浅谈校园信息共享平台的构建

吴海霞 张帆 杨冀东

【摘要】    大学生兼职现象在现如今较为普遍，据相关调查显示，超过75%的大学生均进行过兼职，可见大学生兼职劳动市场是非常庞大的，但大学生兼职也是存在一定风险的，若兼职单位未能够提供精准性的信息，则会影响到大学生的利益。所以，针对此情况，就应积极构建校园信息共享平台，使大学生可在此平台之中了解到招聘信息，从而更为良好的投身至具体工作之中。基于此，本文以校园信息共享平台概述为出发点，而后探讨了大学生兼职问题所在，以及构建校园信息共享平台，解决大学生兼职问题的方式，最后对于校园信息共享平台的设计进行了一定的分析及研究。

【关键词】    校园    信息    共享平台    构建

引言：

对于大学生来说，往往易于受到互联网行为及社会环境等方面的影响，在当今社会背景之下，许多大学生均会选择进行兼职，而这也在一定程度上推动了校园兼职业务的飞速发展，兼职市场也随之变得繁荣起来。

与此同时大学生对于兼职信息的获得也越发迫切，在此情况下，就应积极建立校园“兼智”信息共享平台，此平台包括职场评价、在线咨询等方面的内容，能够为大学生提供安全性的兼职信息，如此利于在极大程度上保障大学生兼职的可靠性以及安全性。

一、校园信息共享平台概述

在校园之中，对于信息化技术的运用较为广泛，信息共享平台为数字化校园构建基础之下所构建产生的，其利于解除各个运用系统组织运作的不足之处，对不同数据以及格式之间实施信息整合并有效共享，将共享当作为总体设计的一种指引内容，优化信息全局服务以及数据配置等方面的功能。以宏观层面来分析，信息共享平台即为存储技术、以及数字化技术交叉的重要学科之一，对于专家学者来说，对待信息共享平台的想法以及见解等方面有着显著的差异，如有的专家学者认为信息共享平台即指的是以数字化的模式，将信息资源展现给相应的用户，这样可便利用户间实施知识互动、以及沟通，建立良好的知识体系，通常来说，此种思想主要是来自商业之中的知识管理层面的理论，也为持续性完善的一种理论[1]。

以技术方面来分析，信息共享平台务必要利用于技术来加以实施，通常是将多媒体网络作为重要的依托，便于师生之间对于相关信息加以搜索，如此利于促进信息的有效共享。

以民主学说方面来分析，强调于信息共享并非为某个人所绝对占有的，其为一种民主性、以及公开性的共享，确保信息能够促进用户的实践发展。

以整合学说方面来说，美国主要是以科学技术来推动经济进步的，以美国的图书馆来说，则能够切实的了解到电子图书馆的不断进步，不可脱离于文字、以及数字方面资源的良好整合，因而说，信息共享平台为智力资源和信息技术等的一种综合型信息共享平台，能够作为信息资源服务的一项主要媒介，为综合了用户需求、信息以及知识等方面的一种创新平台。

二、大学生兼职问题所在

大学生对于兼职平台往往较为青睐，但兼职平台之中也存在着不少的风险问题，这主要体现在大量的兼职信息，让大学生难以辨别真假，也无力去辨别大量的信息之中哪部分是正确的，哪部分是错误的，隐私信息是否会被不法人员所騙，兼职单位正规与否，在兼职时押金是否需交付，上述问题长久以来均对于想要兼职的大学生产生了一定的困扰，许多大学生也会因此而十分苦恼，并且这也为现阶段不同兼职平台均需良好应对、解决的重要问题。

所以说，在互联网+背景之下，在极大程度上改善了大学生兼职困难这一状况，但不可否认的是，校园兼职信息平台的运作形式仍需加以优化及完善，对于轻O2O模式来说，兼职信息虽较为多，然却不包括后续的服务，致使虚假的兼职信息难以被完全清除，中介信息也是十分的泛滥，而对于重O2O模式来说，虽能够严格把握好各项兼职环节，然因整体过程较为复杂，同时复制速度也是尤为缓慢，因而不能够做到规模化。

当前，有不少大学生在兼职过后，均认为在兼职的过程中未能够学习到有益的知识或者是技能。举例来说，一些大学生所兼职的岗位为会计助理，然投身具体岗位之后，却每日均在开展打印复制等方面的工作，还有些大学生所兼职的岗位为摄影师，但在实际的岗位之中却每日都在举反光板，不少兼职企业为大学生提供的兼职信息也严重缺失真实性、以及准确性，所以则会致使大学生在选择兼职岗位的过程中，难以获知到正确的兼职信息内容，这样就势必难以找寻到自身所需的兼职岗位[2]。并且，因不少信息平台均强调具备高保障性，不少大学生均会因此而放下警惕心，易于致使一些别有用心的人设置兼职陷阱，会严重损伤到兼职大学生的切身利益。再者，对于校园兼职平台来说，其不能够对于招聘单位的真假进行辨别，据调查发现，受到许多条件的制约，所以不少兼职平台的信息均是以各个网站的信息进行整合的，然后再以拨打电话的方式，对于信息是否真实以及时效等方面进行确认，这种方式更多的是依赖于拓展工作人员自身的辨识水平，因而易于产生问题，难以避免会产生消极状况。

