锤炼语言 提升韵味

2021-08-17 02:19王廷义
初中生写作 2021年6期
关键词:马扎沙土梧桐树

王廷义

【经典文题】

生命是一场奇妙的旅行,也像一场没有彩排的演出。一天又一天,我们感知世界的美  好,享受成长的快乐,也体验深深浅浅的忧伤。回首过往,是否有某个时刻让你念念不忘? 反思从前,是否有某些情景总萦绕心间?

请以“那天,如果_____ ”为题,写一篇不少于600 字的文章。

【原文展示】

那天,如果我没遇见你

(158100) 黑龙江省鸡西实验中学九年级 (4) 班 马柯伊

四季的变换,白昼的交替,门口那棵梧桐树下的背影在我脑海中挥之不去,你教会我许多,陪伴我长大,那天,如果我没遇见你,我的生活又会是另外一番天地……

儿时, 对着门口的那棵梧桐树我仿佛有无数的乐趣,哪怕在树下拾起一片泛黄了的枯叶也会对着枯叶玩上好半天。(此段可引用古诗名句对环境或黄叶进行描绘,增强语言表达色彩。)

那时的你还没有那满头白发, 你总是喜欢拿着马扎儿坐在梧桐树下,一边吸烟, 一边摇扇,那小马扎儿十分破旧,仿佛打我出生起它就立在碗橱旁边, 这几年来, 从未动过。我看着你坐在马扎儿上听那风吹过梧桐叶沙沙的响声, 仿佛时间定格。

你讲着你以前听过的故事,讲你以前的经历,我蹲在你身旁用树枝划着沙土,却并不觉得厌烦。看着夕阳落山,天边染出一片绯红,身后的屋子里飘出阵阵饭香,直到屋子里的人喊着吃饭了,你才缓缓起身, 我丢下那个树枝,踩平划过的沙土,看着你在梧桐树下的背影。如果我没遇见你, 我的生活会成为什么样呢? (老人的形象描写不够突出,可以用比喻的修辞手法使人物形象更生动。)

我是在八岁生日时遇见你的, 很怕生的我却对你尤为亲近。还记得那天家人外出, 你因腿脚不便被留在了家里, 中午, 家里没人,而你却只会煮泡面,于是,那整整一天我和你吃了好多种口味的泡面。

(可以对老人做进一步描绘,抒写老人的出现给“我”的生活带来的变化及“我”的内心感受,使人物形象更加突出。)

你是一个老顽童, 对什么事都好奇, 还记得一年冬天,你与我一起堆出一个雪

人,雪人很丑,各个部位都是不规则的圆球,哪怕这样,我也觉得是天底下最好看的雪人。那天,如果我沒遇见你,我的生活不会如此有趣。

时过境迁, 冬去春来, 门口的梧桐树依旧郁郁葱葱,而我却早已远居城市,每当看向天空, 我总会想起那片绯红的云, 那早已扔掉的小马扎儿,那早已吃吐的泡面,那个奇丑无比的雪人,以及那记忆中模糊不清的背影…… (段首可引用古诗词来表达时间流逝之快,这样可使文章的语言更有韵味。)

那天, 如果我没遇见你, 不知我会怎样,不过还好,往后的余生中,我会陪你一起度过,然而我也十分庆幸,在八岁那年, 我遇见了你。(表达情感不浓厚不真挚,语言苍白显空洞,可以换成直抒胸臆的方法,在文字中融入情感,更好地突出自己对过去时光的怀念之情。)

如果我没遇见你, 你也就会成为我人生中的过客, 而我也不会成为现在的我。

【诊断报告】

作者回忆与一位年长亲人的相遇给作者生活带来的变化,饱含着作者对老人 深深的感激之情。

不过,文章在语言表达上缺少文学色彩,不够灵动,缺乏韵味。作者对事物 或者人物的描绘都过于直接,缺乏具体的细节描写,需要用恰到好处的方式委婉 表达,抒发真情,如活用古诗词名句凝练语言,用比喻修辞使文章的语言生动形 象,增加细节描写使人物之间的故事可知可感等。

