课外阅读在小学语文教学中的重要性

赵铁军

摘要：阅读作为小学语文学习中的关键，增加学生阅读量对语文学习水平的提升有很大帮助。由于近些年我国教育改革的不断发展与深化，使教师与家长对小学生课外阅读的重视程度也越来越高。为满足学生的好奇心，让学生感受到语文的魅力，增强学生的课外阅读能力十分有必要。因此，本文主要以课外阅读为重点，对其在小学语文教育中的重要性进行详细探讨与分析。

关键词：课外阅读;小学语文教学;重要性

小学教育作为基础教育，不仅可以为学生日后学习打下良好基础，还可以在一定程度上培养学生良好的学习习惯。随着我国教育改革的不断深化，我国文化产业的崛起，提高小学生语文学习能力意义重大。而阅读作为语文教育的重要教学内容，增加学生课外阅读时间，培养学生阅读兴趣很有必要。因此，本文主要以小学语文教育的具体情况为主，对课外阅读的重要性进行深入讨论。

一、课外阅读在小学语文教学中的重要性

（一）课外阅读有利于增强学生语文知识的积累

小学阶段的语文学习正是处于积累字词、好句等语文知识的最佳阶段，而此阶段学生对语文基础知识的吸收主要通过课外阅读来实现。例如，在教授《守株待兔》时，为让学生更加深刻的感受到中华传统寓言故事的魅力，教师可以让学生进行扩展阅读，让学生课下对《狐狸与乌鸦》、《老人与驴子》等故事进行阅读，可以在扩大学生词汇量的基础上学习故事所蕴含的道理。此外，由于小学生自制力有限，容易受周围环境的影响，因此，教师在组织课外阅读活动时，要充分考虑学生学习特性，为学生营造良好的阅读环境[1]。

（二）课外阅读有利于提高学生学习语文的兴趣

阅读作为语文学习的关键部分，增强学生的阅读兴趣有利于提高学生学习语文的兴趣。在阅读课堂中，为丰富学生的知识储备，教师不仅可以让学生对中华传统故事进行阅读，还可以阅读国外的优秀故事，使学生可以更好的了解到不同地区文化的知识。例如，可以向学生推荐《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》、《秘密花园》等书籍，通过适当的课外阅读提高学生学习语文的兴趣。

（三）课外阅读有利于增强学生的语文写作能力

学生写作能力的提高得益于词汇与好句的积累，而这些都可以通过阅读来实现。课外阅读不仅可以为学生写作提供良好示范，还可以在提供写作素材的基础上为指导学生写作的方向。由于阅读文体的形式多样，对不同体裁的文章进行阅读不仅可以让学生了解不同文章的具体书写流程，也会进一步提高学生的写作能力。优秀作品可以在一定程度上增加学生对语文写作知识的积累，在陶冶学生情操的同时，将优秀写作手法运用到具体写作中去[2]。有良好的输入才可以进行很好的输出，课外阅读作为“输入”环节，加强学生对其思想的理解，可以为“输出”环节的展开与进行提供良好的基础条件。

（四）课外阅读有利于帮助学习树立正确的三观

小学生正是处于培养正确三观的重要阶段，为帮助学生树立正确三观，可以通过阅读优秀文章的方法来实现。例如，加大学生对爱国体裁文章的课外阅读，有助于使学生产生强烈的爱国主义，增强民族的认同感与责任感。这就要求教师以及家长要对学生的阅读书单进行合理控制，务必让学生阅读优秀课外文章，使学生在深刻体会各种情感思想的基础上，丰富学生的精神世界，为学生全面发展提供良好的前提条件。

（五）課外阅读有利于提高学生学习语文知识的能力

课外阅读可以满足学生知识层面的要求，增强学生对词汇、语句、语法等语文基础知识的积累与掌握。另一方面，课外阅读也可以提高语文的学习能力，促进学生对学习方法、思维能力、思想感情以及人文素养等能力的提高。通过阅读不同文章，使学生可以获得更多词汇知识或者写作技巧，让学生受到启发，引导学生用正确的方法来对语文进行学习[3]。这就需要教师在具体阅读教学中，既要注重语文课程的要求，又要促使学生实现有效阅读，要在保证学生主体地位的基础上，提高学生学习语文的能力。

二、增强学生课外阅读的具体措施

（一）培养学生自主阅读的习惯

课外阅读不同于课内阅读，需要根据具体的讲课流程以及教师的意识开展加教学工作，课外阅读更多时候是允许学生自主选择喜欢的图书，并自行对其进行理解与消化。但课外阅读的特殊性质要求学生要有自觉阅读的习惯，加强对这些能力的培养，就需要教师的支持与帮助。首先，教师可以培养学生的阅读意识，在语文课上不断向学生灌输阅读的好处以及阅读的魅力，让学生喜爱上阅读[4]。其次，教师在进行课外阅读时，应该给学生充足的时间去阅读，还要注意不要过多的干涉学生的阅读类型，从而培养学生的阅读兴趣。

（二）丰富课外阅读活动

由于小学生自控能力较弱，为提高小学生课外阅读的有效性，需要教师在具体教学过程中，将先进信息技术应用到课堂上，用丰富且有趣的教学活动来吸引学生的注意力，从而提高学生阅读效果。此类活动不仅可以提高学生的阅读量，还会在一定程度上增强学生语言表达能力。通过类似活动，一方面可以丰富学生的课堂活动，激发学生学习语文的热情，另一方面也能培养学生爱读书、爱思考的良好习惯。

（三）培养学生记阅读笔记的习惯

课外阅读教学并不是单单将故事阅读完毕，还要对故事或文章所蕴含的情感与道理进行深入分析与体会，为提高课外阅读的有效性，需要教师监督学生完成相关阅读笔记。但值得注意的是，阅读笔记不是硬性要求，教师的重点任务不是让学生记很多笔记，而是要学生养成记笔记的好习惯。

结语：

课外阅读在小学语文教学中具有重要的作用，不仅可以增强学生语文知识的积累，还可以提高学生学习语文的兴趣，并在提高学生学习语文能力的基础上，帮助学习形成正确的三观。为更好的在小学阶段开展课外阅读课，需要教师培养学生自主阅读习惯的基础上，对课外阅读活动进行丰富，促使课外阅读将其自身优势最大程度的发挥出来。

参考文献

[1]戴惠玲.浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].考试周刊，2020（97）：31-32.

[2]陈光.浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用途径[J].天天爱科学（教育前沿），2020（12）：115.

[3]吕春江.小学语文教学中课外阅读的重要性及其培养策略[J].教育界（基础教育），2019（12）：51-52.

[4]王玉山.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析[J].科幻画报，2019（12）：57.