地方民俗文化在特教中的探索实践

罗明艳

关爱学生是特殊教育的生命。在位于“中国天眼之城”的贵州省平塘县特殊教育学校，以关爱教育为主线，将地方民俗文化引入学校课外活动中，丰富特教内容和形式，让学生真切体验到校园生活的乐趣，帮助特殊孩子们更好掌握技能，不断适应社会生活，促进了残疾少年阳光成长。

一、手工制作训练，提升实践能力

让学生掌握生活技能，让阳光照亮每一位残疾孩子的心灵，是平塘县特殊教育学校的办学目标。在抓好日常教学的基础上，特校结合残疾学生特点和需求，将学生技能培养作为学校重要工作来抓，努力做好学生的潜能开发。民族手工艺品制作技能培训是平塘县特校学生技能培训的重要内容之一。学校开办以来，因地制宜，将独具本地毛南族、布依族、苗族特色的民族手工艺品技能培训列入每个班级学习活动内容。手工技能培训以民族刺绣、日常生活用品小物件制作、牙舟陶器具制作为主，在教给学生基本制作方法后，让学生根据自己的爱好，反复练习，熟悉方法，培养和锻炼学生民族刺绣和制作手工艺品的动手操作能力。经过长期训练，大部分学生较好地掌握了手工艺品的基本制作方法，能够独立制作一些简单适用的手工艺品。现在，给学生一盒盒色彩鲜艳的珠子、几根鱼线、一把剪刀，他们就能编治出一件件漂亮的小物件。特别是聋生班的孩子，编织的手工艺品造型漂亮，色彩搭配合理，让人十分喜爱。在学生的作品中，水果盘、手提包、发财树、芭比娃娃、各种挂件、吊坠、香皂盒、花瓶、玉白菜等日常生活用品小物件，惟妙惟肖，生动活泼。如，聋生班学生于永妹、于永珍姐妹俩在老师指导下，喜欢上了手工技能培训活动，很快掌握了编织技巧，爱上了手工艺品的制作。现在，只要给她们一张物件样图或一个物件样品，姐妹俩就能很快仿照样品编织出所要的小物件。在编织物件技能训练中，姐妹俩还能自己设计出新样品，编织了许多栩栩如生的日常生活物件或动物物件。

平塘牙舟陶是全国十大名陶之一。平塘县特校在学生手工技能培训中，立足实际，将牙舟陶制作技艺传承培训作为学校一项特色活动。在老师和当地非遗传承人的指导下，聋部学生懂得了制陶步骤，独立完成陶器制作，特别是熟练掌握了制陶拉胚技艺，让一件件简单实用的日常陶器物品在手中成型。如，聋部学生陈昌盛钟情于牙舟陶陶艺学习，熟练掌握了陶艺制作流程，能很快将陶泥拉胚制作成碗、茶杯、花瓶等物件。

在技能培训和动手制作过程中，学生们体会到快乐，同时感受到自身的价值。每年“国际残疾人日”活动期间，学校都组织开展学生制作手工艺品展示义卖活动，全面展示学生手工制作训练成果，受到了社会各界人士的关注和好评，很多手工艺品被社会爱心人士购买收藏。

通过生活技能培训，将掌握的技艺转化为成果，使特校学生受到了鼓舞，进一步增强了学生学习技能、自立生活的信心。

二、绘画技能培训，激发自强精神

平塘县特校以学生实际需要出发，关注学生潜能开发。学校通过校园墙画的形式，宣传生活知识，引导学生做人，为孩子们营造出温馨、快乐、舒适、积极向上的良好文化艺术氛围和成长环境。在日常教学和课外活动中，将绘画技能培训作为重要活动内容，根据不同班级学生特点，因人而教，反复指导。利用全县中小学生现场书画大赛机会，有目的组织学生进行绘画训练。老师针对学生反应慢、动作慢，对绘画内容难以理解的情况，综合运用各种工具，指导学生进行连线、涂色、临摹、创作训练，提升整个身体及手眼协调能力和艺术创造力。绘画训练过程中，经常带学生走出教室欣赏校园墙画，认识事物，感受绘画的美。在现场书画大赛活动中，学生真切感受到了浓厚的绘画艺术氛围。如培智班陈水江、杨秀杰两位同学在老师的指导下参与了校园墙画绘画，所画的作品形象生动，把自己对生活的美好热爱都展示在了宿舍、教室墙画中，受到了老师和同学们的一致好评。

通过训练和参加现场活动，逐步打开学生的内心世界，提高了学生的动手能力，学生能够根据老师给出的主题，静心投入到绘画中。他们相互交流，一起作画，找到了自己内心的快乐，在心中种下了美丽的艺术种子。在全县中小学生现场书画大赛中，学校选派的参赛学生都能现场完成主题绘画作品创作，连年获得小学低年级组一、二、三等奖的好成绩，学生自信心和自豪感得到进一步增强。

三、爱心导购体验，适应社会生活

平塘县特校建校后，在校园开办爱心超市，进购洗衣粉、洗发水、肥皂、香皂、牙膏、牙刷、脸盆等日常生活用品，摆放社会爱心捐赠的文具用品，结合季节买来时令水果蔬菜，一方面方便学生，另一方面组织成立各班级学生参与的课外爱心导购员兴趣小组，利用学校爱心超市为学生提供学习锻炼平台，培养学生兴趣，发展学生特长，让学生更好融入社会。

课外爱心导购员兴趣小组，就是按照“学习兴趣自选，参加培训自愿”的原则，组织各班有兴趣和自愿参加活动的学生走进校园爱心超市，认识商品、摆放商品、导购商品。活动时间为每周周三下午第一节课时间，每次活动安排两个兴趣小组。活动中，爱心超市老师针对各班学生实际，一次次反复耐心指导学生认识商品、整理货架、给商品标价、学习收银、导购服务等常识，既丰富了学生课余生活，也帮助学生认识了商品，锻炼了学生动手能力，让学生在认知世界中逐步与社会生活接轨。在兴趣小组活动中，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。教给学生爱心导购的基本知识，指导学生如何与人交流，如何做好服务。通过训练，大家认识了日常生活商品，学会商品归类上架、标价、收银等。爱心导购兴趣活动，学生成为了超市导购、收银的角色，给了学生动手和交流的机会，为学生锻炼能力、学会生活、融入社會打下基础。学校爱心超市开办三年来，成为了学生学习锻炼的重要平台，获得了良好的教学效果和社会效果，收到了家长的普遍赞誉。

融入地方民俗文化开展手工制作训练、绘画技能培训、爱心导购体验等课外获得，是平塘特校立足实际，创新开展的学生技能培养重要方式。通过实践，学校探寻出了适合特殊学生的课外特教形式，有效调动了学生学习积极性，培养了学生生活技能，提升了残疾学生自信心，铸造了学生健全人格，促进了学生全面协调发展。