内在逻辑要清晰，叙事说理要到位

陈淑芬

【文题展示】

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

（1）每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……

请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

【失误原文】

论生逢其时

□一考生

“实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。”当下青年可谓生逢其时，风华正茂，当肩负时代重任，锐意进取。（开篇虽以引用导入，紧扣题目，但只是浮于文字表面，并未将其中蕴含的道理阐释清楚，有人云亦云之嫌。）

生逢其时，首先体现在个人的能力适应时代之需求，能在独特的时代背景下造就一番伟业。刘邦生于草莽之间，本只是一亭长，却因秦末乱世，赶上了风云际会的时代，最终在群雄之中胜出，奠定数百年的汉朝基业。朱元璋出身更加寒苦，若非遇上元末变局，恐怕只能和当时很多底层百姓一样颠沛流离，不可能造就非凡帝业。（先表明观点，然后举刘邦和朱元璋的例子进行论证。但表达老套，素材陈旧，说服力不强。）

由此可见，当代青年的确生逢其时，此时的中国恰逢实现中华民族伟大复兴关键之际，而这“生逢其时”在宏大的抗疫斗争中已明晰可辨。沧海横流，方显英雄本色。一场新冠肺炎疫情，让“国家兴亡，匹夫有责”的家国情怀和传统爆发出磅礴之力。而经历了这一切的青年人，都将从中沉淀下一生的记忆和财富。“刀在石上磨，人在事上练。”大事难事尤其磨砺人。在这场与每个人都息息相关的灾难中，青年人鼓起勇气向前，咬紧牙关坚持，拓宽生命的强度与厚度，深化对生命的思考，众志成城打一场人民战争，在防疫一线留下了青年人责任担当的身影；与此同时，在众声喧哗中，很多年轻人已经习得珍贵的媒介素养，善于从芜杂纷繁的信息中抽身，少一份心浮气躁，多一些心思清明，他们远离“口水战”，不做 “键盘侠”，实干担当，做推动社会前行的新生力量。为抗击疫情做出了自己的巨大贡献。（本段开篇即说“由此可见，当代青年的确生逢其时”，但与上一段并没有因果顺承关系，可见，文段之间出现了逻辑混乱的问题。论证过程中，又借“当代青年在疫情来袭时，表现出的一种责任担当意识”作为论据来论证观点，显然也是不合适的。疫情来袭并非青年人所逢之时，而抗击疫情也仅仅是对青年人的一种磨砺。）

生逢其时更要抓住时代机遇，勇立时代潮头。现实中，少数人遭遇挫折后，意志消沉，慨叹生不逢时；有的处于顺境时，斗志松懈，倦怠于作为；也有的人满足于苟且、得过且过……这样的人生注定是遗憾的，广大青年对此应当坚决说“不”。（本段开篇写到“生逢其时更要抓住时代机遇，勇立时代潮头”，“更”表示递进之意，而本段所写内容和上一段又无法构成这一关系。因此，表述上又出现了逻辑混乱的问题。）

当然，更多人能察觉时代变动，主动出击、自立自强。102年前，轰轰烈烈的五四运动翻开了中华民族救亡图存、伟大爱国运动的历史新篇章。青年李大钊抓住十月革命之机遇，宣传马克思主义；今天，不少青年抓住机遇，自主创业，助力中国经济迅速复苏。从古至今，无数仁人志士中皆有抓住机遇，砥砺奋进的豪杰，他们用实际行动真正做到了生逢其时，生为其时。（本段开篇先提出“更多人能察觉时代变动，主动出击、自立自强”的论点，而后举例进行论证。具体行文时，语意表达欠明确，文字还需润色。）

青年人要牢记“生逢其时，也重任在肩”的期望和嘱托，自觉肩负起当代青年的历史使命，更加坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和决心，运用时代机遇实现人民之幸福，国家之富强，民族之崛起！（“运用时代机遇”等个别词句及标点使用不够准确。）

【诊断报告】

本文整体而言，审题准确，观点鲜明，结构清晰。开篇即引用习总书记的话，表明了“青年人生逢其时，也重任在肩”的主旨。而后，作者又從青年人“生逢其时”“生不逢时”“应察觉时代的变动”三个方面进行论证，较好地体现了作者对题目的理解。结尾收束有力且照应开头。

从细节上看，文章需要修改的地方很多。一是文字只浮于表面，没有真正讲出蕴含其中的道理；如开篇的引用，没有进一步的阐释。二是段落之间逻辑混乱。如第二段、第三段、第四段之间缺少内在的关联。第二段刘邦和朱元璋的例子，只能证明“乱世出英雄”的观点，而第三段又紧接着写到“由此可见，当代青年的确生逢其时”，显然这两段之间难以建立起必然的联系。第四段“生逢其时，更要抓住时代机遇，勇立时代潮头”中的“更”字，也无法和第三段形成递进关系，找不到具体的落点。三是本文选取的事例，无法有力地证明观点。如第二段中刘邦和朱元璋的例子；第三段中疫情来袭时，青年人所表现出的责任担当意识。所以，本文只能被定为二类文。

