集“小”成廊

彭敦运

“七一”之后，教学楼下的甬道里，有序地贴满了两百多张与江夏相关的革命先烈照片，每一张照片下面还配有一个二维码，远远望去，俨然就是一条英雄长廊。

这些照片，除了极少数是教师收集整理的，绝大部分是四、五年级的学生提供的，而主要提供工具，就是最近颇为受捧的小程序——“甜豆相册”。

● 自带故事的照片

第一张照片出现在4月初，那是为了配合学校里的党史教育，陈老师选取了一张复原艾凤林舍己救人场景的照片。为了解读这个场景，陈老师在录音里讲了一个有关艾凤林的故事。

……一个深夜，一支新四军的部队悄悄接近了李铁村，两条黑影以迅雷不及掩耳之势摸掉了鬼子的哨兵。不一会就听得枪声、爆炸声与马嘶声混成一片，正在睡梦中的几十个日本骑兵，还没有睁眼就做了异乡之鬼，剩下的拼命窜出弹雨，狼奔豕突地逃向山坡据点。待大批援军赶到军马场时，除满地死伤的人和马，袭击者早已无影无踪。

气晕了的警备队长松下恼怒万分，派出间谍四下打听。一个多月后，才知道这几件事都是中共保福祠区委书记艾凤林带人干的。他立即派兵到保福祠围剿，可是哪里还有艾凤林的影子？

阴险毒辣的松下，打出了最后一张王牌。他秘密叫来了山坡街上的大汉奸彭正财。奴颜婢膝的彭正财来到松下的面前，接受了侦查艾凤林藏身之地的任务，并拍着胸脯打保票：“您放心，放心，我一定不辜负太君的信任！”

再说，几次成功袭击日寇之后，艾凤林在鄂南的声名鹊起，根据地的人民也深受鼓舞。为了进一步打击山坡的鬼子，并同时保障活动在梁子湖边新四军的供给，党组织任命艾凤林兼任“咸武鄂抗日根据地”地下粮站站长、军械修造所所长，并立即筹建这一站一所。身负重任的艾凤林没有让组织失望，他克服重重困难，深入几十个村庄，发动组织了几千群众，储备了军粮数万斤，修理了各种枪100多支，还设计制造了数百支“撇把子”短枪，保证了新四军游击队的急需……

《艾凤林的故事》就是从这张照片开始走进校园的。五（2）班的张玲莹，让妈妈用手机扫一扫照片下面的二维码，画面马上就开始跳转，嵌入Audio后，辅导员陈老师的朗诵就开始自动播放：

“……1944年5月31日深夜，雾气弥漫。突然，彭正财领着一群日本兵包围了五里山大屋艾。艾凤林被一阵急促的敲门声惊醒，他一骨碌爬了起来，急忙摸到楼上。上楼后的他，迅速从天窗翻上屋顶，正准备下往跳，然后躲进后山隐蔽。可就在他回望的那一瞬，他瞥见全村四面已经被火把照得通亮，敌人把全村100多名男女老少都押到了稻场，稻场周围架起了4挺机枪。艾凤林悄悄地隐蔽在屋顶，焦虑地注视着事态的发展。

只见火光中的鬼子头领松下像个凶神，挥着东洋刀狂躁地吼问：“艾凤林的哪里去了？”

全村男女老少睁着愤怒的眼睛，没一人开口。

松下高举起指挥刀，凶神恶煞般的机枪手，已经把食指放在板机上，只要指挥刀向下一劈，机枪就会吐出子弹，场上的群众就都要遭殃。

汉奸翻译官扯长脖子喊：“我现在开始数数，1分钟……”没有人做声。

“2分钟……”仍没有人做声。

这时，恼羞成怒的松下狂吼：“机枪手的，准备！”

“3”字刚要出口，只见艾凤林从屋顶上猛地跳下来，惊雷般大吼一声：“住手！不要伤害群众，艾凤林在此！”

彭正财忙对松下说：“太君，太君，这人还真是艾凤林！”

“唰”的一声，几十把寒光闪闪的刺刀，一齐对准了艾凤林。

群众脱险了，艾凤林被鬼子五花大绑押到了山坡。当天下午，残暴的日寇用刺刀戳穿了他的双脚和肩膀，他浑身血流如注，但仍旧咬紧牙关，只字不吐。第二天上午，艾凤林被押送到武昌日本鬼子的宪兵队，不久壮烈牺牲。

艾凤林的牺牲，激起了党组织和四乡群众的无比愤怒。他们在烈士精神鼓舞下，与日寇展开了更加英勇的斗争，并最终取得了胜利。

● 集“小”

“自带故事”的艾凤林照片，是陈老师从革命烈士纪念馆翻拍来的，故事也是她编辑再亲口讲述的。能不能发动少先队的干部，每人都提供一张英雄的照片，再讲出与照片相关故事？如果真能这样，则党史教育就能群众化，那岂不更好？

说干就干，陈老师首先从自己的班开始。

怎么做呢？

她想到了小程序“甜豆相册”。这个“小程序”不仅能够实现消息的通知、线下扫码、公众号关联等几个功能，还能通过公众号的关联，实现彼此之间的相互跳转，非常适合讲叙短小的故事，并在网上传播。

少先大队部的号召，也很快就得到全校的响应，没几天，校园网上就收到了40多個相册，既有“甜豆”，也有“动感”，去掉雷同，陈老师收集了20多个人物故事。这些人物故事，生动具体，的确让人耳目一新。然而半个月后，这种蓬勃的上传势头就遭遇了瓶颈。

为什么？

因为学生家藏书籍中的照片和故事几乎用完了。

怎么办？

四（1）班的中队长云升和爸爸，一起去了烈士纪念馆，拍回来了几十张照片，带回来了几十个故事，当天就上传了3个“甜豆相册”，而且全被大队部录用。

云升的经验很快就被其他同学复制了，此后的周末，每天都有学生与家长去展馆，而且距离越来越远，包括“八七会议纪念馆”“二七大罢工纪念馆”“汀泗桥北伐战争纪念馆”“湘鄂西革命纪念馆”……伟人、烈士、英雄的照片越来越多，故事也越讲越生动。

陈老师很高兴，但也产生了新的想法：这些相册提供的都是线上故事，低年级学生看不了，而且不允许学生带手机上学，能不能把这些图片打印出来，张贴在文化墙上？能不能利用电子设备播送与这些照片相关的短故事？

陈老师报告给了校长，校长也觉得这个活动好，并拨出一笔经费大力支持，就这样，校园里的“英雄走廊”诞生，而且开始播音了。

一天，五（1）班张凌同学找到陈老师：“老师，好多爷爷奶奶也想观看‘甜豆讲故事，可他们不会用手机，能不能也在社区展示？”

“嗯，这个主意好，我请示一下校长看看。”

三天后，校长与育才社区的党支部书记达成共识，党史教育的素材由学校提供，取舍与布展由社区安排。不过，为了鼓励少先队员们，社区党支部决定：凡是选中的故事，都由少先大队推荐的“主持人”演播，录音存进社区的电脑，只要爷爷奶奶们有需求，管理员随时可以调出相应的录音自动播放……

就这样，原本教室旁边的“英雄长廊”走出了学校，少先队员也成了在社区讲述党史故事的网红！