探索智慧校园中艺术院校的教室与教学设备资源管理

赵春媛

摘要：在新时代发展过程中，智慧校园中艺术院校的教室和教学设备广泛运用于教学中，给学生构建了良好的学习环境。因此，本文首先对智慧校园进行了简单的概述，然后分析艺术院校教室和教学设备资源管理情况，最后提出了智慧校园中艺术院校教室和教学设备资源管理策略，以供参考。

关键词：智慧校园 艺术院校 教室和教学设备 资源管理

伴随着智慧校园理念的提出和发展，在艺术院校教学活动开展过程中，教学设备在各专业领域运用甚广。根据各大艺术院校教育现实情况看来，智慧校园中教学设备已经广泛运用。并且，教学设备具备直观性强和视听效果良好的优点，给艺术教育活动的开展提供了教学便利。据此，艺术院校对智慧校园中教室和教学设备的投入逐渐增加，同时朝着专业化趋势发展。而且艺术院校教室的增多，可以充分满足基础艺术教学活动需求。除此以外，根据使用程度而言，教学设备促使教学效率持续提升，如此看来，教学设备在艺术院校教学活动过程中产生的作用逐渐增大，而且对管理工作人员提出了严格地要求。故而，对智慧校园中艺术院校的教室与教学设备资源管理相关问题展开研究与分析是很有必要的。

一、智慧校园概述

在早前智慧地球提出来以后，中国宗平与张永波等学者提出了智慧校园的基本概念与构建思路。沈洁表示，智慧校园就是把人与设备、环境与资源等因素，在信息化时代中整合的校园系统，突出物联网技术于智慧校园构建过程中的作用。而陈翠珠表示，智慧校园就是多种技术的全面运用，是合理利用信息化技术，经过检测和分析、融合和智能响应的方法，根据学校有关职能部门，结合已有资源，提供高质量教学服务，建立绿色环境与和谐校园，从而确保学校教育可持续发展。在全国高校中，浙江大学提出建立智慧校园，其经过使用云计算和物联网等技术改变师生与校园资源彼此交互的方法，把学校教学和科学研究、管理和校园资源与应用系统加以整合，从而增加应用交互灵活度与响应速度，继而达到智慧化服务与管理的校园模式，让学校教育现代化管理更高效与便捷，促使校园生活多姿多彩，构成环保节能、安全穩定的校园。故而，综合以上所言，智慧校园就是在云计算、移动互联网以及物联网信息技术的运用基础之上，可以成就学校基于互联网的高效网络科研与丰富的校园文化等的交互平台。

二、艺术院校的教室与教学设备资源管理现实情况

（一）管理工作人员素质仍待提升

艺术院校的教室通常规模较大，很多艺术院校教室均利用了多媒体、计算机与声像等现代化信息技术，技术操控困难程度高，如此对管理工作人员的素质与能力提出了严格的要求。可是很多艺术院校管理工作人员均有着学历低、工作能力差与专业知识掌握不到位的情况。除此以外，艺术院校的教室和教学设备资源管理工作人员薪酬通常也很低，难以对有关工作带来激励性的作用。长时间下去，艺术院校教室和教学设备资源管理工作人员工作主动性就会下降，继而产生管理不到位的情况，从而对教学活动顺利进行带来负面影响。

（二）管理工作效率有待增强

大部分艺术院校的教室与教学设备资源管理依然维持着分散化管理的模式，即诸多部门共同承担艺术院校的教室与教学设备资源管理工作。比如，管理室专门承担艺术院校教室平时的管理工作，物业承担教室卫生与钥匙保管工作，教务处管理教室排课和使用权，学校保卫部门承担教室安全工作，资产管理部门承担起教室内部智慧教室的维修和有关设备的购买。分散管理模式的一大缺陷就是在教室使用过程中发生问题，教师很难精准掌握教室维修方式，在某种程度上会耽搁教学进度，对教学效率的提升产生影响。

（三）管理工作人员与教学工作者沟通匮乏

艺术院校的教室与教学设备资源管理工作人员和教学工作者之间的有效沟通是保证艺术院校教学顺利进行的保障。根据现阶段情况看来，艺术院校教室与教学设备资源管理工作人员和教学工作者之间关键是依托办公电话与社交软件进行交流和沟通的，与此同时沟通通常出现在教学设备产生问题的情况下，日常的沟通交流不多，此为艺术院校教室与教学设备资源管理过程中的潜在风险，易对艺术院校教学质量与教学成效带来不良影响。

三、智慧校园中艺术院校的教室与教学设备资源管理策略

（一）增强业务学习，开展集中化管理模式

智慧校园中艺术院校教室与教学设备资源管理必然离不开多种理论知识与实践经验，可是并没有一个管理工作人员是完美的，所以管理工作人员需要增强业务学习，完善自我，比如，对技术经验积累较多的管理工作者需要强化图像与音像等技术的学习，提高各方面业务能力，持续提高自我能力。其次，开展集中化管理模式，在智慧校园中艺术院校教室与教学设备资源管理需要将技术管理与技术服务作为核心，建议诸多艺术院校按照自身教学实况，提升教学设备利用效率，全面发挥出教师教学辅助作用，推动教学活动顺利进行。