【升格指津】

对于这篇文章的修改，可以从以下几个方面入手：

一是写作议论文时，一定要注意建立文段间的逻辑关系，这样才会使文脉通畅。同时替换部分论据，使论证更有力，也能增加文章的新鲜感和时代性。

二是写作议论文时，不能仅限于引用和叙述，要有对其深层意蕴的阐释。如第一段开篇引用了习总书记的话，表明“青年人生逢其时，也重任在肩”的主旨后，要进一步对其中的内涵进行阐释，这样才能增强文章的论证力度。否则，只能停留于文字表面，人云亦云。

三是在语言的表述上，要清晰准确。不能单纯为了追求文采，而使语言的表达含混不清。

【升格佳作】

论生逢其时

□一考生

在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，而我却将习总书记的“实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩”铭记于心。我辈青年只有将个人前途与国家发展结合在一起，才能真正在个人之“生”与时代之“时”之间建立起良性的“遇”与“逢”的关系。生逢其时，我们理应锐意进取，以积极的姿态响应民族复兴、国家发展的时代呼唤，肩负起时代赋予的责任。（开篇引用习总书记的话，并由此深入浅出地阐释了对“生逢其时”的理解，可谓开宗明义。）

生逢其時，个人的能力又与时代的要求相契合，要以积极进取的态度把握时代机遇，才能有所建树。小米创始人雷军就把握住了时代赋予科技创新型人才的机遇，锐意进取，于2010年创办了小米科技，并于第二年研发出了自有品牌小米手机。百度创始人李彦宏也把握住了时代所赋予的机遇，努力进取，创立了全球最大的中文搜索引擎—-百度网站。他们二人的成功绝非偶然，而是将个人前途与国家发展结合在一起，才成就了这样一番大业。（修正分论点，谈“生逢其时”的做法，与时代紧密结合，与下段形成对比，然后举雷军和李彦宏的例子进行论证，为论点提供了有力的论据。）

生逢其时，可以说是人生一大幸事。青年人可以将自身的能力和时代的发展很好地结合起来，在个人之“生”与时代之“时”之间建立起良性的“遇”与“逢”的关系，有所作为。如果生不逢时，青年人也不能自暴自弃，随波逐流，而是应该努力调整自己，适应时代，把所处的时代当成磨砺自己的契机。古往今来，这样的事例不胜枚举。李清照生在“女子无才便是德”的宋朝，却从不慨叹生不逢时，而是有着“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”的豪情；周恩来在国家动乱、民不饱腹的时代，纵使前路迷茫，也从不慨叹生不逢时，而是有着“为中华之崛起而读书”的大志；林徽因在女子读书并不普遍的年代，纵使饱受非议也从不慨叹生不逢时，而是有着考入未曾招女学生的剑桥大学建筑系的尝试……由此可见，不良的时代环境不仅不会成为有志之士的绊脚石，还会成为他们磨砺自己的契机。（本段又提出了“生不逢时，就应努力调整自己，适应时代，把所处的时代当成磨砺自己的契机”的观点，并举了李清照、周恩来、林徽因的名人事例进行论证，使说理更加充分，逻辑更加严谨。）

当然，历史上也不乏有识之士，能察觉时代变动，从而做到主动出击、自立自强。上个世纪，轰轰烈烈的五四运动翻开了中华民族救亡图存的新篇章，青年李大钊抓住十月革命之机遇，宣传马克思主义。今天，不少有志青年抓住机遇，自主创业，助力中国经济迅速复苏，他们用实际行动诠释了“生逢其时”的含义。（本段开篇先提出“更多人能察觉时代变动，主动出击、自立自强”的论点，而后举例进行论证。有力地对前文的两个观点进行了补充，使本文的论证思路更加严密。）

青年人定要牢记习总书记“生逢其时，也重任在肩”的期望和嘱托，自觉肩负起当代青年的历史使命，坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和决心，把握时代机遇，实现人民之幸福，国家之富强，民族之崛起！（结尾简洁凝练，与首段呼应，强化了“青年人生逢其时，也重任在肩”的主旨。）

【升格简评】

升格后的文章，观点鲜明，结构清晰，说理透彻。文章在首段开宗明义地阐明了作者的观点；而后分别结合“生逢其时”“生不逢时”“能察觉时代变动”的情境，论证青年人应有的做法；最后，简洁凝练地重述观点，强化主旨，呼应首段。全文逻辑严密，语言简洁流畅，例证充分，旁征博引，故可进入一类文。