重视义务教育阶段近视问题，积极落实中小学生视力保护工作

本刊编辑部

近年来，我国中小学生的近视问题已经愈演愈烈，近视率进一步升高，且出现了向低龄化发展的趋势，这与电子设备的过度使用、视力照明条件方面保障不到位等因素均有一定的关系。针对愈发严重的中小学生视力问题，教育部等部门于2018年发布了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，其目的旨在抑制中小学生视力问题的恶化趋势，注重针对儿童及青少年的视力健康进行保护。

而在中小学生视力保护工作当中，仍有以下几个方面的问题亟待解决：

一是部分家长对于子女在使用电子设备方面的管控并不到位。当下社会中，电子设备开始越来越多地占据人们的日常生活，中小学生同样也不可避免地受到了相应影响。个别家长对于子女使用电子设备不以为意，没有采取相应的措施来及时介入、指导子女使用电子设备。因此，部分中小学生在缺乏家长的正确指导和管控的情况下，出现了过度使用电子设备的问题，导致用眼过度，从而在一定程度上造成近视。

二是部分学校在为学生提供视力照明条件方面的保障不到位。光照与人的视力健康息息相关，近视的诱发因素之一便是光照条件不足。当下，部分学校无法为学生的照明条件提供充分保障。研究表明，充分的光照能够有效保护学生的视力健康。而目前，不能充分保障学生照明条件的学校并不在少数，其具体表现包括但不限于白天出于节能省电的目的关闭教室内日光灯，导致教室内光照条件不足，使学生在不健康的照明条件下进行相应的学习;以及部分学校并不能够做到定期更换照明灯管，长期使用的灯管的发光效率远不如新灯管，从而无法给学生提供合格的光照条件;另外，一些学校顾及学生的升学率，为提升其课业成绩，采取了减少学生户外活动时间的不良措施，学生的户外活动时间减少的同时也会导致其无法在自然照明的情况下获得健康有益的照明条件……

三是部分学生在自身视力健康方面的保护意识不到位。中小学生受限于其心智处于发育过程中、并未完全达到心理成熟，从而无法充分意识到需要对自己的视力健康进行保护。尽管中小学生能够在日常的学习生活中接受有关视力健康方面的宣传，但仍有部分学生对于视力保护问题漠不关心。尽管外界也在积极为中小學生的视力健康问题提供相应的保障，但若中小学生自己无法积极主动的采取相应的措施保护自己的视力健康，那么外界所提供的保障无异于杯水车薪。

重视义务教育阶段近视问题，积极落实中小学生视力保护工作，需要从以下几个方面着手以进行加强和改进：

一是家长应当引起足够的重视，加强对于子女在电子设备使用方面的管控，同时需要积极教育子女保护自己的视力健康。家长需要积极介入子女对于智能手机、平板电脑等电子设备的使用中来，对其展开相应的指导，教育其正确合理地使用电子设备，避免过度使用电子设备的情况发生。在日常生活中，也应当积极教育子女重视自己的视力健康问题，避免其出现近视的情况。

二是学校应当充分保障学生的视力照明条件，为其视力健康保驾护航。学校应当秉持以人为本的精神，将学生的利益放在第一位，而不能只片面的重视经济利益。校方不应当单纯为了节能省电，便要求教室内的日光灯在白天必须关闭。即使是白天，在借助自然光源的情况下，教室内的采光也远远不足，需要及时打开日光灯为学生提供充足的照明光源。且需要定期更换灯管，并注意适当增加学生的户外活动时间。

三是学生自身应当加强视力保护意识，注重个人的视力健康问题。学生应当意识到视力保护的重要性，积极主动接受关于视力健康方面的指导，采取合理的措施保护自己的眼睛，避免出现用眼过度的情况。

重视义务教育阶段近视问题，积极落实中小学生视力保护工作，离不开各界的共同努力，来为儿童及青少年的健康问题保驾护航。

（责任编辑  范娱艳）