二胡教学大纲

□贵州老年大学

一、教学目的要求

通过专业的理论学习和系统训练，使学员了解二胡演奏的相关基础乐理知识与基本演奏方法，初步掌握二胡的正确演奏姿势、运弓以及按指等基本功，学会换把、揉弦、滑音、快弓等常用技法，专业曲目争取达到六级水平；并通过系统性的学习毕业后，达到一定的自学水平，能够自主推理二胡不常用调的演奏弦法，以及给歌曲戏曲伴奏及处理的能力。同时，让中老年朋友们提高二胡的欣赏能力、表现能力和创造能力，最终达到愉悦身心、陶冶情操、健康长寿的目的。

二、学制与教材

（一）学制：

初级班：学制2年，4个学期，每学期17周，每周2学时，共136学时。

中级班：学制2年，4个学期，每学期17周，每周2学时，共136学时。

高级班：学制1年，2个学期，每学期17周，每周2学时，共68学时。

研修班：学制1年，2个学期，每学期17周，每周2学时，共68学时。

（二）教材：

《全国二胡演奏考级作品合集》《中老年二胡教程》《二胡业余考级教材》《贵州老年大学自编教材》

三、教学内容与学时安排

初级班:

第一学期（34学时）

①基本乐理知识，二胡简介，二胡演奏姿势。坐姿及持弓持琴、左右手型、按弦动作、运弓、连弓等技法的学习；学习打节拍唱谱；学习D调（1：5）弦上把位；学习D调音阶；

②练习曲：空弦练习；D调音位练习；连弓练习；小指练习；保留指练习等；

③曲目：《萧》《鄂伦春小唱》《八月桂花遍地开》《杨柳青》等。

第二学期（34学时）

①复习第一学期的知识内容。学习G 调（5：2）弦上把位；学习G调音阶；

②练习曲：G调音位练习；连弓练习；手指练习；连、分弓交替练习；

③曲目：《邀请舞曲》《交城山》《打靶归来》《夫妻双双把家还》《战斗进行曲》等。

第三学期（34学时）

①复习第二学期的知识内容。学习F 调（6：3）弦上把位；学习F调音阶；初步学习换把的动作；学习装饰音（滑音、倚音、上颤音）等技巧；

②练习曲：F调音位练习、装饰音练习；初步学习换把的动作；

③曲目：《康定情歌》《长城谣》《采茶扑蝶》《卖汤圆》《呼伦斯舞曲》等。

第四学期（34学时）

①复习第三学期的知识内容。深入学习G调换把；学习装饰音（回滑音、垫指滑音、颤音）等技巧；

②练习曲：G调换把练习；

③曲目：《彩云追月》《南泥湾》《美丽的草原我的家》《我的祖国》《茉莉花》等。

中级班：

第一学期（34学时）

①复习上学期的知识内容。学习D调换把；学习D调二把位音位；学习揉弦等技巧；

②练习曲：D调换把练习、揉弦练习、短弓练习、长短弓练习；

③曲目：《无锡景》《花好月圆》《天涯歌女》《送别》《弓桥泛月》等。

第二学期（34学时）

①复习上学期的知识内容。学习F调换把及音位；巩固揉弦，完善回滑音、垫指滑音等装饰技巧；

②练习曲：F调换把练习等；

③曲目：《小河淌水》《松花江上》《草原之夜》《花儿与少年》《黄水谣》等。

第三学期（34学时）

①复习上学期的知识内容。学习自主推算C调音位图，学习C调的传统一二把位与切把位两种把位方式；

②练习曲：《C调音位练习一》《C调音位练习二》；

③乐曲：《在那遥远的地方》《绣金匾》《山丹丹花开红艳艳》《知音》《红梅赞》等。

第四学期（34学时）

①复习上学期的知识内容。学习降B调，学会自主推算降B调各把位音位图。学习泛音、连顿弓等技巧；

②练习曲：降B调音位练习等；

③乐曲：《四季歌》《在北京的金山上》《草原上升起不落的太阳》《赛马》等。

高级班：

第一学期（34学时）

①复习上学期的知识内容。学习A调，学会自主推算A调各把位音位图。学习抛弓等技巧；

②练习曲：A调音位练习等；

③乐曲：《掀起你的盖头来》《月儿弯弯照九州》《永远是朋友》《阿佤新歌》等。

第二学期（34学时）

①练习上学期的知识内容。巩固所学的六个调。巩固所学的所有技巧；

②练习曲：《顿弓练习》《各调五声音阶练习》等；

③乐曲：《牧羊曲》《枉凝眉》《夜深沉》《梁山伯与祝英台》《花好月圆》等。

研修班：

第一学期（34学时）

①复习上学期的知识内容。继续巩固常用技巧练习，并通过乐曲加以应用；

②练习曲：《快速活指练习》《双手配合练习》等；

③乐曲：《春诗》《月夜》《烛影摇红》《二泉映月》等。

第二学期（34学时）

①复习上学期的知识内容。完善如何对一般乐曲进行自我处理，熟练掌握如何跟伴奏；

②练习曲：《打音练习》《垫指滑音和滑揉练习》等；

③乐曲：《江南春色》《河南小曲》《渔舟唱晚》等。

四、教学原则与方法

1.强调基本功训练，要求学员姿势正确、动作规范，由浅入深，循序渐进，并掌握一定的自学与独立处理的能力。

2.教学中注意寓教于乐，坚持知识性、实用性、趣味性相结合的原则；注重教授老年学员喜爱的中国民族音乐、中国传统二胡乐曲；温故而知新，在巩固中不断提高；教学中针对老年群体的特殊性细心讲解、多示范、多辅导，提高学员的学习兴趣。