疫情防控期间空中晨会的设计与实施

疫情爆发至今，“停课不停学”的线上教学开展得如火如荼。家校皆课堂，育人在路上，德育亦不掉线。在积极做好抗击疫情各项工作的同时，我坚持“德育教学两不误”，化疫情之“危”为德育之“机”，高度重视学生德育教育。为此，我将疫情教育和初中生思想政治教育相结合，丰富德育形式，每周一利用微信公众号推送空中晨会，与老师、同学及家长进行云交流。

一、立足时事，让雷锋精神发扬光大

（一）本期空中晨会设计背景

今年3月5日是毛主席“向雷锋同志学习”题词发表57周年。为积极响应上级的号召，弘扬雷锋精神，赋予雷锋精神以新的时代定义，进一步深化我校广大师生对奉献、友爱、互助、进步的理解，按照惯例，3月为我校学雷锋活动月。根据计划，3月2日我校将在周一集会上进行学雷锋倡议。由于疫情影响，学生无法如期返校。我与团委学生会成员讨论决定在周一利用校微信公众号进行学雷锋活动的倡议。

（二）本期空中晨会设计过程

第一期空中晨会，我本着“创新活动形式，积极响应号召”的原则，力求做好第一期，期期有主题、有特色，争取每一期做到图、文、声并茂。在晨会筹备实施过程中，我带领团委学生会积极讨论、分工筹备、最终合作创作，做好第一期空中晨会的推送。

1.晨会主持人及晨会内容的确定--主持人受启发自荐，积极录音，当起小主播

第一期晨会主持人为我校学生会组织部部长。在学生会群激烈讨论如何完成第一期空中晨会间隙，该学生主动联系我自荐当主持人，并发表自己对于疫情防控期间如何倡导学雷锋的想法。她的想法与我不谋而合，当即就决定由该生来作为第一期主持人。由于网课期间，学业繁忙，学生无法有完整的时间写主持稿。通过了解，学生充分利用课间，午间等碎片时间写作，很快便完成了第一期空中晨会的主持稿。通过学生居家如何做到学雷锋等事例分享，真正倡导家长和学生投入到学雷锋的活动中去。

2.晨会自制视频创作---学生会成员发挥所长，设计人设及场景文字并制作

自制视频不容易。从场景的绘画到主题文字的创作，再到后期的视频制作，这非常需要整个团队的合作。因此，在创作之前，我在学生会工作群做了个简单的任务分工布置。我把此次视频制作分为绘画、写作以及制作3个任务，让学生会成员结合自己的特长来认领任务，并最终确定2人绘画，2人写作，剩余同学学习制作视频。

（1）学生会人设的设计。从一开始有空中晨会的设想以来，学生会工作群的交流便不停断，各成员不时对空中晨會的设计发表自己的看法。过程中学生会秘书长提出设计学生会自己的人设，并以此形象贯穿视频来做学雷锋活动倡议。这个想法获得了学生会其他成员的一致赞同。由于该同学在设计绘画方面有一定的功底，人设设计的工作主要交由她负责。

（2）主题文字。本次视频主题为倡导学生在疫情防控期间学习雷锋。结合学生宅家上网课的特点，文字小组设计围绕争当“自律小雷锋”，争当“思想先进小雷锋”，争当“健康小雷锋”以及争当“孝顺小雷锋”等几个方面提倡同学们学雷锋。

（3）视频制作。由于同学们平时接触手机等电子设备的机会不多，对于制作视频软件不太熟悉。制作小组在网课之余查找资料，锁定美拍，小影，巧影等视频制作软件，并最终在多次尝试制作之后决定利用小影来制作，并在制作之后利用配音秀软件由学生会同学进行后期配音。

（三）本期空中晨会效果评析

第一期空中晨会在3月2日利用校微信公众号推送不到一天，阅读量超过1200人次。同时，学生会自制小视频在学生群里不断被转发。第一期空中晨会，凝聚了学生会成员的集体智慧，全体成员在制作推文的过程中更坚定传承和弘扬雷锋精神的态度。通过我设计的此次线上学雷锋倡议，我校学子各尽其能、各展所长，涌现出一批又一批小雷锋。

（四）空中晨会后续安排

第一期空中晨会仪式开展之后，我继续秉持德育先行的理念，坚定不移地做好特殊时期“五育并举”的线上德育工作。

在之后的两周时间，结合疫情防控期间学生网课的学习状态，我利用校微信公众号继续推送有关学生学习动机建设及心理建设主题的空中晨会，并分别于3月9日开展了主题为“山河无恙，少年自强”第二期空中晨会及3月16日开展第三期主题为“心之灼灼护国安”的空中晨会。这两期晨会以文言文形式大赞领袖之英明，大赞国人之伟大，大赞千里驰援义举之令人敬佩。

3月23日，我利用校微信公众号开展主题为“愿你成为最好的自己 校领导携合唱团向全体同学致意”第四期空中晨会。本期空中晨会邀请我校德育副校长给同学们开展教育。校长浓墨重彩地阐释了本次晨会的主题，并用篮球巨星科比、奥运体操冠军刘璇等自律典范作为案例引导学生，向学生传达了正确的价值观，让同学们深刻认识到居家学习期间自律的重要性。同时，在第四期空中晨会里，我邀请全体行政领导出动，手写温馨的自律话语，提倡全体同学做到自律学习。

（五）空中晨会的自我评析及带给我的思考

这五期的空中晨会，我始终做到以下两“度”：

1.参与有广度。空中晨会由团委学生会带头，除学生群体之外，积极邀请学校行政领导参与仪式，实现了德育活动的全面性。

2.内容有深度。这几期空中晨会从学雷锋活动着手到学生责任感的培养、爱国情怀的根植再到自律学习、自律生活，真正做到把空中晨会当成一项课程，设计内容逐渐深刻，设计形式多样。

但这几期空中晨会设计同样也带给我这样的思考：德育在线上，那么学生宅家学习期间我如何才能了解德育教育的有效性？目前空中晨会课程为单向输入，需要以怎样的输出形式来了解教育效果？回想这几期空中晨会，均以团委学生会为主体来设计，学生有参与，但参与度不高。同时，家校协作未发挥作用，德育延伸范围不够。

没有一个冬天不曾逾越，没有一个春天不会到来。特殊时期我将坚持落实特殊的德育形式，坚持“以人为本”，做到“五育共举”，让德育真正成为线上教育的“助推器”。线上教学，德育从未缺席。线上德育，与学生成长同行。共度时艰，静待花开。

作者简介

吴璐璐（1990—），女，汉族，浙江省瑞安人，英语教师，文学学士。单位：北京外国语大学瑞安附属学校，研究方向：初中英语教学。

北京外国语大学瑞安附属学校