三色堇的花语

许海波

有人说吃橘子时会想起朱自清的《背影》，看了这篇美文，想必往后每次看到三色堇，便会想起黄咏梅老师的《阳台上的花》。

黄老师十七岁出版第一本诗集，之后写小说，散文少有涉及。这篇《阳台上的花》却是难得的亲情美文。

本文之所以让我们想起《背影》，除了叙述的对象是至亲，很重要的一点是写作风格上都采用了“白描”手法。“白描”作为一种文学表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。这种白描的文字，读起来清淡质朴，却情真味浓。作者用朴实无华的语言，以母亲对种花从实用到审美的转变为线索，成功塑造了母亲勤俭持家的形象。更让人惊喜和感动的还在于除母亲勤俭持家，或者说是务实外，还有浪漫的那一面。务实与浪漫，这近乎矛盾的两个特点让母亲的形象立体、鲜活起来。那么，让我们一起来欣赏这篇美文吧！

文章一开头就简要地描写了母亲是实用主义者，只在阳台上种可以吃的小葱、小蒜、辣椒之类而从不种花，也不厌其烦地改造旧物，变废为宝。

接下来作者用两大段重点描写了母亲在务实之外的浪漫。农家小院里种葫芦本极寻常，小朋友们喜欢在葫芦上用一根针或小刀写下自己的名字也再正常不过了。难得的是这位母亲不会责骂小孩搞破坏，非但不责骂，而且允许“我们”将葫芦摘下来，让它们跟着名字一起晒干、变黄。与其说那是一朵永不凋谢的艺术之花，不如说那是一份永不缺席的陪伴和守护。

作者上大学时，父母亲送她去报到。在宾馆对面的花坛，母亲看上了一种奇怪的“人脸花”。“母亲指着一簇角落里的花，说，这五朵，像不像我们一家？”这是多么浪漫的情怀啊。母亲不仅为生活操劳奔波，还为一朵花停留。若换成别的家长，想来天天碰面也未必驻足。或许正是这样的浪漫，深深地影响了黄老师，为她走上文学之路而埋下伏笔。作者用手指点着那些小臉数过去，数完，就流泪了。大抵是因为“人脸花”一家团聚着，而自己因为去异地求学不得不与家人分别。直到多年后，分别成了一种习惯，才由之前的流泪变成会心一笑。这样以花写人的对比手法，后面还有一处。“阳光把海棠花照得通红，也将父母的衰老照得纹路清晰。”海棠依旧，可双亲年迈。读来，像一枚子弹，瞬间将人击中。

多年后因为有了手机识花软件的帮助，作者得知这种记忆中的花原来叫“三色堇”。于是她将此花拍下并发给远方的母亲。她没有纠正母亲“人脸花”的说法。为什么要拆穿呢？叫什么名字其实并不重要了，它一直都是以“人脸花”出现在作者的字典里，而更重要的是至今才发现母亲才是最懂三色堇花语的人。

那么，三色堇的花语，你读懂了吗？