构建智慧校园促进学校精细化管理的研究

王岩 高云

摘要：当前，我国已经逐步进入信息化时代，信息技术逐渐成为知识经济的核心，在教育行业也得到了很好的运用。在校园管理中，引入信息技术构建智慧校园是发展趋势。学校管理者通过智慧校园的构建，能够很好地将精细化管理落实下去，为学生营造良好的学习环境和生活环境，提高校园管理的效果。

关键词：智慧校园;精细化管理;校园管理

当今世界已步入以信息技术为核心的知识经济时代，计算机技术、网络技术和通信技术的迅猛发展，对教育技术产生了巨大的冲击。近年来，学校注重发挥自身优势，不断构建“互联网+教育”新型教育模式，将智慧校园建设确定为学校管理和发展的着力点、教育现代化的突破口，并以此实现学校的精细化管理，提高课堂教学效率、促进教师专业发展，通过精细化管理提高校园的凝聚力，让学校的教职工更加务实重干，提高教师的专业水平与教学素养，营造全新的校园环境，促进学校的长足发展。

一、当前学校精细化管理中存在的问题

1.精细化管理流于形式。

与普通的校园管理模式不同，精细化管理对学校管理者的能力、工作效率等的要求比较高。当前，很多学校管理者对精细化管理的认识不足，在推行精细化管理的时候，没有真正地关注精细化管理的内涵，导致学校的精细化管理流于形式，没有起到实质性的效果。

2.精细化管理的推行受到阻碍。

在传统的管理理念中，所有的管理工作都需要人工来推动，而精细化管理将管理工作进行细分，工作内容相对比较繁杂。很多学校的管理模式难以满足精细化管理的要求，导致精细化管理在校园中的推行受到一定的阻碍。

二、导致学校精细化管理出现问题的原因

1.学校管理者对精细化管理的重视度不足。

当前，学校管理依然是以校长为主，其他管理人员为辅。在这种情况下，管理者的决策、管理理念等对学校管理会产生巨大的影响。但很多地区的学校管理者对精细化管理的重视度不足，没有真正理解精细化管理的内涵，导致精细化管理的推行受到很大的阻碍。

2.信息技术的应用不足。

当前，我国已经进入信息化时代，学校管理信息化发展逐渐成为趋势。在推行精细化管理的时候，信息技术的支持尤为重要。信息技术的应用，可以有效地构建智慧校园，为学校的精细化管理奠定基础。但许多学校信息技术的应用不足，导致精细化管理流于形式。

三、构建智慧校园推动学校精细化管理的策略

1.重视网络建设，实现校园内的数据智能

当前，很多学校已经建立了校园网络，实现了宽带接入，且随着网络技术的发展，网络光纤速度也越来越快。要想构建智慧校园，学校管理者要对校园网络进行升级，引入更多高速网络，让校园的每一个角落都能够覆盖校园网络终端;同时，促进硬件设备的升级，为每一位教师提供办公电脑，并引进多媒体教学设备，设立多媒体教室，为智慧校园的构建奠定基础。

学校可以构建智慧校园系统，在学校的各个角落安装智能屏，通过智能系统为学生播报校园内的信息，包括学校的通知、安全管理信息、宣传信息、班级纪律情况、校园活动等;还可以在每个班级安装班牌，通过智能系统展示学生的日常行为、考勤、平时的考试成绩等，让学生能够更加直观地了解班级情况，也让家长和教师对班上的学生有一个更全面的认识。

2.家校智慧互动，促进教学内涵提升

家庭作业是家校共育最为直接的沟通方式。家长可以了解孩子的书面作业，却很难对朗读背诵作业起到有效监管。“智慧校园”支持普通作业发布的同时，还支持读背作业的监管。教师选定读背作业内容，家长可以根据语音转化功能对孩子的读背作业与教师指定的内容进行对比和记录，从而准确掌握学生读背作业的完成度和正确率，真正做到量化监控。

学校要将家庭教育与学校教育结合起来，加强家校合作，更好地推动对学生的教育。一般来说，家校共育最直接的方式就是布置家庭作业。在传统的教学模式中，教师布置家庭作业的方式比较单一。构建智慧校园之后，教师可以通过智慧校园系统，更好地对学生的作业情况进行监督，个性化地选定作业内容，同时及时将作业分享给家长，家长也可以利用语音转化功能与孩子一起完成家庭作业，进一步保证孩子的学习效果。

3.教师队伍信息化，推进信息技术与学科教学的深度融合

教师是实践教育技术和推动教育信息化的重要力量，教师的信息技术水平和应用能力直接影响着教育信息化的进程。因此，学校高度重视加强教师的信息化理念和基本技能的培训，积极搭建平台，促进教师的专业成长。每次赛课活动中，一堂堂风格各异、精彩纷呈的课充分展现了我校教师的教学魅力，参赛选手充分、合理地利用智慧课堂技术，充分调动学生的积极性，通过自主学习，合作探究，使学生在教学过程中的主体地位得到充分发挥，让课堂充满了生机与活力。

引入先进的设施与传统的管理模式不同，智慧校园的构建对基础设施的要求比较高。学校在构建智慧校园推动精细化管理的时候，要引入更多先进的设施，如电子触摸一体机等，建设网络教学机房。同时，学校要覆盖摄像探头，实现校园内信息互通，更好地推动智慧校园的建设。此外，学校还可以引入网上阅卷系统，减少教师的阅卷时间，建立智能录播教室，为教师开展智慧教学提供帮助。这样一来，教师可以利用录播教室更好地观摩其他教师的课堂，从而不断地提高自己的教学水平。

在构建智慧校园推动精细化管理的时候，学校要加强对教职工的培训，使其了解精细化管理的内涵，了解智慧校园的意义，从而积极地参与到智慧校园建设中。要想获得更好的培训效果，学校要在当前培训的基础上，对培训方式进行创新。学校可以引入自主培训模式或者一帮一的培训模式，也可以邀请一些骨干、精英和专家来进行有针对性的讲座与培训，还可以专门针对多媒体、平板、云平台、一体机等信息化教学技术进行培训，提高教职工的业务能力。

學校可以增加信息技术基本技能培训、信息化理念培训等，要求每一位教师都积极参与，并设定相关的考核标准，将考核结果与教师的绩效挂钩，从而调动教师参与的积极性。此外，学校还要搭建相关的平台，让教师有信息教学的发挥空间。学校可以定期或不定期地举办赛课活动，并对优胜的教师颁发奖励，从而更好地推动智慧课堂的建设，让学生在智慧课堂上更好地锻炼自主学习意识与自主学习能力，让课堂更加生机勃勃。

4.利用智慧校园系统记录成长

学校可以通过智慧校园加强宣传部署，记录学生的成长，播放各种互动新闻等。学校可以在校园微信公众号、校园App、校牌、班牌、学校网站等平台，同步呈现各种宣传内容，包括学生的成长记录、校园活动视频等，促进家长与教师对学生日常生活的了解。同时，学校可以实时播放学校的新闻与各种新鲜事，让校园成为一个联通的整体。

参考文献：

[1]曹广绪，张红丽.推进智慧校园建设提升学生核心素养[J].小学科学（教师版），2018（11）：247.

[2]鲁芮.基于智慧校园的可视化管理的建设与发展研究[J].科技视界，2020（9）：69-70.

作者简介：

王岩（1980.04-），男，汉族，吉林梅河口人，副教授，研究方向：信息技术;

高云（1985.06-），女，汉族，安徽蚌埠人，助理工程师。