论中职体育教学改革的创新与实践

黄宗哲

确保体育课程拥有理想的教学效果，有助于学生锻炼出强健的身体，同时也能帮助学生培养优秀品质。中职校园中，体育始终是不被重视的一门学科，取得教学效果也不是很理想。为了素质教育理念得以实施，带动学生走全面发展道路，需要对中职体育教学展开创新。

在素质教育体系当中，开展体育教学有着极其重要的意义。通过体育教学可以强化学生之间的沟通。也能让学生在文化课业余时间感受身体与精神上的愉悦，这对于学生。这对于促进学生健康成长发挥着重要的作用。在中职学校教学中，更关注的是职业教育，因此长期以来体育教学一直处在弱势地位。致使体育无法实现其自身教学意义。在新的发展阶段，对于体育课程，中职学校需要转变对待态度，以积极的心态展开体育教学改革和创新。

1 中职体育教学存在的问题

1.1 课程安排不合理

从当前中等职业院校在课程安排上来看，基本上大多数的院校已经设置了体育相关的教学课程。一些中职学校将体育设入进选修课程范围内。甚至还有一些学校除了开设体育教学基础的课程，还加入了跟体育相关的跟体育训练相关的拓展课程。然而，在这些院校当中，真正将体育课程落实到实践层面的却极其有限。这种现象在另外一层面可以看到，体育的教学模式几乎还在受到传统教学观念的禁锢。在大家心中已然发展为一个固定模式。这也导致了很多教师在开展体育课程教学时，将教学重心基本放在体育传授上，从而轻视甚至忽视了课程实践方面的教学，这种情况下极易导致设置的体育相关课程不存在所需的使用价值。由此可见，在课程设置上，中职学校体育课程在安排上欠缺合理性。

1.2 教学观念滞后

新课程改革的持续推进下，过去的教学方式已然无法满足当下发展所需，甚至成为了中职体育教学改革创新道路上的绊脚石。一些体育教师尽管根据教学要求所需，逐步转变了过去的教学理念，也开始慢慢进行新课程改革，但在这部分中，有一些教师只看中改革中的形式转变，没有把握到其中真正的需要。这种打着教学改革擦边球的情况对调动学生学习积极性是极为不利的，对中职学生进行终身体育学习也是有弊无利的。

1.3 未树立正确教学目标

中职学校在体育教学上，倘若没有树立明确的体育教学目标，那么体育课程的开展就会变得散漫。教学目标在设置上，可以分为两种。一类是阶段性短期目标，另一类是未来长期发展目标。短期目标就是需要基于当下的体育教学的现状为出发点，以学生可以在校园范围内顺利并保质保量的完成所布置的学习内容;长期的未来目标就是设置教学的目标是为了让学生可以养成一个在未来都坚持体育运动的习惯。两项目标对比来看，在影响力上，显然长期未来的目标更为关键。

然而，在大多数的中职学校课程安排上，课程安排者最多会考虑到完成现阶段所要求的教学目标，甚至一些中职学校对基础的体育教学目标都无法保质保量的完成，只是将体育定位在学生文化课之余娱乐的课程，丝毫不觉得体育教学存在的必要性。由此可见，确立体育教学目标的重要性，结合当下具体情况来看，显然这点是差强人意的。

2 中職体育教学改革的创新与实践策略

2.1 根据学生年龄特点 设置合理的教学课程

中职学校体育课程设置上，需要结合专业以及职业所需的身体标准，针对性地出体育教学内容。例如，未来从事电脑、家电维修等伏案类工作的学生，在体育课程上就需要增强在手部方面的锻炼，课程上可以针对性地多安排一些诸如排球、乒乓球等球类运动项目;此外，因为伏案类工作者极易产生脊椎酸痛等情况，体育教师可以提前教授学生掌握伸展脊柱、全身运动等动作。根据专业特点，搭配相应的体育课程，可以有助于中职学生培养出未来职业所需的身体素质，提升在职业上的适应能力，可以更快地融入工作，让学生收获更多。

除此之外，在教材的编写上，也需要结合专业，还要兼顾学生兴趣点。中职体育教师在开展教学时，要始终贯彻“健康第一”这一思想，改变过去的体育教学方式与内容，尝试在娱乐、休闲中融入实用性的技能项目。在教学课堂中，引入学生兴趣度较高的体育项目，例如网球、滑板等。中职学校如果条件允许的话，还可以对教材进行改编，不仅能激发学生的体育锻炼兴趣，还有助于学生个性发展，使学生养成自主学习、终身锻炼的良好习惯。

2.2 校方加强重视程度 促进教师教学观念转变

中职学校在体育教学上，无法快速获得一个理想的教学质量，其中很大的原因在于校方关注程度不够。针对这种情况，校方相关领导就需要及时转变态度，要试着用辩证的眼光去对待体育教学这一问题;其次，体育课程安排上需要加大投入，要让这一学科具有个性化，并且针对体育课程的特点，搭建起与其他学科的联系，争取为学生之后的就业提供支持。

2.3 设置多重教学目标

就中职学校目前的体育教学而言，树立科学的教学目标是十分关键的。科学的教学目标除了可以对学生在校园内的生活学习产生较大的影响，甚至可能影响学生未来的发展。体育教学在某种程度上来说，可以让学生的独立思考以及分析等能力得到锻炼。其中，体育教学中的定向运动在这方面就能体现出较大的作用，也因此备受欢迎，从而发展成为休闲体育领域中必不可少的项目。

总之，在当前看，中职学校在体育教学依旧还存在诸多的不足之处，毋庸置疑这会使中职学校体育教学水平逐步下降，这在一定程度上会对学生综合素质的提升会造成牵制。因此，中职学校中无论是校方领导还是体育教师，当下要做的就是提高对体育课程的重视程度，抓紧步入教学改革，跟上时代的脚步。

（作者单位：河南省经济管理学校）