互联网背景下家庭教育新趋势新特点新策略研究

路世杰

摘 要：互联网的发展给家庭教育既带来了机遇，也带来了挑战。文章简述互联网背景下家庭教育存在的问题与新趋势及新特点，并探讨互联网背景下开展家庭教育的新策略。要了解孩子的成长现状及需求，构建良好的亲子关系;提高自身整体素质，起到良好的榜样作用;多给予孩子肯定和鼓励，学会正确引导孩子。

关键词：互联网;家庭教育;新趋势;新特点;新策略

中图分类号：G78;G626 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）16-0030-02

随着互联网技术的快速发展，信息化技术、智能手机迅速进入人们的学习、工作和生活之中。互联网对家庭教育来说是一把双刃剑，丰富的网络资源虽然可以拓展孩子的视野和知识面，但一些不良信息也會影响甚至阻碍孩子的健康成长。每个家庭都应当充分发挥互联网的积极作用，并警惕互联网带来的负面影响。下面简述互联网背景下家庭教育存在的问题与新趋势及新特点，并探讨互联网背景下开展家庭教育的新策略，以供大家参考借鉴。

一、互联网背景下家庭教育存在的问题

1.家庭教育理念过于陈旧

中国人讲究家风的传承，很多家庭主要还是延续老一辈的教育理念。随着互联网的快速发展，各种新鲜事物层出不穷，老一辈的一些教育观念已经显得过于陈旧，无法满足现代社会家庭教育的新要求。很多新问题的出现不断挑战并考验着每一位家长，如何使家庭教育观念能够符合互联网时代的新要求，是一个需要长期摸索和总结的问题。

2.家庭教育方式过于死板单一

传统家庭教育重视“棍棒之下出孝子”，要求以严苛的态度和方法教育孩子。这样的教育方式可能会在短时间内有明显的效果，但长期使用会对孩子的身心健康造成极大的影响。相关研究表明，粗暴简单的家庭教育方式不仅达不到应有的教育效果，同时还容易使孩子产生轻生、厌学、自暴自弃的想法。还有些家长过于溺爱和纵容孩子，对于孩子的不良行为很少管教，总以还是孩子为借口，无底线纵容，这样会对孩子以后的发展造成不可扭转的负面影响。

3.家庭教育期望过于空洞

中国式的家长习惯于将自身未实现的理想和目标强加到自己的孩子身上，很多家长会为孩子制定一些难以实现的目标，逼迫孩子努力达到。家长们望子成龙的心情是可以理解的，但在教育孩子的时候应当切合孩子的成长状况，正确、客观地看待孩子的优点，勇于接受孩子的不完美，给孩子制定目标时应符合现实，符合孩子的发展要求，切勿过于高估或低估孩子的能力。还有很多家长总是喜欢拿别人家的孩子跟自己的孩子进行对比，用别人的标准去评判自己的孩子，这样会让孩子产生自卑、逆反心理。

4.家庭教育效果不佳

互联网背景下的家庭教育面临一些前所未有的挑战，比如网络对孩子有着巨大的吸引力，容易使他们沉迷其中，这样不仅对孩子的视力、坐姿带来负面影响，影响孩子身体健康发育，同时也会影响到孩子与父母之间的沟通。另外，孩子容易受到互联网中一些不良信息的影响，这对他们正确价值观的形成不利。在这样的大环境下，家庭教育往往难以达到理想的效果。

二、互联网背景下家庭教育的新趋势及新特点

1.家庭教育成本增加

国家经济的快速发展促进国民收入水平的整体提升，更多的家长将主要精力、物力集中在孩子的教育上，使得家庭教育成本成为家庭消费的主要部分。互联网背景下各种教育资源层出不穷，为了给孩子最好的教育，家长往往花费大量时间在互联网中寻找合适的学习资料，购买在线课程。

