民办高校党建主题教育长效机制实现路径分析

刘治国

摘 要：民办高校属于我国教育体改的重要内容，想要实现长效机制，就要明确当前影响因素，从而进行全面的探究，能明确努力发展方向，追随党的思想与领导，通过结合新时代的网络、科技等途径实现教育机制的提升。

关键词：民办高校;党建主题;长效机制;实现路径

党建简单来说就是党的建设，党建主题教育在高校的实现，就要通过追随党的领导，实践党思想的教育，通过“三会一课”中革命传统教育以及警示教育制度的思想落实到高校中[1]。而想要实现长效机制的党建主题教育，就需要民办高校发掘当前教育机制存在的问题，通过不断的总结、实践来落实党建思想。

一、民办高校党建教育现状分析

民办高校是我国社会主义体系的关键组成部分，结合民办高校当前状况来看，因为时间与历史的原因，民办高校的党建工作存在较大的薄弱问题。想要实现民办高校党建主题教育，就要积极把党建与教育机制融合起来，提高高校学生个人幸福感，制定长远计划，从而帮助学生身心得到整体的提升。并且，存在党建教育的理论问题，大部分民办高校开展党建教育中没有一套完善、成熟的教育理论，缺乏党建教育的工作经验[2]。同时还存在运行机制问题，民办高校中由董事会担任最高决策者，而非党组织，所以就造成在教育中普遍存在党建工作在开展中受到一定限制。随着教育改革的发展，民办高校的党建教育工作逐渐浮现出许多的问题，如果不能解决问题，那么旧货造成党建工作无法落实在教育中，并且无从实现长效机制，培养学生特色主义社会价值观与正确的三观思想等。所以子啊实际教育中，民办高校必须重视党建工作的重要性，通过落实党建思想、积极开展活动、主观引导等角度，促进党建思想在学生个人思想中不断深入落实，从而建立学生积极、健康的思想与正确、有效的行为，培养新时代文化能力强、综合素养高的青年群体。

二、民办高校党建教育长效机制实现路径分析

（一）全面了解党建工作实际要义

民办高校相较于其他高校来说是极具特点的，随着社会的进步与时代信息化，高校学生的周围充斥着消极、不健康的思想，而高校中的学生因为身心与年龄的发育特点具备不成熟的思想与见识。所以高校学生存在文化基础性差、自我认知不足、心理建设不强等问题。所以在民办高校需要结合学生存在的问题与学校特点、短板等实际情况进行全面、有效的思想教育。通过党建主题教育，可以在落实学校文化教育职责的基础上加强学生的思想与品德教育，提高学生个人素养，促进社会主义思想的落实与深入，帮助学生辨明对错，利用理论与活动的双方向培育来促进学生综合素养与爱国精神的成长[3]。

民办高校因为建设历程与教育重点等因素，存在对党思想认知有偏差、党建工作力度不足、开展活动较传统，以及工作效率较低、思想认识不高等问题。造成在实际工作中没有站在高校学生的角度上思考教育方针，工作方法较为单一，以及实效性不够等。想要加强民办高校党建教育的长久机制，就要坚持追随党的领导，加强核心建设从而促进党建教育的不断深入。

高校中的党建教育的工作要义想就是抓好高校学生的思想政治工作，通过思想教育与活动开展来实现立德树人。在从严治党的当前形势下，民办高校不仅要明确党建思想的工作要以，还要及时构建基于党十九大指导思想的教育建设，实现活动与理论并行，帮助学生提高学习成绩的同时，培养学生的创新思想、正确三观、健康心理、综合性思维等核心素养，并加强落实爱国主义思想的教育，从而培养出新时代文化底蕴强、综合素养高的青年群体。

（二）积极实践理论与活动并行教育机制

在党建教育的开展过程中，民办高校可以通过校内外活动、班级个体活动等途径促进党建教育思想的落实。通过组织学生参观我国历史性的建筑物，帮助学生掌握我国的悠久历史文化，促进学生爱国热情与国人自信心的提升，引导并鼓励学生探究传统文化，了解古人思想，在弘扬我国本土文化的同时建立学生的民族自信心，加强心理建设[4]。带领学生参观民办高校本地科技馆，领略我国先进的科技文化，引导学生创新思想的成长，培养学生新时代的核心素养，为学生未来的发展创造普遍。联合多個校园或自行举办“党建思想”主题活动，落实党的思想建设，引导学生走向成熟、自主、健康、积极的思想道路。通过多种活动的开展，不仅可以落实党建思想教育，还可以引导学生建立正确的三观思想，培养民办高校学生的自信心，激发创造力与探究精神，通过长久的课堂理论教育与活动开展同时进行，逐渐对学生的心理与思想产生积极的引导作用，促进爱国主义教育落实的基础上，对学生未来的发展、创新、学习、工作、教育等行为形成良好的引导作用。

三、结束语

民办高校是我国教育机制中非常重要的组成因素，结合民办教育当前现状来看，我国大部分民办教育存在对党建思想认识不足、教育机制开展深度不够等问题，所以想要完善的实现党建教育的长效机制，就需要掌握党建思想在民办高校教育的要义，并通过加强理论教育是活动引导并行的方式，促进党思想在学生群体中不断深入，为教育提供保障的同时促进学生爱国主义思想、民族自信心、创新精神、探究思维等新时代的核心素养不断成长，为学生提供未来发展必备的素质与精神。

参考文献：

[1]肖承宇，王苏蕾. 民办高校党建带团建促共青团改革的工作模式研究[J]. 广西青年干部学院学报，2020，30（01）：31-33.

[2]陈立蔚. 民办高校基层党建“不忘初心 牢记使命”主题教育工作探究——以浙江树人大学人文与外国语学院为例[J]. 智库时代，2020（10）：20-21.

[3]黄叔贤. 融媒体时期民办高校党建工作的创新路径探索[J]. 当代教育实践与教学研究，2020（09）：11-12.

[4]齐晓琪，郭孔生. 新时代民办高校党建与专业融合的问题、价值与路径[J]. 佳木斯职业学院学报，2020，36（11）：40-42+45.