生命教育在高中语文教学中的渗透策略探讨

2021-07-11 10:16陈奕艳
新课程·上旬 2021年12期
关键词:高中语文教学生命教育策略

陈奕艳

摘 要:高中阶段是学生形成健康的人生观与价值观的关键时期。在高中阶段,学生不仅要掌握相应的科学文化知识,还必须感悟生命的价值及意义。对于高中语文教学而言,怎样渗透生命教育至关重要,更是培养健康人格的有效途径。阐述了生命教育的必要性,对高中语文教学如何渗透生命教育进行探讨。

关键词:生命教育;高中语文教学;策略

所谓生命教育,就是面对生死问题的相关教育,这种教育目标就是让学生尊重生命,从中理解生命的意义,从中学会积极生存及健康生活,从而展示出自我生命的价值。随着各种压力及生活环境的变化,有的学生出现伤人或自伤的现象,其中不乏小学生、中学生乃至大学生,世人为之叹息。究其原因,一个重要因素就是生命教育薄弱。因此,加强生命教育,培养学生生命意识迫在眉睫,这也是本文研究的主题。

一、生命教育的必要性

无论是相关调查还是真实案例,都透露出非常严肃的问题:生命意识淡薄,生命教育迫在眉睫。

1.人才培养所需

从我国教育体制来看,总体上存在一些缺陷,大多数重视知识传授,以中考、高考为标准,衡量一个人才学习就是以高考分数为标准,知识传授明显高于生命教育。事实上高中生的升学压力很大,甚至一些学生的人生观与世界观被扭曲。如果不及时得到纠正,学生生命意识就会越来越淡薄。因此,要培养时代所需人才,就必须加强生命教育,必须及时落到实处。

2.学生成长所需

为了化解生活压力,许多父母被迫背井离乡外出,留守儿童群体越来越大,人数越来越多。许多还从小缺少父爱、母爱,逐渐形成冷漠与孤僻的性格,甚至还有一些走向极端。这就需要学校加强生命教育,利用教材知识与课外实践,引导学生从中理解生命的内涵,学会关爱他人,珍惜生命,才能实现人与人之间的和睦相处。

二、高中语文教学渗透生命教育的策略

随着时代的不断发展,生命教育对高中学生的成长至关重要。在实际教学中,怎样才能够有效渗透生命教育呢?笔者结合教学经验总结,谈谈个人的看法与建议。

1.加强交流,培养学生的生命意识

高中学生不同于小学、初中学生,这个阶段学生已经具有自己的主见和意识,具备个人的知识体系,因受到家庭背景及生活环境等各种因素影响,自然具有极强的差异。在学习过程中,学生会依据自己的生命体验理解文章内容;如果与自己情感体验相契合,必定会产生情感共鸣;如果相悖,必然会产生抵触情绪。因此,语文教师必须多与学生进行交流沟通,明确学生的诉求及兴趣爱好,引导学生逐渐建立积极向上的生命意识,为更好地成长和学习奠定基础。教师首先要放下架子,多与学生进行平等交流,成为学生的好朋友;还应该从学生角度去考虑问题,才能够感受到学生的所思所想。比如,讲授《林黛玉进贾府》时,教师上课前可采用播放视频形式,让学生对整个文章内容进行大致了解,然后才开始学习文章内容。当学生已经了解文章内容后,把學生划分成多个小组,采用小组讨论法让学生共同讨论:自己如果是导演,应该怎样设计剧情呢?怎样确定人物动作?……倾听完学生想法后,必须及时指导。这种讨论活动可让学生深刻了解文章内容,还可准确把握每个主人公的生命形态。最后,还要让学生谈谈对文章的感受,谈谈林黛玉的生命安排,这样就能够引导学生树立积极的生命意识。

2.深挖教材,加强学生对生命的体验

要让学生对所学知识尽快掌握,最有效的方法就是进行体验与感悟,通过理解后再记忆来达到教学效果。在实际教学中,最有效的办法就是让学生进行生命体验,从中感悟出生命教育的内涵。对于高中语文知识而言,教材是最重要也是最基本的资源,教材中有许多生命教育相关的内容。语文教师必须高度重视教材,要深入挖掘教材,重点关注与生命教育相关的内容,让学生掌握理论知识的同时,还必须参与生命体验。

比如,讲授《合欢树》时,为了让学生感受残疾人对生命的思索,可让学生扮演残疾人,亲自参与残疾人的日常生活,从中感受残疾人日常生活的不便,体会到残疾人的不容易,感悟史铁生的坚强个性,感悟到主人公积极生活的态度,从而进行自主思考,感悟人生的价值,学会珍惜生命。通过这种亲身体验,学生能够领悟到作者在文章中要表达的内涵,文字中蕴含的顽强生命力,产生出与作者共鸣的生命感悟。

总之,在高中语文教学中,恰当渗透生命教育,能够发挥出语文知识育人的功能,还可促进学生全面发展。在实际教学中,语文教师必须深入分析教学内容,挖掘文章蕴含的生命教育,结合学生实况合理选择教学方法,让学生体会生命的旺盛、感受生命的力量,逐渐树立正确而健全的生命观。

参考文献:

[1]孙秀娟.高中语文教学中渗透生命教育的策略研究[J].福 建教育学院学报,2016(9).

[2]聂娇.在中学语文阅读教学中渗透生命教育的策略[J].教师博览(科研版),2018(1).

[3]任俊梅.沐浴人文关怀焕发生命之光:高中语文教学渗透人文教育的思索与实践[J].课外语文,2017(13).

[4]张瑞.高中语文教学中渗透生命教育的实施策略:以人教版高中语文必修教材为例[J].教育现代化,2015(5).

猜你喜欢
高中语文教学生命教育策略
例谈未知角三角函数值的求解策略
我说你做讲策略
高中数学复习的具体策略
关于新课程理念下高中语文教学有效性的解析与研究
“赞赏发现”在高中语文教学中的运用
文言文教学在高中语文教学中的实践研究
语文教学中的生命教育
Passage Four