红色文化自觉与社会主义核心价值观培育分析

刘红

摘要：红色文化与社会主义核心价值观之间存在密切关系，红色文化既是社会主义核心价值观的主要来源，也是社会主义核心价值观的主要载体。因此，红色文化自觉能够对社会主义核心价值观的培育起到积极作用，促使学生能够更好的构建正确价值观，成为推动社会发展的源泉。

关键词：红色文化自觉 社会主义核心价值观 培育

当前社会信息爆炸且传播迅速，信息质量得不到保障。在这种环境下，想要让学生的思想不受侵害，确保社会正向发展，社会主义核心价值观的培育极其重要。红色文化自觉与核心主义价值观之间联系密切，对于社会主义核心价值观来说意义非凡，因此应从红色文化觉醒角度出发实现社会主义核心价值观的有效培育。

一、红色文化自觉与社会主义核心价值观的内在联系

1.有共同的理论来源

首先二者都是传承中国优秀传统文化，并在一定程度上进行了发展和创新。例如：红色文化中，党的思想路线“实事求是”，就是源自班固《汉书》。同样的，核心价值观中爱国精神源自于“天下兴亡、匹夫有责”。其次二者的理论基础都是马克思主义。红色文化的产生和发展都离不开马克思主义的理论成果。同时构建社会主义核心价值观的理论基础也是马克思主义思想。。

红色文化与社会主义核心价值观都传承于中国传统文化，也都受到马克思主义的影响，既有厚重的历史作支撑，又有整体先进的理论做实践指导理论。因此红色文化与核心价值观对于我国的国家发展、民族和谐百姓安居乐业都起到积极作用。

2.有共同的原则

红色文化与社会主义核心价值观都源自中华文化，有着共同的原则：以人为本。中国共产党及中国人民是他们一致的主体，实现人自由全面发展是他们一致的精神内涵。例如陈独秀的：“解放云者，脱离夫奴隶之羁绊，以完其人格之渭也”，呼吁尊重人，肯定人的价值;毛泽东在革命过程中的一系列作品，李达的《女子解放论》都是对封建主义等级观念的挑战以及对当时狭隘的男女观念的抨击。而红色文化的发展与完善时期，无论是长征精神还是西柏坡精神以人民为核心，让人民当家做主、生活更加幸福。

3.有共同的价值向导

红色文化有着顽强的生命力和价值向导作用。无论是要建立的爱国思想、社会责任感还是艰苦奋斗、敢于奉献的崇高精神，都是红色文化的价值内涵，因此红色文化得以一路壮大和发展。社会主义核心价值观有三个层次：国家、社会和公民。这三个层次全面的体现了我们的价值追求，其价值向导与红色文化的价值向导十分契合。二者共同的价值向导将国家、民族和人民联系起来，促进国家发展、民族团结、人民幸福。

二、红色文化自觉对社会主义核心价值观培育的意义

1.红色文化自觉是社会主义核心价值观的内在要求

只有实现红色文化自觉才能更好的建设社会主义核心价值观。红色文化是优良革命传统，也是马克思主义的中国化，具备先天无产阶级意识形态。因此我们深入探究红色文化，凝练思想精华并完善自我思想。当不良思潮来临时，可以及时纠错，走出误区。而在进行红色文化教育时，要将其与核心价值观有机结合，有意识的对红色文化自觉进行培养，循序渐进的理解红色文化内涵，使其融入自己的思想，为社会主义核心价值观的理解与认同打好基础，能真正认同社会主义核心价值观并开展实践。

2.红色文化自觉对社会主义核心价值体系的认同有增强作用

我们进行培育的，是一个自主意识强，可塑性高的群体。在当今社会信息爆炸，社会变革快，经济发展迅速，容易使他们的价值追求功利化、容易被不良社会风思潮所影响。因此，想要社会主义核心价值观得到真正的认同，就需要先进文化来助力。社会主义核心价值观的表达较为抽象，而红色文化就比较容易让人接受。红色文化距离我们比较近，除了能通过一个个生动的红色故事来了解红色文化，还可以从纪念馆、红色遗址等现实媒介来进行感知。榜样的力量让红色文化有了更坚定的认同，使文化自觉与文化自信得到增强，正确的思想观念就深入学生的心中。在有害思想侵袭时，能够辨认出该思想的危害，保持清醒认知。由于紅色文化与社会主义核心思想具有共性，在红色文化觉醒后，对社会主义核心价值观的深度理解也有促进作用，为社会主义核心价值观的传播与深入奠定基础。

三、提升红色文化自觉，推进社会主义核心价值观建设

1.提升对红色文化的认识，增强红色文化自觉意识

想要发展社会主义文化，就要实现红色文化自觉。只有让学生真正接受了核心主义价值观，才能使中国特色社会主义理论体系得到认可。因此，应将红色文化融入教学实践，加强思想政治教育，使学校的宣传职能与教育职能得以充分发挥，让学生在课堂上了解党史，理解党的思想。同时也要重视将课内教学与课外活动、社会教育相结合，全方位的渗透红色教育，以此来促使红色文化自觉意识的提升。

2.增强导向，创造利于红色文化自觉的氛围

意识到文化建设的重要性是红色文化自觉的基础，因此我们要创造一个有利于红色文化自觉的氛围。首先要注意的是不能脱离时代。时代的发展和趋势是文化要体现的内容，如果红色文化的宣传不能与时俱进，就起不到效果。因此，想要创造好的氛围，就要结合时代特点。例如，利用网络平台与新媒体，提升红色文化的趣味性，提高学生的兴趣。同时，也要正视学生对于红色文化的反思，加强引导来使其了解文化内涵进而接受红色文化。

3.加强红色文化创新，开展红色文化实践活动

实践出真知，积极开展红色文化实践活动是促进红色文化自觉的重要途径。例如，开展关于红色知识问答的比赛或者开展发扬优良革命传统，为人民服务等活动。同时也要对活动进行创新，可以利用科技手段，如利用VR技术重走长征路等，让学生的体验更直观，感悟更深刻。

结束语

社会主义核心价值观教育的核心就是红色文化自觉。因为他们的理论来源、原则、价值向导都高度一致，而且红色文化教育相对的社会主义核心价值观更加容易被接受。因此，我们要通过多种方式，帮助学生实现红色文化自觉，在此基础上再对社会主义核心价值观展开培育，使其能够深入人心。

参考文献

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