东海水晶雕刻人才创新培养机制探索

周鑫

海州区周鑫设计工作室

近几年，国家也越来越重视管理本土人才的培养，改进相关的发展环境，加大培育力度，发挥人才的作用，鼓励各地各业都加大对本土人才的培养和使用，有力促成本土人才“量质齐升”的现象。站在“两个一百年”的奋斗目标的交汇点上审视，水晶雕刻行业需要坚持这一新发展理念，不断地在学习和实践中培养本土人才，从而激励水晶雕刻行业的发展新动能。

连云港市借助产业优势，积极打造中国水晶产业园区，一方面采取“一事一议”“一人一策”的水晶产业顶级人才引进机制，研究制定《国家级、省级大师入园扶持办法》，通过招引水晶艺术行业的大师、艺术家等名人入驻水晶产业园，成立水晶工作室，充分发挥大师在设计研发和雕刻技艺等方面的引领和推动作用，进一步提升水晶雕刻从业人员艺术修养；另一方面持续加大水晶人才培育力度，不断挖掘本土水晶人才，加快建立本土人才的培养机制，从而使得人才输出与水晶产业协同发展。

一、东海水晶雕刻人才培养现状与困境

人力资源是现代企业、产业发展中最重要的组成部分，“以人为本”更是说明任何产业的发展都需要时刻践行“人”这一要素，而人才又是推动产业创新发展的重要动力。水晶产业作为传统行业，它越来越远离年轻群体，而中国作为世界水晶生产基地，若是想要长期发展，那么必须要推动产业转型，而人就是产业转型过程中重要的要素。从微笑曲线来看，研发、设计和品牌是创造高价值的两端，然而东海水晶产业的设计雕刻人才队伍严重缺乏，人才培养机制方面存在严重的失衡状态，具体表现如下：

（一）水晶设计及雕刻人才队伍呈现严重的良莠不齐状态

连云港市近年注重引进和培养高技能雕刻艺术大师，当地现已聚集数十位国家级、省级大师，“大师效应”已初见成效，但是拥有专业技术职称和高学历的从业人员屈指可数，当地水晶雕刻仍然是以家庭小作坊为主，从业人员并未经过专业培训指导，而是基于历史经验主义，因此，这类小作坊并不具备水晶的设计雕刻能力，从而选择直接模仿复制知名企业的产品以维持生存。这不仅造成水晶产品工艺粗糙、市场价低和资源浪费等，而且还会在无形之中影响水晶产业整体的品牌形象。

（二）传统师徒机制导致从业人员技能单一、文化底蕴不足

研究表明，目前部分工厂、作坊的技艺传授模式是师徒制，即徒弟跟着师傅边看边做边学，最终练就自己的技艺，并在长期的工作实践中做到孰能生巧。水晶原料从设计到制作需要经过五道工序，分别是设计、画稿、出样、成型、精细制作，通常需要用到几十种工具。若是想要成为成熟的雕刻技师，则必须要经过四五年的培训时间，等到学成之后，即可自己从事水晶设计雕刻。师徒制虽然能为行业发展提供人才，但是这种学习模式往往会限制徒弟的创造力，他独立后制作的水晶产品容易受到师傅的影响，产品设计和题材很单调且有限，很难做到因材施艺，更多是师传徒承，毫无新的突破，照葫芦画瓢成为行业常态；另外，这类技师的能力缺乏商业思维，对现代消费者的需求理解度低，产品缺乏专业的审美鉴赏力和创造性思维，无法发挥产品的市场价值。总的来说，师徒制对于培养专业人才的能力有重要作用，但是对于培养创造性人才有限。

（三）行业缺乏规范，手艺人权益难保障

从传统艺术角度来看，水晶雕刻人才是民间文艺传承人，民间文艺传承人不仅是传承技艺，更是对中华文化和民族精神的传承，他们融传统文化符号于作品之中，从而实现文化传承的功能。可以说，民间文艺传承人在文化传承领域具有重要的地位和影响力，而保护民间文艺传承人的权利又是极为重要的，对于创作者而言，他们拥有著作权、署名权、发表权和获得报酬权等基本权利，但是水晶产业中的抄袭侵权行为频发，而民间文艺传承人又缺乏有效的权利维护渠道，长此以往，由于未保护好传承人的权利，挫伤积极的创新性，导致创新型产品日渐缺乏，行业发展受阻。

