小学语文教学中如何培养学生的核心素养

张娜

摘 要：在素质教育背景下，教师相对于语文学科知识的讲授，更应当注重学生综合素质的发展，从而尽快实现三维教学目标。但受教师滞后教学理念与固化教学方式等因素影响，学生学科核心素养的培养效果不尽理想，还需加强实践经验总结，将培育核心素养的教学目标贯穿教学全过程，从而实现语文教学改革进程的加速。

关键词：小学语文;学生;核心素养;教学改革

素养是后天培养得来的，包括问题解决能力与思想品德等要素。语文学科的核心素养，体现在文学素养与树立正确的是非观及知识学以致用等方面。教师应当加强教学观念与模式的创新，将学生从传统的学习观念与态度中脱离出来，积极投入语文学习中，实现学习质量持续改进，从而形成良性循环。

一、小学语文教学在提升学生核心素养中的作用

基于核心素养背景下的小学语文课堂，相对于传统语文课堂来说，其课堂趣味性更为浓郁，课堂教学模式更为丰富多样，充分地体现了学生在课堂中的主体地位。教师在课堂教学实践中，应充分利用分组讨论、角色扮演、知识竞赛等多种方式展开语文教学。首先，有利于学生思维品质的发展，教师通过教学活动提高学生的认知能力，使学生在课堂中逐渐形成积极向上的学习状态。其次，锻炼学生坚强的意志力，学生在小组讨论和知识竞赛等教学活动中，激发学生自主思考、认真学习、努力进取的良好品质。最后，趣味性的教学课堂，能够充分激发起学生的兴趣，学生的学习效果和学习兴趣呈正相关的关系，在课堂上通过师生互动和情境化的教学，能够充分激发起学生的学习兴趣。当学生对语文学科产生学习兴趣后，就能够展现出较高的学习积极性，提高课堂参与意识，最终提高课堂效率，完成学习目标。

二、如何培养学生的核心素养

（一）预习阶段

培养学生预习的习惯与能力，让学生用适合自己的方法获取知识，在自己动脑与理解的过程中，更利于学生自主能力的发展。在预习阶段，教师可以采取微课与慕课等教学方式，利用现代信息技术构建师生沟通平台，让学生边预习边与师生沟通解决问题，提高学习效率的同时，可放松课上学习的压力[1]。如在《难忘的泼水节》教学中，教师可将教材内容的重难点作为微课教学内容，向学生推送周总理简介与节日简介等文化背景知识的链接，让学生透彻理解故事的发生背景。之后让学生围绕教师提出的问题进行自主学习，与同伴讨论学习中的疑惑。教师整理学生预习中的问题，课上重点讲解，并趁机渗透新课知识内容，有利于学生学习水平的提升。

（二）课上教学阶段

在新课导入环节，教师需掌握丰富的导入方式，如问题导入或情境导入及旧知识导入等，集中学生的注意力，使其紧跟教师的教学进度。如在《两只小狮子》的导入环节，教师可采用“亲人盼我快些醒，仇人怕我睡不熟，百獸尊我为大王，好汉怕我一声吼”的谜语导入方式，或是播放关于狮子童谣的情境等导入方式。在精讲探究环节，灵活运用现代化的教学方法，利用提问教学方式，增强师生间的互动，带动学生发散思维的培养，引导学生快速梳理知识体系与情感脉络。利用案例分析方式，将社会现象的案例素材与教材内容进行整合，调动学生的生活经验，让学生有更多的学习感悟与认知体会。利用小组合作学习方式，整合独立思考与小组讨论，拓展学生的学习思路，得出完整性的结论，实现优势互补与取长补短。在游戏化教学中，活跃课堂氛围，带动学生思维自然过渡，缓解学生学习的负面情绪。尤其是在古诗文教学中，可采取对比分析与创编等教学方式，让学生全方位接受传统文化的熏陶。在拓展延伸环节，让学生通过讲故事或写作训练等方式，实现对知识掌握情况的考查与巩固。尤其是扩写与改写及续写等训练方式，能够实现文章内容的深入剖析，更利于学生创新思维的发展[2]。

（三）课后发展阶段

教师应当差异化与层次化地布置作业，除做题外，可采取引导学生深入生活、社会展开实践锻炼或整合其他学科知识完成作业等形式，尤其是在学习童话故事后，让学生放学后将故事讲给自己的家长听，要求家长引导学生说出自己的学习体会与感悟，从而丰富学生的学习体验与情感认知[3]。鼓励学生灵活利用网络学习平台完成作业与能力的拓展。系统会根据课文学习成果的检查情况，罗列出有针对性的辅导方法，更有利于不同层次学生自主学习能力的提升与素质的发展。如对于语言表达能力弱的学生，教师可通过网络教学平台推送话题讨论，或是让学生自主上网搜索可以发展能力的学习任务。针对阅读理解能力差的学生，教师多推送课外读物，引导学生结合网上搜索的阅读技巧进行自主学习，实现能力与素养水平的快速提升。

三、结语

教师在语文教学中培养学生的核心素养，应当积极迎合新课改提出的尊重学生主体地位与推动学生个性化发展及营造开放性的教学氛围等要求，激发学生的学习潜能与主观能动性，使其在学习中获得更多的体验，真正感受学习语文知识的魅力与价值，才能实现事半功倍的教学效果。

参考文献

[1]眭琳.浅谈小学语文阅读教学中如何培养学生的核心素养[J].好日子，2019（22）：1.

[2]李茫茫.浅谈在小学语文教学中如何培养学生的语文核心素养[J].东西南北（教育），2019（14）：118.

[3]于芳.浅谈小学语文教学中如何培养学生的核心素养[J].读天下（综合），2019（33）：1.