摘要:在新时代背景下,信息技术在各个领域得到广泛应用,将其应用到小学美术课堂教学活动中,对于激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量具有重要的现实作用。为满足素质教育提出的各项要求,教师应将传统的教学手段作为基础,结合时代发展的需求,对教学理念与方法进行创新,合理应用信息技术开展课堂教学活动。因此,教师应站在学生的角度思考问题,充分利用各项教学资源,将信息技术与美术课堂教学相互结合,保证美术课堂教学质量。
关键词:小学美术 信息技术 创新策略
一、小学美术课堂教学中应用信息技术的作用
(一)激发学生学习兴趣
伴随着新课程改革的不断深入,教师在平日的课堂教学活动中,不仅要为学生讲解相关知识内容,还应培养学生的自主学习能力与创新精神。因此,在小学美术课堂教学活动中,教师可合理应用信息技术对教学模式进行完善。在具体的应用过程中,教師可利用先进的动画制作、模拟绘画等辅助教学功能,对教学内容与教学空间向外进行拓展。设置趣味教学情境,在生动灵活的多媒体环境下,突破美术教学客观条件的限制,使学生对美术学习产生浓厚的兴趣,顺利开展美术课堂教学活动,真正提高教育教学质量。
(二)创新课堂教学模式
部分教师受传统教学理念根深蒂固的影响,在具体的课堂教学活动中,习惯性采取填鸭式的教学理念,学生只能被动接受讲解的内容。这样的教学模式只是为了单纯的完成教学目标,学生的主体地位却因此被忽略,随着时间的推移,学生会逐渐丧失学习这门学科的兴趣,甚至产生厌烦心理。为提高课堂教学效率,教师可利用信息技术设置灵活多变的美术教学内容,采取多元化的教学方法,引导学生积极参与其中,实现小学美术课程教学的改革。在具体的应用过程中,学生的动手操作能力与美术创作能力也能够得到提升,真正提高教育教学质量。
(三)提高学生综合能力
美术源于生活,却又高于生活,若要学好美术这门学科,不仅要具备娴熟的绘画技能,还应有着丰富的想象能力与创造能力。现代信息技术的广泛应用,能够帮助学生更加智能化与系统化的学习相关知识,拓展学生的学习视野,为学生提供良好的学习平台。学生在具体的学习过程中,对教师所讲解的知识内容进行全面思考,掌握更多教材以外的内容,将拓展材料当中的美术技巧应用到现实生活当中,真正做到学以致用。通过这样的教学方式,真正培养学生的独立思考能力与创造能力,掌握最基本的美术创作技能,提高学生的美术综合能力。
二、信息技术在小学美术课堂教学中的应用策略
(一)尊重学生主体地位
在以往的小学美术课堂教学活动中,教师占据主体地位,习惯性为学生讲解相关知识内容,学生只能够被动的接受与学习,缺乏独立思考的时间与空间,对于提高课堂教学质量产生不利影响。为真正提高小学美术课堂教学质量,激发学生学习兴趣是促进学生有效学习美术技能的关键。因此,教师可将信息技术的优势充分发挥出来,将文字、声音、图片、视频等相互结合在一起,对小学美术课程的教学内容进行丰富。具体而言,在实际的教学过程中,教师应充分尊重学生的主体地位,在日常的学习过程中,培养学生的自主学习能力与创新精神。应用现代信息技术为学生创设良好的教学情景,引导学生积极思考,提高学生的主观能动性,愿意主动参与到实践活动当中,促进学生有效学习高效开展学习。
(二)创设良好教学氛围
营造良好的教学氛围,能够激发学生的学习兴趣,提高美术课堂教学质量。在具体的教学过程中,教师应结合教学大纲的要求以及学生的兴趣特点,合理应用现代信息技术,并将其直观性、形象性、便利性等优势充分凸显出来,营造良好的教学氛围,真正激发小学生的学习兴趣,提高美术课堂教学质量与效率。教师在具体应用之前,应对学生的认知水平进行综合考量,充分发挥自身引导者角色,引导学生积极参与到课堂教学活动当中。第一,加强与学生之间的交流互动,了解学生对相关知识内容的掌握情况以及兴趣特点,对教学计划进行完善,真正满足学生的各方面需求。第二,为学生营造良好的教学氛围,使学生切实感受到美术这门学科的魅力,激发学生参与的主动性,全方位提高课堂教学质量与效率。
(三)丰富课堂教学内容
随着现代信息技术的广泛应用,为美术课堂教学活动的顺利开展提供了便利,信息技术能够帮助教师与学生汇集美术学习资料,方便教师收集教学内容、整理教学信息、汇总教学资源。另外,还能够对教学形式进行创新,通过音频、视频等多种教学形式,提高课堂教学的直观性,形象性与灵活性。教师在应用信息技术的过程中,应秉承着适度性的教学原则,将传统的教学模式作为基础合理应用信息技术,将其辅助教学作用发挥出来,但不应过于依赖信息技术,着重突出学生的主体地位,根据学生的实际需求对教学模式进行完善,通过视频教学等模式丰富课程教学内容,引导学生感悟美术课程教学的独特魅力。
三、结语
随着新课程改革的不断深入,现代信息技术在教育领域得到广泛应用,并取得显著成效,教师在利用信息技术开展课堂教学活动的过程中,应结合具体的知识内容合理应用,提高学生的学习兴趣,激发学生的创造思维,使课堂教学活动更加丰富多彩。在小学美术课堂教学活动中,应用信息技术能够使课堂教学活动更加具有趣味性与生动性,为学生营造良好的学习氛围,提高教育教学质量,并拓展小学美术教学内容、创新教学方式,进一步提高学生的学习质量与效率。
参考文献
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作者简介:何青华(1993-11)女,籍贯:江苏盐城,当前职务:小学美术教师,当前职称:二级教师,学历:本科,研究方向:关于小学美术课堂教学。