（二）强化管理工作人员和教师的沟通，构建应急管理举措

在信息时代发展过程中，智慧校园中艺术院校的教室与教学设备资源管理持续更新，对操作人员与管理人员带来了难题。据此，艺术院校需要定期举办有关教室与教学设备资源管理工作人员与维修工作人员间的沟通交流互动，内容关键是以教学设备资源使用方式、故障排除与操作程序等为主，交流场地应当让教师亲自操控教学设备，争取让所有教师均可以规范操作教学设备，降低设备故障产生的概率。其次，需要构建应急管理举措，有效提升管理效率。在智慧校园中艺术院校教室管理质量与教学设备性能情况和教学活动顺利进行与教学质量的好坏有很大的关系。艺术院校需要关注教室的管理，同时在教学设备购置配置方面，选取性能好、容易管理的产品。管理工作人员需要关注教室与教学设备保养，定期检查教学设备，假设发现问题需要立即维护。再者，还应当关注到信息安全管理，进行病毒防护处理。

（三）健全艺术校园教室管理与使用制度

不管是在何种领域，完善的制度均是有关管理工作的前提条件与基础，对智慧校园中艺术院校的教室与教学设备资源管理工作而言，也是一样的。所以，艺术院校方面需要强化有关管理制度构建，做到详细的管理工作有制度可以遵循，努力实现责任分工明确。除此以外，艺术院校还需要组织专业人员开展教室与教学设备资源管理工作，定期对多种教学设备加以维护管理，防止部分不必要的故障问题产生，从而有效保证艺术院校的教室与教学设备正常运用；在教室与教学设备资源管理工作人员的选派方面，需要选择具备扎实的计算机知识和操作能力的管理人员，并且还应当关注考察其服务方面的意识。

（四）关注设备检查，定期维护和保养

在当前社会发展过程中，大部分艺术院校均非常关注智慧校园中教室的建立与运用，因此需要确保全部教学设备都处在正常运行状态中。基于此，艺术院校需要规定管理部门技术工作人员，合理制定出教学设备检查方案与计划，把其当作基础定期加以维护与保养，提升管理工作系统性。在正式开展管理工作的时候，相关人员能够提供智能化检测系统，对艺术院校的教室与教学设备加以检测，从而发掘存在的不足，有利于及时处理问题。比如，在教室建立过程中，设定教室与教学设备检测中心，借助视频监控与运维管理等系统，对艺术院校的教室与教学设备开展远程监控，当然也可切换与调取课程视频，给教学设备管理与故障处理提供参照。因为智慧校园中艺术院校的教室是师生教学与学习的一线，所以相关管理部门需要提升检查维护的信息化程度与规范性，注重蕴藏的管理核心，给教师与学生提供良好的管理服务，防止对课程进度带来负面影响。另外，有关人员需要主动和云平台系统与大数据中心等子系统对接，达到对维护检修意见的有效沟通，从而合理调整过去的工作方案，全面发挥出管理工作价值。

（五）增强操作能力，全面发挥出教室与教学设备的作用

在智慧校园中艺术院校的教室运用过程中，大部分教学设备常常会产生这样或是那样的故障，所以对教学进度与教学质量有很大的影响。可是，现实是一些教学设备故障是因为教师操作不到位所造成的。为了达到有效进行教室与教学设备资源管理的目的，需要采取合理的方法增强教师操作能力，从而发挥出教学设备的最大作用，给推动课程教学提供有效地保障。艺术院校的教室有着很强的人际互动性特征，当教师触摸屏幕与按键时，就能够实现对教学设备的操作，继而构成生动且直观的教学动画，借此吸引学生注意力。但是，仍旧有着一些教师被以往的思想所禁锢，难以充分理解智慧校园中艺术院校教室与教学设备操作方法，在功能选取上有着随意性，所以造成系统紊乱，对教学设备运行效果有着不良影响。据此，学校应当在实际采用教室前，对所有教室展开设备操作方式的讲述，让其进一步认识到智慧校园中艺术院校教室的重要意义，同时掌握准确的操作方法。比如，组织教室全效率管理实践活动，规定所有教师均积极参与在其中。在活动过程中，交给专人讲解教学设备操作应注意的问题，并且全面分析设备故障产生的原因，现场演示教学设备资源管理与维护的方法，采取该种方法，能够转变教师传统思想观念，继而确保教学设备操作合理性，降低教學设备产生故障的几率，减少管理工作的失误率。

总而言之，智慧校园中艺术院校的教室在教学中的运用，标志着现代教育技术持续走向成熟，需要全面发挥出教学设备在平时教育教学中的作用，做好教室与教学设备日常管理工作。管理工作人员必须要持续革新管理模式，给艺术院校课堂教学正常进行提供保障。

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