产教融合背景下高职院校1+X证书模式探析

苏鹏

摘要：本文在产教融合的背景下，分析研究了“1+X证书”的内涵和实施意义，以国际金融专业为例，通过分析“1+X 证书”对金融机构及学校的影响，探寻学校推行1+X证书在国际金融专业中的实施路径和应用方法。

关键词：职业教育;国际金融;“1+X证书”;校企合作;模式

随着1+X证书试点工作开展得如火如荼，各高职院校的老师们都在积极地参与到1+X证书制度试点建设工作中来。2020年9月，教育部职业技术教育中心研究所已经公布了“关于参与1+X证书制度试点第四批职业教育培训评价组织和职业技能等级证书的公示”。如何利用这个契机，进一步探究学校推行1+X证书在国际金融专业中的实施路径和方法是我们现在亟待解决的问题。

一、关于“1+X证书制度”

（一）1+X证书的内涵

教育部职业教育与成人教育司负责人就《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”》答记者问时解释说：“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书。学校教育全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，是培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才的主渠道，学历证书全面反映学校教育的人才培养质量，在国家人力资源发展中起着不可或缺的基础性作用。职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。

（二）实施1+X证书制度试点的意义

2019年1月國务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，把学历证书与职业技能等级证书结合起来，探索实施1+X证书制度，是职教20条的重要改革部署。推进1+X证书制度不仅能加快学历证书与职业技能等级证书的互通衔接，提高高职院校培养技术技能型人才的质量、促进产教融合和校企合作，学校更能利用此契机完善自身的人才培养模式创新，深化三教改革，也为将来构建国家资历框架和学分银行建设奠定坚实的基础。

（三）1+X证书对学校、学生及企业的影响

1+X证书试点工作的落实不仅带动了学校三教改革的发展，让学生不断提高自身的职业技能水平，更给培训机构带来了培训的商机，为企业能够不断输送专业人才。

二、金融领域行业证书与“X证书”对比

（一）金融机构比较认可的行业证书

不少金融机构在招聘及员工入职后都要求新员工考取相关的职业资格证书，比如：证券从业资格证、银行业专业人员职业资格考试、基金从业人员资格考试、期货从业人员资格考试、CFA考试等。除此以外，还有很多比较具有含金量的金融类证书，比如：金融理财师（简称AFP）和国际金融理财师（简称CFP）、注册国际投资分析师（CIIA）、经济师、保险精算师等等。

（二）现阶段已公布出金融行业相关的X证书

截止目前，教育部职业技术教育中心研究所已经公布了第四批参与1+X证书制度试点的职业教育培训评价组织及职业技能等级证书名单，从这些培训组织和证书，我们不难发现这些证书主要考查的是部分金融机构中的某些岗位的主要职业技能，其中以理财规划、智能投顾、投资分析类居多。

（三）行业证书与X证书之间的对比分析

国际金融专业毕业生们的就业面非常广泛，可选择的金融机构也很多，通常以银行、证券和保险三大类金融机构为主。金融机构因为行业自身特点，要遵循的行业规范和要求较多，每一个金融机构都有对员工持有行业证书的要求。目前证券从业资格证，基金和期货从业资格这些资格证书都是业界比较认可的证书，也是一部分金融机构已经明确要求员工持有的证书。

X证书对应的职业技能更加精准，但目前对于学生求职就业来说，只能说是锦上添花，因为他们并非是金融机构要求必须具备的证书。

三、国际金融专业在选择“X证书”过程中的阻碍

1.金融岗位要求的职业技能范围面广

金融行业是一个非常有挑战的行业，公司更注重应聘者的多方面综合素质以及未来的持续学习能力，要求较高且短时间内难评估。金融行业虽然岗位居多，但高职院校的毕业生主要从事的是基层文职和营销岗位。对于一些营销岗位来说，员工具备各大金融协会颁发的职业资格证是前提条件，而财富规划、家庭理财、投资分析这些只是金融营销人员必须具备的能力中的一部分。

2.X证书认可度有待提升

X证书制度虽然已经日趋完善，但对于金融行业来说，截至目前，金融机构对X证书的认可度还不是很高。以证券公司为例，由于《证券业从业人员资格管理办法》有相关规定，他们更认可证券从业资格证。由此可见，那些协会颁发的证书在业内具有更高的认可度。

四、改进金融行业1+X证书实施路径的方法

（一）政策导向促进金融专业的1+X证书制度建设

随着我国教育事业的蓬勃发展，国家越来越重视提升职业教育的质量。此前国家出台了很多政策促进校企合作，也给予企业一些鼓励，比如现代学徒制补贴、建设产教融合基地等等。对于金融行业来说，“金融知识进校园”等这些政策都大大的促进了金融机构和企业进一步合作，相信未来金融机构会有更多利好机会与学校更深度接触，在输送人才的基础上实现双方共赢。

（二）协会引领金融机构参与1+X证书培训

鉴于目前各大金融协会颁发的从业证书具有更高的认可度，如果协会能够引领一些行业认可的领军金融机构参与1+X证书培训，将更便捷地培养应聘者的职业资质和能力，不仅节省了培训的时间和成本，更便于企业提早筛选和培养合适的企业接班人。

（三）深度校企合作为“1+X证书”的实施保驾护航

金融行业的人才需求越来越大，专业人才培养迫在眉睫。除了以往的订单班、现代学徒制以外，还应该进一步加强校企深度合作。未来学分银行的建设，学校和企业的学习成果互认、课证融通等方面的落实都将更有利于“1+X证书”制度的实施。

未来的职业教育需要全社会的整体合力，是政府、学校、企业之间的共赢多赢之举。因此，国际金融专业的1+X证书制度实施路径还需要通过政策导向、行业引领及校企合作等多方共同努力才能进一步得到完善和实施。

参考文献：

[1]褚义景.职业教育“1+X证书”制度的实施路径研究[J].武汉交通职业学院学报，2019，21（03）：42-45.

[2]田立臣.产教融合下高职院校“1+X”证书模式探析[J].发明与创新（职业教育），2021（04）：19+21.

[3]钟思远.产教融合下高职院校1+X证书模式探析[J].辽宁高职学报，2020，22（09）：30-34.

开展1+X证书制度试点 加快培养复合型技术技能人才——教育部职业教育与成人教育司负责人就《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》答记者问