另外,人物形象不够突出,就不能给读者留下难忘的印象,这就需要在人物 形象的塑造上下一番功夫。

【升格作文】

那天,如果我没遇见你

(158100) 黑龙江省鸡西实验中学九年级 (4) 班 马柯伊

纵使岁月流逝, 世事变幻, 门口那棵梧桐树下的背影却一直在我脑海中挥之不去,我想到了你教会我的道理,陪伴我长大的时光, 设想那天, 如果我没遇见你, 我的生活将会是另外一番天地……

儿时, 门口的那棵梧桐树给我带来无穷的乐趣, 哪怕是在“ 碧云天, 黄叶地” 的秋日,拾起一片泛黄了的枯叶也会让我浮想联翩。

那时的你还没有那满头白发, 你总是喜欢拿着小马扎儿坐在梧桐树下,一边吸烟,一边摇扇,那小马扎儿十分破旧,却像一个老朋友一样一刻也不曾离开。我看着你坐在马扎儿上听那风吹过梧桐叶沙沙的响声,想起“梧桐更兼细雨”的美好意

境,仿佛时间已经定格。你讲着你以前听过的故事,讲着你曾经的经历,感觉你就像那棵郁郁葱葱的梧桐树一样,有着太多的沧桑阅历。我蹲在你身旁用树枝划着沙土,却并不觉得厌烦,反而觉得时光很美好。看着夕阳落山, 天边染出一片绯红, 身后的屋子里飘出阵阵饭香,直到屋子里的人喊着吃饭了,你才缓缓起身,我立刻停下滑动沙土的手,静静看着你在那棵苍老的梧桐树下的背影。如果那天我没遇见你,我的生活就不会如此丰富多彩。

八岁生日那天阳光明媚, 你就像一个美丽的天使出现在我的天空,从此我的世界与众不同。当时很怕生的我却对你尤为亲近。还记得那天家人外出,你因腿脚不便被留在了家里。中午,家里没人,而你却只会煮泡面,于是,那整整一天我和你欢快地吃了小卖店中所有口味的泡面,也不曾厌烦。

你是一个老顽童, 对什么事都好奇,还记得一年冬天,你与我一起堆出一个雪人。现在想来,那雪人很丑,各个部位都是不规则的圆球,哪怕这样,当时我却觉得它是天底下最好看的雪人。那天,如果我没遇见你,我的生活不会如此有趣。

“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,门口的梧桐树依旧郁郁葱葱,而我却早已远居城市。每当望向天空,我总会想起那片绯红的云,那早已扔掉的小馬扎儿,那吃了一天的泡面, 那个奇丑无比的雪人, 以及那记忆中站在梧桐树下的背影……

那天, 如果我没遇见你, 不知道那段平凡的岁月会给我留下些什么,只知道正因为遇见了你, 才知道世界的丰富多彩, 才知道有那么多有趣的故事和游戏。不过还好,往后的余生中,我会陪你一起度过, 一起看花开花落,细水长流。

如果我没遇见你, 那些美好的记忆就都不会属于我!

【教师评语】

升格后的习作最突出的特点就是人物形象很典型、很立体、很突出, 运用比喻修辞手法,把人物比成门口那棵郁郁葱葱的梧桐树,有着太多的沧桑阅历。这样不仅呼应前文,而且形象的比喻使人物形象更加可知可感了。

升格后的习作最大的变化就是语言的变化,之前直白的表达变成 了委婉的富有文学味道的语言表达,使文章更具美感。巧妙地引用古 诗词名句,既为文章增添了文化底蕴和文学色彩,又使语言变得更加 灵动,增强了画面感。倒数第二段改变了原来略显苍白的表达,运用 富有感情的语言,更好地抒发了自己对过去时光的留恋之情。可见, 同学们在日常习作时要多加锤炼语言,丰富表达。

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