三、构建校园信息共享平台，解决大学生兼职问题的方式

3.1大学生应三思而后行

对于海量的兼职信息来说，要求大学生应学会辨别，辨别出哪部分的信息为真，哪部分的信息为假，三思而后行，绝不可被华而不实的信息所吸引，要认真明晰好兼职的各项细节问题，防范真实情况与现实情况之间不相符合。而若想切实提起大学生分辨信息的能力，保障兼职信息平台的可靠性，那么就应大力构建校园兼智信息共享平台，更为充分的解决大学生兼职问题，这样在产生工资纠纷的情况之下，也更易于维护大学生的切身利益[3]。再者，对于大学生而言，应明确的是，虽说兼职信息平台具备较大程度的可靠性，但其若受不法单位所侵害，那么务必要重视保存好相关的证据，以便获得法律的援助。

3.2兼职单位提供有效信息

在大力建设校园“兼智”信息共享平台之后，可在极大程度上确保其中的兼职信息具备可靠性，对于兼职单位来说，务必要重视提供有效的信息，这不但会影响到兼职单位的社会诚信度，并且也能够作为保障大学生个人利益的重要方式，在提供有效信息之后，那么大学生在择业时也会受到较好的帮助，促进大学生寻找到符合自身要求的兼职岗位，并且对于兼职单位而言，也能够因此而获得更为符合自身岗位需求的现代化兼职人才[4]。

3.3校园兼职O2O平台

在互联网技术飞速发展的背景之下，校园兼职O2O领域的竞争环境也变得愈发白热化起来，以问卷调查以及走访等诸多的方式，切实明晰广大大学生的切身需求，结合于所具备的特征，创造出独具风格的页面，还需构建关于兼职单位、以及大学生二者的信用体系，对于各个兼职单位以及每名大学生来说，均有着自身的信用记录，而针对所产生的不良记录、以及违法记录等，均应将相关的单位或者个人拉入至黑名单之中。同时，信息化平台还能够实施信用记录的良好共享，这样则非常利于加大对于违法犯罪行为的打击力度，也能够推动相关领域的持续性、和谐性发展，达成共赢的目标。

四、校园信息共享平台的设计

4.1共享目标

招聘兼职信息共享，主要指的是借助于现代化技术，将某个范畴之内的就业兼职机构、以及单位等列入至某个涵盖总体的网络中，让其可围绕兼职信息的搜集凸显效用，为重要工作形式之一[5]。

校园兼职信息共享的一项重要目标，即体现全部权限用户均能够平等化的应用兼职信息资源，促进兼职人员供需信息的畅通传递，也可做到控制成本，提高信息交换的速度，促进兼职信息的切实利用，如此则利于显著提升兼职的匹配率。

4.2共享原则

其一，开放性原则。兼职信息共享强调于提供资源的人员和资源的运用者之间能够表现出一种开放的状态，而这则能够作为促进兼职信息共享的一项必要条件，唯有具备此条件，才可推动信息共享平台的良好运作，充分贯彻开放性原则，才可实现更为顺畅的兼职信息共享，凸显出信息共享的重要价值。

其二，以人为本原则。在坚持信息共享的过程之中，相关的用户为重要的主体，而信息则为主要的客体，用户为信息的运用者，若想保障用户在兼智共享平台之中占据主体位置，那么就需切实了解用户对于兼职信息的迫切需求，将兼职信息的共享规律和具体的需求之间相融合，实现建立完善的校园兼职信息共享体系。

4.3共享平台结构设计

在校园“兼智”信息共享平台之中，系统平台为关键的组成部分，是对于信息共享平台的结构以及功能等方面实施定位，主要涵盖信息服务平台以及用户平台等。以用户平台来说，其强调于构建用人单位和大学生信息库来提供丰富的信息资源[6]。而大学生的信息则通常涵盖大学生的兼职意向以及基本信息等。

信息服务平台具备着强大的功能，这则体现在信息查询，反馈以及互动的方面，这样可在最大程度上对于用户的个性化、以及多样化的需求加以满足。

在“兼智”信息共享平台之中，如想保障机制平台发挥出作用，那么则需保证兼职信息共享进程的良好运作，其通常涵盖资金保障机制、以及运作机制等。以运作机制来说，其强调于构建科学的信息共享模式，以确保兼职信息共享的高效性以及及时性。以资金保障机制来说其，强调于明确共享平台运作所需的经费、监管、考评以及来源等方面内容。

五、结束语

总而言之，伴随大学生对于兼职的越发迫切，积极建立校园兼智信息共享平台则更为彰显出必要性与重要性，在构建此信息共享平台之后，则能够为大学生提供可靠性的兼职招聘平台，使大学生可在此平台之中选择适合自身的兼职岗位，从而丰富大学生的工作经验以及社会阅历。由此可见，校园“兼智”信息共享平台具备着十分广阔的发展前景。

参  考  文  献

[1]贾钰峰，王博.浅谈校园信息共享平台的构建[J].计算机产品与流通，2020（08）：89.

[2]唐春娥.大数据时代下校园创新创业信息共享平台的构建[J].价值工程，2019，38（24）：244-246.

[3]白雪.数字化校园信息共享与整合平台的构建[J].吉林化工学院学报，2018，35（01）：81-84.

[4]邹凌君，许晨.基于Web Service的數字化校园信息共享平台的构建研究[J].轻工科技， 2016，32（04）：65-66+68.

[5]孟宁.基于校园网的信息共享应用平台构建[J].图书馆学刊，2013，35（04）：36-38.

[6]吴峻.构建便捷安全的远程校园信息共享平台[J].中国科技信息，2012（02）：74.