浅谈高职院校创新创业人才培养体系的构建与路径

田立疆

摘要：目前社会上鼓励创新创业的人才的发展，要求各大高校加大对学生创新创业能力的培养，所以，高职院校在对学生进行培养时，应该注重培养学生的创新创业意识。通过采用全新的教学模式达到培养创新型创业型人才的目的，真正培养当前社会所需的专业性人才。高职院校要实现创新创业教育的目标，需要有一定的培养体系和战略。

关键词：高职院校;创新创业人才培养;体系的构建与路径

高职院校在对学生进行培养时，应该更注重对学生创新能力的培养。因为高职院校学生毕业之后，大概率会直接进入社会去工作，社会上真正需要的就是创新型创业型的人才。所以从学生时代培养学生的创新创业能力，能够有利于学生后续在社会上更好的发展。

1 优缺点分析

1.1优点

目前社会上之所以要求高职院校对学生开展创新创业教育，主要是由于大学生通过创新创业教育的学习之后，能够更快的适应社会。因为对于高职学生来说，毕业之后要到社会上进行工作，如果缺乏一定的社会能力，会使得在社会工作的道路屡步维艰。很多学生都希望毕业之后能够有一番自己的事业，希望能够自主创业，来实现自己的梦想。要实现自主创业，就要有一定的职业规划能力[1]。学生要想获得职业规划能力，就需要对创新创业的相关知识有一定的了解。所以，对高职院校学生开展创新创业教育，能够帮助学生对自己的职业规划有更清晰的认识。

1.2缺点

除了优点之外，开展创新创业教育也存在一定的缺点。首先比较明显的一点是，对于学生来说，许多学生进入高职院校之后，贪玩的心思依旧没有收敛，对于创新创业的意识并不强烈。很多学生普遍认为自己毕业之后只需要找一份安稳的工作，维持自己的生活就可以。所以很多学生根本没有要去创新创业的意识，没有想到自己以后要开一家公司或者成为一个大老板。

学生的思想是一个方面，还有一个方面是对于高职院校本身来说，其实很多高职院校由于自身条件的限制，目前依旧缺乏一定的能力对学生进行创新创业的教育。要对学生开展全面的创新创业能力的培养，需要得到各项资源的支持。比如，高素质的教师以及各方面的课程等。目前很多高职院校在开展相应的职业规划课堂时，采用的依舊是单一的教学模式，只是单纯的对学生进行一些教学理论的灌输，老师更大的目的是为了完成自己的教学任务，根本没有关心学生是否真正理解了职业规划的真谛。

2 构建策略分析

2.1构建完整的课程体系

高职院校要想真正提高创新创业教育的质量，首先必须要构建完整的课程体系。对于任何课程的教学来说，教学体系都是必不可少的观察，目前许多高职院校在开展教学时，严重缺乏课程管理体系，导致许多老师漫无目的的开展教学，只是单纯为了完成自己的教学计划，迷失了教育的最终目的。目前部分高职院校在师资方面有一定的欠缺，许多老师缺乏一定的实践经验导致教育结果不理想，对于这些问题都需要及时进行改进，不断加大对老师的培育，建立完善的课程体系，根本上提高创新创业教育的结果。

2.2建设相应的创业机制

国家每年都会下发一些关于大学生创新创业的项目，让学生积极的参加，但是从学生参加的比例分析，高职院校的学生对于这类项目并没有很大的积极性。这些问题要引起学生的高度重视，学校应该不断对高职学生进行鼓励，要给学生灌输“虽然学历不如其他优秀的重点本科院校，但是在能力方面却是不确定的[2]”的相关思想。学历固然重要，既然已经进了高职院校，那就应该想办法来充实自己的能力，提高自己的能力才能在社会上有更多的优势。学校可以给学生更多的机会，建立相应的创业机制。要求相关老师在开展创新创业教育工作之前，必须仔细调查和研究班级内学生的心理特点和性格特点。首先培养学生的创新意识，不断通过理论疏导和实践操作来挖掘学生潜在的一些创新思维。渐渐的培养学生的自信，当学生的自信达到一定程度之后，学生会自然而然的想去进行创新创业的相关实践操作。

2.3优化创新创业教育

目前许多高职院校已经开展创新创业的相关工作，但是开展的结果并不理想，因此就应该对目前的创新创业教育进行一定的优化，创新创业教育的结果符合标准要求。在进行创新创业教育的过程中，学校首先应该注重对学生创新能力的培养，让学生有一定的创新意识之后，学生在实践中慢慢的获得一定的成就感。要想创新创业教育得到更好的效果，学校可以和周围的相关企业进行联系合作。除了让学生在学校内接受理论知识的培训之外，还可以让学生到校外的企业中进行实践的培训与练习。学生可以真正了解到企业的运行模式，以及毕业之后到社会上如何去进行工作。这些经历对于学生来说都是一笔非常棒的财富，能够给学生指明方向，让学生对自己的职业规划有更加明确的认识。充分的利用当前先进的互联网和自媒体，激发学生对于创新创业的热情。

3结语：

对于高职院校来说，对学生开展创新创业教育是必然趋势。高职院校需要不断建立健全相应的教育机制，加大和相关企业之间的合作，真正培养全面发展的创新创业人才，为学生后续步入社会打下基础。

参考文献

[1] 李媛媛. 高职创新创业人才培养评价体系的构建与实践[J]. 吉林省教育学院学报， 2020（4）：1-4.

[2] 李栋. 高职院校创新创业人才体系培养路径研究[J]. 经济研究导刊， 2019， 000（003）：147-148.