浅谈以图为主线进行初中地理复习的策略

郑晓梅

摘要：地理这门学科是初中非常重要的学科，也与日常生活内容息息相关，学生们学好地理不仅仅是能提高自己的学习成绩，在日常生活出行中，也有着很大的帮助。复习这个环节是初中地理学习中很重要的一个环节，因此，老师们要注重起来，运用科学有效的办法，不断地进行实践和创新，认真备课，科学的设计讲课环节，在这么多地理学科的复习方法中，图形结合这种学习方法是最科学有效的。因此，地理老师们要注意起来，运用图形结合这种教育教学方法来开展初中地理复习课程，帮助学生解决地理学习的困难，提高初中地理复习课的学习效率。

关键词：初中地理、复习思路、教学效率、学习效率

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-372

在传统的地理学习过程中，由于学生和老师都面临着升学的压力，老师是想让学生考个好成绩，同时，学生们也想考高分，上一个好的高中，所以，很多地理老师复习教学的方法就是让学生死记硬背以及多做题。但是这种不科学的教育方法会让学生失去对地理这门课程学习的兴趣，在加上复习本身就是比较枯燥无味的过程，这样的持续高压、压抑的环境会让学生彻底的讨厌地理这门学科，这样的复习方式对提高学生的成绩没有一点帮助。但是这种复习方法不仅无效，而且学生们面对这么多的作业，会失去对地理的学习兴趣，为了培养学生的学习热情，教师应该及时认识这个现象，抛弃传统的复习思维，在教育过程中积极运用借助图形方法来进行复习，不仅能让学生发现地理本身的魅力，最主要的是能全方位的提升学生的学习效率。本篇文章主要是对现在初中地理复习阶段的教学进行了重点分析，指出了师如何运动以图为主线这种教学方法来进行初中地理高效复习[1]。

1.借助画图的教学形式，显著提升学生的复习兴趣

地理科目的教学好快不是根据教师的教育效果来评价的，而是根据学生的学习效果，为了有效地提高地理教育的质量，教师在教育过程中必须考虑学生的特殊性。初中阶段的学生直觉很强，对画很感兴趣。通过图形的帮助，能更好的进行地理复习的课程的开展，通过图形教学在复习课堂上可以更好的突出学生的主体地位，教师也可以使用教师和学生的共同合作的方法完成图形绘制。使用图纸，可以提高老师的讲课效率，学生能更高效的进行学习，提高了学生的复习效果。举个例子来说，向学生介绍“世界人口分布”的内容时，老师可以分两个阶段进行复习：完成世界地图绘制和人口分布描述。在画世界地图的过程中，教师可以随机抽取四个学生一起完成任务，如果学生有画的不标准的地方，老师要帮助学生及时进行修正。学生对复习的热情会随着他们的参与而大大提高。同时，他们可以更好地知道世界各国的位置。这个时候，老师在带领学生进行人口分布的标注，通过这种复习方式，学生能更快更高效的进行记住这部分的知识[2]。

2.借助画图提升学生区域范围的概念，提升学生的复习效率

经过专家实驗调查研究后发现，在初中地理复习这个阶段，老师们如果运用以图为主先的教学方法，那么学生在复习阶段学习的效率会飞速提升。运用这种方法可以使学生在自己的脑海中形成清晰地地图，学生就可以通过心理图正确地掌握地理学。根据不同地区的分布和典型特征，可以节省解决问题的时间，获得更多的复习时间，大大提高解决问题的准确性。老师们还可以进一步的进行延伸，训练学生在没有纸和笔不画图的情况下，依靠自己的心里记忆，老师询问学生不同的地区在地图的哪个具体方位，从A到B线要多远？这种盲图学习模式持续下去的话，学生自然会提高形成心理地图，可以有效提高复习效率[3]。学习地理的潜力在自然地发展，因此，最大限度地提高了地理复习的效率。

3.用地理轮廓图帮助学生建立空间想象能力

“没有地图就没有地理学”。可以看出地图教育是在地理教育领域培养学生的革新和实践技能的主要途径。换句话说，地图是其他任何教具都不能替代的。在现代信息社会，知识更新得很快。因为地理内容的主要特征，学习和使用地图是非常重要的。

结语：地理老师在进行地理复习阶段教学时，运用以图为主线的这种复习方法才可以充分发挥复习的重要作用。在初中地理复习阶段老师在复习课堂上可以运用以图为主线这种教育教学模式来开展初中地理复习课堂，运用以图为主线这种复习方法不仅能提高学生对于地理这门学科的学习兴趣，更能在短时间内提高学生学生的地理学习成绩，能起到事半功倍的复习效果。另外，以图为主线这种复习方法还能提高学生的逻辑思维能力，为学生高中阶段的地理学习打下了良好的基础，对学生以后的学习和发展都有着很大的帮助，但是目前来说我国的运用以图为主线来开展初中地理复习教学还存在着一些问题，因此，学校和老师都应该重视起来，解决这些问题，运用以图为主线来开展初中地理高效复习课堂。

参考文献

[1]吴瑞发.基于学业水平考试的初中地理复习策略[J].百科论坛电子杂志，2020（10）：870.

[2]文莹清.浅谈思维导图于初中地理复习教学中的相关应用[J].百科论坛电子杂志，2020（2）：670-671.

[3]何燕.双图合璧笑傲地理——谈思维导图和地图在初中地理复习中的运用[J].中学教学参考，2020（16）：86-87.