浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力

郑小强

摘 要：随着新课改的不断实施，学生表达能力的发展逐渐受到人们的广泛关注。初中阶段语文学科的学习是学生表达能力得以提高的重要教学活动，对提高学生的表达能力至关重要。因此，初中语文教师要关注学生的语言积累，强化学生的口语训练。

关键词：初中;语文教学;表达能力

语文基础的强化有利于学生理解能力、表达能力的提高。纵观当前初中语文教学现状，可以发现学生的表达能力无法得到有效提高、有的学生不善于进行表达等问题。本文重点阐述初中语文教师如何积极引导学生提高表达能力。

一、初中语文教学中提高学生表达能力的重要意义

在词典中“表达”可以理解为表达思想或表达感情。语文教学中的表达能力主要是指语言表达能力，所谓语言表达能力是指用言语为媒介来表示内心的思想和情感，既包括口头语言表达能力，又包括用文字作为媒介的语言表达能力。

（一）提高学生的人际交往能力

初中阶段，学生接触的人越来越多，人际交往的范围不断扩大，学生人际交往能力的培养具有必要性。初中语文教学中提高学生的表达能力，能让学生具备会说话的能力，学生能善于运用语言与人们进行交流与沟通，能实现深度交流，将所要表达的意思准确传达给倾听者。同时，在交流过程中运用礼貌用语，让倾听者感受到交流与沟通的舒适感。在此情境下，学生的人际交往能力将会大大提升，同时学生也敢于克服人际交往的心理障碍，愿意、乐意与人交往。

（二）强化学生的发散思维能力

思维在最开始时需要人脑借助语言来对事物进行概括，可以说语言是思维能力发展的必要元素。同时，当学生想要通过语言或者文字进行表达时，都需要经过一定时间的思考和分析，只有经过思考过程，才能将内心的思想和情感进行表达，既可以是口头语言表达，又可以是书面语言表达，这个思考与分析的过程就是学生思维能力发展的过程。

（三）提升学生的文学素养能力

所谓文学素养主要是指人们在文学创作或文献交流过程中，所表示出的语言和思想上的一种水平。在语文教学中，教师不仅要重视丰富学生的语文知识，还要重视学生文学素养的培养和提升。在初中语文教学中，学生的语文学习内容更为丰富。在此基础上，提高学生的表达能力能让学生的语文文学素养得到有效增强。主要体现在学生书面语言表达能力的提高可以帮助学生运用积累的文学知识进行文学创作、文学交流，让学生在写作过程中潜移默化地增强文学素养，提高语文知识水平。

二、初中语文教学中怎样提高学生的表达能力

初中语文学习对学生表达能力的培养具有积极作用。当前初中语文教学中学生表达能力的发展存在诸多问题，有的学生甚至不敢运用语言进行表达。初中语文教师要根据学情，结合学生实际情况开展语文教学，培养学生的表达能力。

（一）重视学生的语言积累

学生语言积累是提高学生表达能力的关键，只有学生具备丰富的词汇量，其语言表达能力才能有效提高，因此教师要重视学生的语言积累。初中语文教科书是学生语言积累的重要素材，也是相对便捷的语言积累渠道。例如，人教版初中语文七年级《春》的语言和文字非常优美，教师在语文教学活动中可以引导学生进行积累，注重修辞手法的运用。教师可以引导学生在阅读课外书籍时，以摘录的形式积累语言。教师可以提供一个专门进行摘录好词、好句的本子，让学生将看到的优美词语和句子进行摘录，并定期在班级里分享。

（二）加强学生的口语训练

口头语言表达能力是书面语言表达能力发展的前提和基础，只有具有良好的口语交际能力，学生才能运用文字将内心情感和所思所想完整表达出来。因此，在初中语文教学中，教师需要在日常的语文课堂教学中加强学生的口语训练，创设口语训练情境，让学生联系生活实际进行训练。例如，教师可以通过朗读课文《白杨礼赞》，让学生在朗读过程中锻炼语速、语感，感悟每一个文字所要传达的感情，以此提高学生的口语表达能力。

（三）创新学生的培养方式

在初中语文教学中，学生主要将注意力集中于教师的教学活動，学生一直处于紧绷状态，害怕教师提问，学生的语言表达能力无法得以有效培养。所以，在语文课堂教学活动中，要以学生喜闻乐见的方式培养学生的语言表达能力。例如，在学习完《最后一次演讲》一课后，教师可以举行一场演讲比赛，鼓励学生踊跃参与。通过演讲比赛的形式考量学生的演讲技能，从而提升学生的语言表达能力。

三、结语

综上所述，要想让学生在社会生活中敢于与人交往，务必要培养学生的表达能力。尤其是在初中语文教学中，教师要积极采取多种方式，不断提高学生的表达能力。

参考文献：

周旭彬.初中生语言表达能力的内涵、地位及培养策略[J].语文学刊，2015（20）：172-173.