欣赏教学在小学美术课堂中的应用探讨

李钰

摘要：欣赏教育在小学的美术课堂中可谓是重中之重。培养学生的欣赏水平，是提高学生的美术素养的重要途径。学生对艺术的欣赏是学生上美术课要求学会的。本文就小学美术课堂上 存在的一些问题、欣赏教育的意义，在美术课堂上的应用策略展开分析。

关键词：欣赏教育 小学  美术课堂  应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

[正文]欣赏教学应用到课堂中让学生可以体会到美术的艺术。在原来的传统教学已经满足不了学生的审美需求，老师要更改自己的教学方法，调整到适合学生的教学模式。老师在美术课堂上运用欣赏教学，让学生了解美术，激发学生的潜在的能力，更好的让学生学习美术。美术欣赏不仅可以让学生欣赏艺术，还可以培养学生的综合素养。小学生正处于各项技能发展阶段，所以从小培养学生的欣赏能力，对学生未来的发展有很大的帮助。

一、在传统的美术教学中存在的问题

在传统的教学中，老师会把这一节课安排的满满的，但是没有顾及到学生的感受，没有了解到学生自身的能力，是否能接受这些知识。整节课老师都在讲述，没有和学生产生互动，学生没有参与到课堂。在以前的传统的美术教学中，老师太看重学生的画画技巧，忽略了学生的综合素养，没有培养学生欣赏美，创造美的能力。学生在听老师讲课的时候，老师只是单单的讲课本上的内容，没有给学生独立思考的时间，学生就会感觉课堂是烦躁无味的。在由于学生的年龄比较小，学生对一些抽象的事物不是很了解，需要老师的引导，可是老师没有起到一个领导的作用，而是掌握了课堂的话语权，没有贴合学生实际的为学生讲解，学生就会对美术失去了兴趣。老师在给学生讲述一张图的时候，学生看不到这幅画没在哪里，了解不到其中有什么價值，体会不到作者再画这幅画的心情，所表达的感情。这样老师就与他最初的想法背道而驰了，这节美术课也就失去了它本来的目的。老师在课堂上忽略了学生是主导地位，没有贴合学生实际设定教学目标，跳过了让学生欣赏美的过程。

二、小学美术课堂欣赏教育的意义

美术是艺术欣赏，是美的体现。学生学习美术就是为了培养学生的美感，欣赏美的能力，丰富学生的情感。在小学的美术课堂中，对学生进行欣赏教育，可以让学生开阔眼界，开阔视野，让学生对艺术有一定的了解。学生在欣赏美术的时候，像一些油画的欣赏，学生可以和作者零距离的接触，与作者跨时间的交流，对话，在思想上产生共鸣。欣赏教育是美术课上的重要组成部分，它可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维能力，有利于学生更好的学习美术，了解美术知识。在传统的美术课中，忽略了学生对美的欣赏，不利于学生发现美。在美术课堂中运用欣赏教育，给美术课堂带来了新鲜的元素，学生的注意也会被这一元素吸引，也能在课堂上集中注意力让学生全身投入到学习中，提高课堂的教学质量。

三、欣赏教学在小学美术课堂上的应用策略

3.1结合学生实际，明确教学目标

在小学阶段培养学生的美术欣赏是为学生以后打下良好的基础。要想学生能够欣赏美术，对美术课产生兴趣，就要根据学生本身的情况，明确教学目标。所以老师就要了解学生的兴趣爱好，明白学生的心理，有一套切合学生本身的教学方法。小学生的年龄较小，对于新鲜的事物都是比较好奇，老师要抓住学生的这一心理，来制定教学目标，激发学生学习美术的积极性。老师要让学生成为课堂的主体，一切课堂的活动都有围绕学生举行，对于学生的一些问题，老师要起到带头作用，做一个好的引领者，帮助学生解决问题，带领学生欣赏美术，体会美术的魅力。

例如：老师可以在教学时，安排一些欣赏图画的内容。可以让学生先自己画一幅，让每个学生来欣赏一下他的作品，给予他作品评价，老师对于一些孩子的打分情况，进行奖励。这样就能激发学生的主动性，还能调动学生的积极性，让学生在一个舒适的环境中学习，更好的融入到课堂中。老师还可以利用多媒体，把一些名人名画展示在课堂上，让学生来欣赏一下名人的画作，进一步提高学生的欣赏的能力，让学生真切的感受到这幅画带来的内容。

3.2尊重学生的认知能力， 提高学生鉴赏能力

美术欣赏内容要与学生的认知相匹配。学生的认知能力比较有限，对于一些很繁琐的事物没有清晰的了解。老师比较注重课上的内容，有时就会忽略了学生的认知，导致学生没有听懂这节课主要表达的意思，欣赏不到美术的艺术。在课堂上，老师要让学生成为课堂上的主体，让学生融入到课堂，体会到美术课堂的魅力。老师要在教学的时候注重学生的特点，让学生有能力鉴赏美术，提高学生的鉴赏能力。

例如：老师在授课过程中，多多注意观察学生的能力范围，了解孩子的性格特点。在课堂上让学生成为课堂的主体，尊重学生的认知，对于学生要加以鼓励，引导学生来学习。老师可以找一些简单的素材，让学生可以浅而已见的了解到这幅画美在哪里，有自己的想法，这样简单的素材还能够激发学生的兴趣，好奇心，学生主动去发现艺术的美，提高学生的鉴赏能力。

[总结]总而言之，美术教育不仅只是让学生会绘画，还要学生可以提高自己的欣赏能力。把欣赏教学运用到小学美术课堂中，不仅可以提高他们的欣赏能力，还可以提高他们的综合素质。

参考文献

[1]杜琼.动画作品在小学美术欣赏教学中的应用分析[J].考试周刊，2021（12）：161-162.

[2]王海燕.微课在小学美术欣赏教学中的应用[J].学园，2021，14（02）：33-34.