成效。为此，党校可借助社会实践，让学员能够在地区优势下对优秀革命传统做到深入解读，走入多元情境并将所学知识进行重组，从多领域将思政教育的实效性进行极大程度地提升。例如，组织思政内容的宣传活动，让学员将枯燥的理论知识转换为一种无形的武器来规范自身的行为，同时对思政内容的内涵做到深入理解，将信念逐步坚定，可带着饱满的热情投身党的建设，让服务队伍的整体素质增强。

（三）巧用双向互动，优化教育模式

党校思政教育的对象是人，那么一定要秉承着以人为本这一先进的理念对教育的模式进行针对性地优化，巧用双向互动来收集教育中暴露的诸多问题，继而选用科学地应对方式去解决，使党校思政教育在新时代下的实效性得到有效提升。目前，部分党员干部在多种文化的冲击下无法辨识当中糟粕，必须在思政教育的引导下，依托辩证的眼光完成精准的辨识，有取舍地借鉴外来文化，将当中的精华进行有效挖掘，在求真务实中提升党员的服务效用。基于此，党校开始将思政教育模式进行优化，将其与党员生活结合，在细节中成功构建出全员参与的新教育体系，巧用双向互动，加强党员干部之间的交流，也借助网络优势来实现学员与教育专家的沟通，从而燃起探究的热情，将思政教育工作从多角度做到完善。在实际教育中，党校加强各级领导与学员间的交流，重视教职人员的真实需求，让工作体制极具配合性，完成上下级教育理念的统一，使党校的思政教育极具科学性，在合理和长远的规划下提升教育的实效性。除此之外，党校还应对党员干部对思政内容的接受情况做到精准把控，更新思政教育的理念，让教育与社会的前行同步，通过各部门的配合完善教育工作的体制。

（四）重视情感体验，保证教育成效

教育人员一直是党校思政教育中的支撑力量，应带着长远的眼光并以学员的需求为教育的中心，融入较多的人文关怀，重视每位学员的情感验，不仅可以保证各阶段的教育成效，还能在相应程度上提升党校思政教育所应具有的实效性。在新时代下，教育人员通过多媒体、网络等方式加强与学员之间的沟通，让交流渠道极具先进性，能够对学员的真实喜好、心理变化、思想意识做到精准地把控，也能看到教育过程中暴露出的不足，结合学员的真实情况和社会环境的变化来优化教育的方案，打破以往固式思维的禁锢，借助情感教育使党校思政教育的水平得到相应的提高，与社会前行的需求相契合。与此同时，教育人员可以根据学员的心理变化和教育成效的反思来帮助学员树立起各阶段的学习目标，在共同努力下逐一实现，使之从心灵深处接受新的教育模式，秉承廉政原则让其看透事件的表现，对问题的实质认清，选择科学解决问题的方式，从而处理好前行途中所遇的困难，可以将其政治素养做到极大程度地提升。除此之外，党校还应优化考勤机制，对学员须知制度进行完善，使学员具备极强的自律能力，让党校的思政教育可以顺利开展，还可借助激励方式激发学员的潜在热情，将思政教育的实效性做到切实有效地提升。

三、结束语

党校思想政治教育不仅迎合了时代前行的需求，也满足新时代党校的发展需要，给各阶段的党建提供了坚实有力的思想支撑。在新时代下，党校重视思想政治教育所彰显出的实效性，依托极具前瞻性的思维对教育模式进行针对性地创新与不断的改革，旨在将党校思想政治教育的水平做到极大程度地提升。在实践中，党校将以人为本的先进理念进行大力贯彻，借助榜样效用来传递思想精神，通过对教育方法的调整来迎合学员的真实需求，巧用双向互动来实现共同进步，使党员在多样化的教育方式中获得不同程度的进步，能够学以致用，处理好所遇的不同困难，为后续的精准执政打下最为稳固的基础，将思想政治教育的实效性做到切实有效地提升。

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