在小学数学教学中提升学生运算能力的有效策略

摘要：小学阶段的数学运算，是数学教学中的重要组成部分，同时也是学生学习数学的基础知识。不管是对数据的处理还是在逻辑方面的推理，都会运用到数学运算。在小学数学的教学中，提升学生的运算能力，不仅是新课改的规定，还是提升学生整体素养的实际需求。下文中，就提升学生的运算能力，展开相关策略阐述，仅供参考。

关键词：小学阶段;数学学科;运算能力;提升策略;方法技巧

引言：

小学阶段的数学运算能力，对于小学生的数学学习有着重要的影响。在进行数学问题的解析时，不管是哪一种的模式，都会运用到运算。在目前阶段的数学学习中，学生们的运算能力并不是很强，对于运算法则也会出现混淆的情况，这对于学生的核心素养的培养是非常不利的 。因此，提升小学生的运算能力是非常重要的。

一、教学中融入生活情境，提升课堂效率

随着时代的改变，教育也在发生着改变。在以往的教学中，数学是为了让学生们获得更多的知识，现阶段的数学教学，是为了让学生在学到知识后，可以解决现实中遇到的问题。教育理念的改变，让数学和日常生活有了更加密切的关系。在这样的情况下，学习数学运算的过程中，可以构建相应的情景模式，这样就可以把运算融入到生活中了，学生在解决问题的环节中，会树立运算的意识，这样时间长了，学生也就养成了运算的习惯了。当学生有了运算的习惯之后，学生的运算能力也会得到相应的提升。比如说在进行“四则运算”的学习时，老师为了让学生养成运算的习惯，老师可以构建生活中的情景模式。第一，先举出一个生活中的问题，比如说春天来了，草莓熟了，其中有红宝石的品种、草莓王子的品种等，工作人员一共打包好了234箱的红宝石品种，然后又有人订了145箱的草莓王子。统计下来，这个农场中一共有500箱的草莓，在红宝石和草莓王子搬运完毕之后，还剩多少箱的草莓？老师带领学生对这一问题进行解决，提升了学生的计算能力。第二，让学生自己提出问题，并且进行解决，提高学生的运算能力。在这样的环节中，学生们就能体会到数学运算的实际意义。在生活中遇到这样的问题时，学生们第一个想到的就是运用数学运算来解决，这样时间久了，就提升了数学的运算水平[1]。所以，数学教学中的生活场景，可以提高学生的运算能力。

二、总结错题原因，提升学生运算能力

在目前阶段，小学生还达不到可以灵活的使用运算这一技巧，在遇到问题的时候，他们大多是采用最常用的模式来进行解决，这样学生出错的概率还是很大的。所以，学生要掌握好数学运算的一些技巧，并且做到灵活运用，以此来提高数学计算的准确率。数学中的错题对于学生掌握计算技巧是非常有帮助的，在学生检验错题的过程中，学生可以养成简便计算的习惯，以此来掌握运算的技巧。所以，老师要让学生对错题进行积累，以此来加强数学运算水平。比如说在学习到“运算定律”这一节内容时，学生们还没有掌握好运算的技巧，在这样的情况下，学生是很容易出错的，比如425+14+186这一个运算题中，学生们用最直接的方法就是425+14=439，然后再算出下一步439+186=625.因为这个计算中，每一个数都是比较大的，在计算439+186这个过程中，学生们有很多出错的情况。这时，老师可以鼓励学生开展错题积累的活动，比如425+14+186这个计算，先讓学生仔细观看错题，让学生找出数和数之间的关联，在观察中学生们就发现了，14+186可以先进行运算，然后再展开425+200，然后让学生观察错题与简便计算的过程。在对比中学生们明白了。先算出14+186，这样的方式更加的简捷，最后，再对错题进行归纳。在整理的环节中，学生们对运算技巧更加的熟知了，培养了学生的运算意识，提升了学生对运算技巧的灵活运用，所以，对错题的整理与分析，可以有效的提升学生的计算能力。

三、激发学生在简便运算中的积极性

在日常的数学教学中，激发学生对数学运算的积极性是非常重要的。要提升学生的简便运算能力，让学生感受到简便运算的便捷之处，以此来激发学生的兴趣。此外，老师还要对自己的教学方式进行有效的创新，在教学中，教师应该全面贯彻以生为本的理念，让学生做自己学习中的主人，提高课堂的趣味性，丰富课堂的教学内容，这样学生才能更好的进入到学习中。此外，老师可以采用游戏教学模式，让学生在快乐中学习，在学习中得到学习的成就感。比如老师可以举办运算速度比赛，一个设置30道运算题，先把班级中学生进行分小组，哪个小组用时时间最短，并且正确率最高，这个小组就获胜了。这样的游戏中，可以加入简便运算模式，它可以有效的提升计算效率，并且可以节约很多时间。在这一环节中，学生在游戏中学习到了简便运算的技巧，以此来激发学生的兴趣。此外，老师还要对学生进行正确的指导，让学生快捷的学习到运算的方法，提升学生的分析能力和解决能力[2]。

总结语：

以上就是提升小学数学运算能力的方法策略，首先要融入生活环境，把书本知识和实践有效的结合起来，总结错题的类型，让学生学会一些数学运算的技巧，不断激发学生的学习兴趣和学习积极性，培养学生良好的运算习惯，以此来提升学生的运算能力，进而提高学生的学习质量。

参考文献

[1]郝高玲.关于如何提升小学生数学运算能力的思考[J].天天爱科学（教育前沿），2021（07）：79-80.

[2]刘正松.数学实验：让算理和算法完美融通——提升小学生运算能力的尝试与思考[J].中小学教材教学，2020（12）：66-70.

青海省海南州共和县塘格木镇寄宿制小学 旦正措