英语基本句型的扩充与简化

2021-11-01 00:08刘琼
锦绣·上旬刊 2021年12期

摘要:英语长句的理解一直都是大学英语教学中的重点,很多学生在理解的时候会感觉其难以把握,究其原因是没有掌握住句子结构的知识,不懂得如何删繁就简。本文将从三种基本英语句型入手,分析句子结构,从而帮助学生把握复杂句式的含义。

关键词:英语句型;扩充;简化

英语句子看起来纷繁复杂, 很多大学生在理解的时候会感觉其难以把握而产生望而生畏的心理。其实英语和汉语也存在相通之处,只要把握了其中的规律,难题就会迎刃而解。英语和汉语都属于SVO(主谓宾)结构,英语就是在这种简单结构上又演变出各种灵活多样的句子。这就为我们理解英文提供了切入点。本文将从三种最基本的英语句型入手,引导大家由简及难,掌握句子扩充和缩减的技巧,学会分析句子结构,化繁为简,从而把握复杂句式的含义。

1. 定义。主语(subject):指句子所谈论的人或事物,可以是名词,代词,不定式或具有名词性质的词组或短语。谓语(verb/predicate):用来描述主语的动作,状态,特征,谓语必须是动词,可以是及物动词,不及物动词或系动词。宾语(object):指动作行为的对象,可以使用名词,代词,不定式或具有名词性质的词组或短语。

简单句(simple sentence):只包含一个主谓结构的句子,即只有一个主语,一个谓语的独立句子。简单句主要有三种形:

I.主谓宾结构

e.g. Tom knows the answer.

主语 谓语 宾语

II.主谓结构

e.g. I agree.

主语 谓语

III.存在句:由“there+be+名词短语” 组成,表示“存在”

e.g. There is a car.

主语 系动词 表语

2. 句子的扩充。句子的扩充是指为基本句型添加上各种修饰成分,并列成分,或调整句式使之成为并列句等,从而使句子意思更加具体形象,表达的信息更加充实完整。英语句子看起来千变万化,其实都是从最基本的简单句扩充而来的。总的来讲, 扩充主要可以通过四种途径实现,即添加修饰成分,添加并列成分,组成并列句,使用v-ing短语,不定式短语或名词性从句做句子的主语,宾语或表语。

2.1 添加修饰成分。句子的修饰成分主要指其定语和状语,可以添加这两种成分来实现简单句的扩充。

2.1.1 添加定语。定语是对主语或宾语起修饰作用的成分,可以放在被修饰成分的前面或后面。因为主语和宾语多为名词性的词组,所以前置定语通常由形容词,分词短语等充当,后置定语多为定语从句或介词短语。

2.1.2. 添加状语。状语表示状态,用来说明时间,地点,原因,结果,目的,方式等。主要分为两种,一种是对谓语动词进行修饰,可以是副词,介词短语,分词短语;另一种是对整个句子进行修饰,可以是副词,介词短语,分词短语或状语从句。以下面句子的扩充为例:

e.g. She looked at me. → She looked at me sadly. (添加副词)

She looked at me in surprise. (添加介词短语)

She looked at me holding her arms across her chest. (添加分词短语)

2.2 添加并列成分。所谓并列指地位上同等重要,并且在句子中承担相同的句法功能。可以是两个或两个以上词和词的并列,词组与词组的并列。并列成分之间可以用连词连接。英语句子中的每个成分都可以添加相应的一个或多个并列成分,从而使句子变的长而复杂。

2.3 组成并列复合句。并列复合句由并列连词将两个或两个以上的简单句连在一起构成,其分句与分句之间是并列的关系,多用并列连词(and,or,but,for,not only…but also, neither…nor, both….and等)连接。

2.4使用v-ing短语,不定式短语或名词性从句做句子的主语,宾语或表语。

e.g. Einstein played the violin. He always solved his theoretical problems by playing the violin. →

To play the violin always helped Einstein solve his theoretical problems.

Playing the violin always helped Einstein solve his theoretical problems.

Tony is a promising youth. He won the first prize in the national figure skating

tournament. →

That Tony won the first prize in the national figure skating tournament proves that he is a promising youth.

三. 句子的缩减

句子的缩减可以简单理解为略去句子中起修饰作用的定语和状语,而仅仅保留其最基本的主谓宾成分。通过对句子进行缩减处理,能够将长难句简化成简单易懂的简单句,有效提升阅读理解能力。在进行句子缩减时可以参照前面所讲的名词词组和动词词组的知识,删减掉起修饰作用的成分,只保留核心词汇,达到简化句子结构,快速把握句子含义的效果。

e.g. In a significant tightening of legal controls over the press, Lord Irvine, the Lord Chancellor, will introduce a draft bill that will propose payment to witnesses illegal and will strictly control the amount of publicity that can be given to a case before a trial begins. →

Lord Irvine will introduce a draft bill.

可以看到在略去定语和状语后,整个句子会被缩减为一个意思一目了然的简单短小的句子。英语句子虽然看似千变万化,但都是在三种基本句式上扩充形成的。对于长难句的处理,可以逆向而为,剔除掉充当扩充作用的成分,只留核心结构,运用这一技巧可以快速理清句子脉络,把握句子含义。

句子的扩充和缩减是一对相反的过程,掌握句子扩充的技巧可以提升书面表达的能力,使语言更加生动多彩,表达内容更加丰富,传递信息更加准确充实,表达的效果更加强烈;而掌握句子缩减的技巧可以有效提升阅读能力,从容把握各种复杂长句。由此可见,写作能力和阅读能力是紧密联系,相辅相成的,将两者结合练习,可以更好地提高两方面的技能。无论是句子的扩充还是删减都是要围绕句子的基本结构(SVO)进行,掌握着两种技能对于学生提高写作和阅读能力都是大有裨益的。只要在写作和阅读时多加运用,一定时间之后就会孰能生巧,就会一步步逐渐养成良好的写作和阅读能力。

参考文献

[1]张恩锡.浅谈培养学生扩充和简化句子的能力[J].现代阅读(教育版),2010(09).

[2]汪少华.英语基本句型的扩充与简化[J],科学与财富,2010(11).

[3]张建梅.提高英语阅读理解能力之我见[J].学生之友:中考月刊,2011(5).

作者簡介:刘琼(1977.11),女,汉族,河南洛阳,河南科技大学外国语学院,讲师,硕士,主要研究方向为翻译理论与实践。