综合来看，要想做好水晶雕刻人才的培养就必须先从问题出发，只要抓好以上几方面的水晶产业的专业人才培养问题，借助政府、高校、协会、企业等资源和力量，从产业转型发展和时代需求出发，打造专业的人才培养机制，以实践为导向培养专业性强、分类明细的行业优秀者，才能切实解决水晶产业目前发展所面临的人才困境问题。

二、水晶雕刻本土人才培养战略探讨

（一）市场和社会共同作用下的综合培养模式

市场主体是市场经济发展的重要活力之一，它们提供的产品和服务能够满足消费需求。企业是人才培养的重要平台，企业在发展过程中为人才提供技术和资金的支持，人才在企业实践中不断提升个人的能力，从而对整个产业发展提供巨大储备军；另一方面，经由企业培养的相关人才可以通过生产产品和提供服务的形式为企业创造收益，而且人才的创造力是企业长期发展的重要因素。企业和人才是一种双赢模式，放置于水晶雕刻行业，水晶雕刻人才可以被视作企业员工，因此，通过这种模式培养人才就必须要有良性的市场发展环境，如果水晶行业缺乏健康的市场环境，没有建立完善且有效的水晶产业链，那么就很难实现人才培养。为实现这重培养战略，企业必须做好市场定位，寻找市场机遇，打造企业的核心竞争力，这样才能为企业创造更多利润，从而吸引更多具有发展潜力的人才，人才能得到更大的发展机会。

传统模式的水晶技艺人才培养模式是工艺美术人力资源系统的重要组成部分，随着水晶市场的快速发展，市场对水晶艺术产品的需求不仅仅是量，更是注重质，因此，仅仅依靠行业内部的培养难以解决人才稀缺的问题。

综合培养模式是指多方主体共同参与水晶雕刻人才的培养，中央和地方政府应加大对水晶行业的资金投入和政策扶持，尤其是对小微型的创意公司给予税惠，同时，更要扶持有有实力和影响力的文化企业，以此汇聚行业优秀资源、推动地方经济发展，为水晶雕刻人才的培养提供物质基础。水晶雕刻行业协会要重视对新一代人才的培养，建立行业人才培养规范机制，保障人才培养的专业性和完整性。

（二）构建激励引导机制

水晶行业需要转变传统观念，将水晶雕刻人才视为经营战略中的核心资源。

地方政府要具有前瞻性和引导性，将人才开发和培养工作作为经营发展的重要环节，并且积极倡导水晶雕刻人才培养工作，鼓励行业从业人员要立足实践，不断打造内在的核心竞争力。

技能型人才队伍建设已经成为各区域和企业打造竞争优势的重要途经，从管理学视角来看，建立完善的激励引导机制极为重要，现阶段水晶行业人才缺乏的局面说明，只有抓住人才方能握住发展机遇。第一，薪酬体系是从业人员选择和发展的重要原因，企业应当建立稳定的薪酬保障体系，解决员工的生存担忧；第二，职业发展体系影响着员工未来的职业走向，明晰的职业生涯规划能够削减员工的顾虑，看到职业发展前景，企业应当建立清晰的职业晋升机制，保障员工职业发展；第三，职业等级制度是现代企业建设和发展的重要方法，企业可以建立技能等级以扩展水晶雕刻人才的职业发展梯度，不仅要加强对技术方面的培训，还要加强管理思维培养，最终培养具有管理能力的水晶雕刻人才。

三、创新性水晶雕刻本土人才培养模式实践

（一）政府：建立本土人才培养体系

政府理应承担水晶雕刻人才培养的重任，可以从资金、制度和模式等宏观层面推进人才培养机制。

一方面，政府可以颁布政策以吸引行业人才前来就业或创业，并且对水晶雕刻领域的专家等高层次人才给予相应的人才引进费用；政府可以参考东海水晶发展模式，开展水晶相关的文化活动项目，如水晶艺术节、水晶博物馆、水晶展销会等，提升地方知名度；政府可以积极组织水晶雕刻行业讨论会，邀请专家为水晶发展建言献策，为广大行业人员提供社交平台；政府可以同高校建立人才培养合作机制，尤其是艺术院校的学生，开设水晶雕刻课程、开展水晶雕刻比赛等，以此推动校企联办；政府可以和人力资源保障局、中国轻工业联合会珠宝首饰中心开展培养合作方案，由指定院校举办专业从业资格证考试，保障从业人员的资质。