2.家庭教育模式转变

传统落后的家庭教育模式在互联网的影响下，已经难以再适应现代家庭教育的需求。80后、90后作为新一代家长，是互联网的主要用户，对各种互联网信息及技术的接受和利用程度较高，同时他们也根据教育发展新趋势创造出符合当代家庭教育发展要求的新型教育模式。互联网的先进性、全面性、开放性使他们摒弃传统落后的教育模式，不断探索和运用更加科学先进的教育模式。

3.家庭教育角色转换

传统家庭教育强调家长的权威性，导致家长成为教育者，孩子成为被教育者。这样的家庭教育角色不利于孩子与父母之间的沟通交流，容易使孩子对父母产生畏惧心理。在互联网+背景下，孩子和家长是一种相互陪伴、相互学习的关系。这样亲密平等的关系，不仅能够使孩子健康快乐成长，同时也能使家长感受到更多的亲子交流乐趣。

4.家庭教育目标升级

传统家庭教育往往重视孩子的学习成绩与身体状况，而对于孩子正确的世界观、人生观和价值观的树立与良好性格的形成重视度不足，难以促进孩子全面发展。良好的性格、道德、习惯对孩子今后的学习、工作和生活非常重要，是他们人生之路所需要的。在互联网背景下，家长对孩子的教育目标不断升级，不再仅仅关注孩子的学习成绩与身体状况，还更加关注如何培养孩子正确的“三观”、良好的性格与行为习惯。

5.家庭教育方式多样化

在互联网背景下，家长遇到教育难题时不再独自面对，而是通过互联网与更多的家长、教育学者进行沟通交流，获取更加丰富的教育经验，学习科学的教育方法。家长采用各种各样的教育方式不断改进和完善家庭教育内容，提升自身的教育水平，促进家庭教育目标的实现。

三、互联网背景下开展家庭教育的新策略

1.了解孩子的成长现状及需求，构建良好的亲子关系

家长与孩子不应该是教育与被教育的关系，而应该是互相倾听、互相学习、共同进步的平等、亲密关系。在互联网背景下，家长不能刻意强调自身的权威性，不能以为孩子好的借口而要求孩子一味服从。这样的家庭教育容易使孩子产生逆反、自卑、暴力情绪，使孩子更加依赖网络世界，在网络世界寻求安慰和自信，极易受到不良信息的影响。因此，家长应充分利用互联网加强与孩子的沟通交流，了解孩子成长的现状和需求，构建平等、亲密的亲子关系，使孩子感受到父母的关心，感受到父母的尊重，乐于与父母分享和交流。

2.提高自身整体素质，起到良好的榜样作用

在互联网背景下，家长不能一味地接受或排斥所有的互联网信息，应积极学习先进的互联网知识，并具有较强的辨别能力。父母是孩子最好的老师，在与父母朝夕相处过程中，孩子会受到潜移默化的影响。因此，家长不能过分依赖网络，形成网瘾，同时也不能一味地抵制网络，禁止孩子的一切网络活动。家长应通过适当的互联网学习，提高自身的整体素质，提升自身的教育水平，给孩子树立一个良好的榜样。

3.多给予孩子肯定和鼓励，学会正确引导孩子

家长不能一味地反对和排斥孩子接触互联网，应看到互联网积极的一面，多给予孩子肯定和鼓励，引导孩子正确地辨别互联网上的信息，使孩子做到文明上网、适度上网。当孩子受到互联网上不良信息的影响时，家长不能严厉地批评和打击，不能让孩子处于无助的境地，而应及时引导孩子走出误区。

综上所述，家长应善于分析互联网背景下家庭教育存在的问题与新趋势及新特点，充分发挥互联网对于家庭教育的积极作用，采用科学合理的家庭教育措施，有效提高家庭教育质量。要了解孩子的成长现状及需求，构建良好的亲子关系;提高自身整体素质，起到良好的榜样作用;多给予孩子肯定和鼓励，学会正确引导孩子，促进孩子健康成长。

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