浅谈高职体育教学训练方法的创新

2021-09-10 20:24刘志波
当代体育 2021年17期
关键词:体育训练训练方法身体素质

刘志波

随着时代的发展,我国高职教育模式正在不断改革,这对体育教学的质量提出了更高的要求。体育是高职学生的必修科目,但是在以往的教学过程中,多数教师不重视体育科目,采取的训练方法较为落后、单一,虽然能够锻炼学生的身体,但是无法吸引他们主动参与体育课堂,也难以满足学生的个性化发展需求,因此教师需要创新高职体育教学训练方法。基于此,本文首先介绍了高职体育教学训练中存在的问题,随后从三个方面讲述了高职体育教学训练方法的创新策略,以此来供相关人士交流和参考。

高职教育的目的是培养高素质技术型人才,学生在就业过程中,面临着较大的压力,需要较强的身体素质,因此开展体育教学较为重要,能够有效锻炼学生的身体。社会在不断发展,对高职人才的专业素养及身体素质提出了更高的要求。因此高职体育教学训练方法需要进行创新,能够提高体育教学有效性,从而可以培养出更加优秀的高职人才。

1 高职体育教学训练中存在的问题

当前高职体育教学训练中存在的问题较多,首先,教学模式较为落后。当前多数高职院校仍使用传统的教学模式,使学生在体育课堂中进行跑步、篮球等运动,而未开展其它较为创新的运动项目。并且体育教师仅按照课程要求开展教学,而忽略了学生的兴趣,训练方法较为单一,无法吸引学生主动参与课堂,甚至会导致学生产生抵抗情绪。其次,教学目标不够明确。多数高职院校在开展体育教学时,仅模仿其他学校的训练模式,而未结合自身学校的特点进行创新,没有明确的教学目标,不符合高职学生的发展需求,难以有效提升学生的运动能力。

最后,缺乏教育资源。多数高职院校不重视体育科目,投入的资金以及资源较少,体育器材严重不足,难以满足正常教学需求。并且部分体育器材使用时间较长,存在安全隐患,学生使用时容易出现意外情况。部分学校缺乏体育场地,导致一些体育活动难以开展,教师仅能在有限的场地内进行单一的体育训练。并且多数高职院校存在缺乏体育教师的问题,一位教师需要带领多个班级,在体育课堂内难以对每位学生进行指导,导致部分学生的训练方法不够科学,此种教学现状难以有效提高学生的运动能力。

2 高职体育教学训练方法的创新策略

2.1 进行游戏教学

当前,多数高职院校在开展体育训练时,仅让学生进行一些传统的体育项目,难以激发学生的兴趣,导致学生不愿参与体育课堂,此时教师可以开展游戏教学。游戏有较高的趣味性,能够对学生产生较大的吸引力,从而可以有效改善教学现状。例如在排球课堂中,教师可以让学生分成两个队伍进行传球,在传球的同时进行成语接龙。该游戏能够使学生在娱乐过程中锻炼自身的传球能力,也能够使他们感受到排球运动的魅力,从而可以有效提高教学有效性。在开展游戏教学的过程中,学生仍需要进行大量的运动,因此教师不可忽略热身过程,需要带领他们进行充足的热身,避免学生在游戏过程中出现身体不适。

2.2 创新体育训练项目

体育教师在教学过程中,可以通过创新体育训练项目提高教学质量。首先,教师需要根据学生的兴趣及实际需求进行创新。例如部分女生的身体素质较弱,教师可以让她们练习体育舞蹈及太极拳。多数男生的身体素质较好,教师可以让他们练习篮球、足球等。在此种体育课堂中,训练项目较为多样,能够吸引学生主动参与课堂,并且每位学生都能进行适合自己的训练项目,从而可以有效提高自身的运动能力。其次,教师需要根据自身的能力进行创新。体育教师难以精通所有训练项目,当教师不了解训练方法时,难以对学生进行正确引导,导致学生的训练效果较差,因此教师在创新过程中,需要选择自身较为熟悉的训练項目。

2.3 开展体育校园活动

现阶段,多数高职院校的学生不重视体育训练,不仅不愿参与体育课堂,日常生活中也较少进行锻炼,此时高职院校可以开展与体育训练有关的校园活动,能够加大学生对体育训练的重视。例如学校可以举办健美操比赛、知识竞赛等活动,既能够加深学生对体育训练的了解,也能够有效改善校园氛围。

3 结束语

综上所述,提高高职院校体育教学的质量具有重要意义,不仅能够提高学生的身体素质,也可以提升人才培养的质量。但是当前多数高职院校体育教学的训练方法较为落后,导致教学质量较差,因此教师需要进行创新。教师在教学过程中可以进行游戏教学、创新体育训练项目、开展体育活动,此类措施可以改善体育课堂氛围,也能够促进高职院校人才培养模式科学发展。

(作者单位:山东城市建设职业学院)

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