另一方面政府可以引导相关行业协会、相关专业院校积极参与国家职业技能竞赛、全国大学生职业技能竞赛（工艺美术、珠宝玉石）类项目以促进行人才得到高水平锻炼。同时政府引导支持相关行业协会、相关专业院校积极参与如百花奖、山花奖、成功杯、玉龙奖、陆子冈奖等国家权威奖项和行业重要奖项起到东海水晶产业品牌宣传和从业人员技术学术有更广泛沟通交流的平台。

（二）行业：建立行业标准，提高福利待遇

水晶雕刻行业要积极联系行业从事人员，建立严格的行业标准，包括培养标准、从业标准和待遇标准等。组织成立由社会行业中具有代表性和权威性的学术性团体，专业协会或学会是对传统工艺美术传承、发展工作进行研究、咨询、指导和服务的专家组织，对整个水晶行业战略性的发展决策提供科学分析和指导。

行业协会可以利用新媒体资源，通过开展活动的形式在各媒体平台进行报道宣传，吸引更多受众的关注；行业应建立本土人才信息库，做好本土人才选拔培养的“活源头”，建立自上而下的培训网络体系，以培养应用型和技术型的人才为目标，综合使用实地辅导、网络培训等培养形式，特别针对性地选派本土人才到外地进修，吸纳外地先进科技成果，通过培训和交流等学习机会，制作更优良的精品；行业应健全人才服务保障体系，提高雕刻人员的福利待遇，对本土优秀人才开通绿色服务通道，为从业人员提供稳定的经济基础，更要建立本土人才联系制度，不仅要对本土人才定期走访、慰问，解决难题，更要成立人才联谊会，将本土人才纳入，促进引进人才和本土人才互相交流；最后，行业可以适时对优秀本土人才评选、表彰、宣传，用典型示范以点带面。

水晶雕刻行业的领导企业可以组织开展雕刻大赛，建立完善职业技能竞赛制度，支持院校和企业建设功能设施齐全的技能大赛实训基地，吸引行业人员积极参加比赛活动，提升专业技能；也可以邀请国内外行业人才组织开展大型论坛或小型沙龙等活动，为行业人员提供交流学习的机会；行业可以组织开展针对性培训课程，为优秀人才提供专业的指导和帮助；政府可以有计划、有组织地引进行业雕刻大师，针对性培养本土人才。

（三）高校：重视产学结合，培养专业人才

高校是人才培养的重要场所，随着社会经济发展以及职业精细化发展，产学研教学已经成为高校探索的重要方向。高校教育必须同社会需求紧密结合，要服务于行业发展，否则就会造成“读书无用”。高校必然是水晶雕刻人才培养的重要环节，首先，高校应改变或创新教学理念，紧跟社会发展的实际需求，开设水晶雕刻相关专业，并引进业内知名学者和专家，建立水晶雕刻专业师资队伍，保证教育质量，将理论教学和实践教学相融合，以此培养高质量人才。

高校应积极宣传工匠精神教育观，转变学生对水晶雕刻专业的旧有观念，帮助学生树立正确的择业观和就业观；水晶雕刻专业应以实践为导向，高校应聘请水晶行业的民间雕刻大师、工艺美术大师和企业家等担任教学工作，从行业现状、行业需求和技术钻研等方面讲解水晶雕刻技艺，帮助学生更好地理解水晶雕刻行业，明确个人发展方向。

高校要加强校企合作，为学生搭建实践平台，一方面，学生可以通过实地参观了解行业运作机制，而不是拘泥于书本知识，教师可以时刻更新专业知识体系，融入教学工作中；另一方面，高校可以为企业输送相关人才，而企业也能为学生提供实践机会，帮助学生更好更快地成长，两者形成互惠互利地、共同发展地关系。实训基地对于人才培养起着关键的作用，高校可以和企业合作建立校外实训基地，并将实训作为必修课程，助力学生专业能力提升。

新的时代，任何专业人才都必须要具备理论知识和实践技术，成为产业发展所需要的全能型人才；随着水晶雕刻产业的快速发展，探索水晶雕刻人才创新培养机制势在必行，因此，我们必须深入产业发展现状，发掘产业环境和人才培养存在的问题，联合政府、高校和行业，共同培养专业性的水晶雕刻人才。