幼儿园家庭社区协调开展预防幼儿近视教育的研究

邓芳丽　王咏梅

摘要：幼儿阶段是孩子成长发育的关键时期，在开展幼儿教育工作时，必须充分重视预防近视方面的教育，确保幼儿能够具备较强的视力，避免产生近视现象。笔者从幼儿近视的现状和成因展开分析，提出了幼儿园、家庭、社区协调开展预防幼儿近视教育的策略。

关键词：幼儿教育;预防近视;家庭教育

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-39-185

一、幼儿近视的现状和成因分析

幼儿在步入幼儿园阶段学习后用眼的机会不断增多，在不注意用眼卫生和用眼习惯的情况下，孩子很容易形成近视。目前近视现象正在呈现低龄化发展的态势，孩子在幼儿园大量用眼，以学习和观察身边的事物，在日常生活中也存在过度使用电子产品的情况，进一步加剧了幼儿的近视现象。近视的显著特点是看不清远方的事物，能够看清近处的事物，除了遗传因素影响近视之外，近似的主要成因体现在以下几个方面。第一，营养不良，幼儿正处于身体发育的关键时期，在蛋白质和维生素摄入方面有着较大需求，倘若二者摄入不足，很容易诱发近视。第二，不讲究用眼卫生，幼儿阶段孩子缺乏自我保护能力，在用眼卫生方面存在一定的不足，在阅读和观察事物的过程中没有做到及时放松，从而影响到了视力。

二、近视对幼儿成长带来的不良影响

通过对日常生活的观察不难发现，戴眼镜和不戴眼镜的差异较大，近视后幼儿生活习惯容易受到一定的影响。举几个简单的例子，近视后幼儿日常生活基本离不开眼镜，戴上眼镜进出温差较大的环境，眼镜上容易起雾，这对安全产生了一定的影响。在运动过程中戴着眼镜不方便跑跳，摘下眼镜却又看不清楚，影响到运动的效果。从健康的角度来看，在长时间佩戴眼镜产生依赖后，眼球容易向外突出，形成“鱼泡眼”，影响美观。从学习的角度来看，在幼儿近视的初期，许多家长还在犹豫不决是否配置眼镜，这一阶段孩子在学习方面容易受到影响，看不清黑板上的内容，影响到学习效率。此外在孩子日后成长过程中，眼镜度数也存在不断加深的风险，在专业报考方面一些对视力要求较高的专业无法报考，这也影响到了幼儿的人生规划。总而言之，近视对幼儿成长的不良影响十分深远，做好预防近视教育显得尤为重要。

三、现阶段预防幼儿近视教育存在的不足

现阶段开展预防幼儿近视教育的主体较为单一，在对幼儿进行教育引导时，许多家长并不重视，虽然脑海中有预防近视教育的概念，但是在教育过程中没有做出科学指导。在幼儿园教育活动中，许多教师只是按部就班的完成各项教学任务，以活动主题为基础开展教育工作，也没有针对幼儿的进食情况做出适当的引导。从社区方面来看，社区教育与幼儿教育之间的融合不够紧密，许多社区教育功能开发并不齐全，只是完成基础的邻里协调功能，在教育方面的投入不足。在各方对预防近视教育投入有限的情况下，幼儿无法掌握预防近视的相关技巧，在日常生活中也无法做到主动预防近视。此外，社区、幼儿园和家庭三方面的教育没有形成合力，在预防近视教育方面都是各行其是，只是对幼儿进行引导并提出要求，却没有从系统性的理论着手将预防近视教育形成体系。由于幼儿接触到的预防近视方面的知识较为零散，再加上家长和教师在预防近视方面没有进行全方面的学习导致对幼儿的指导缺乏科学性，无法真正实现预防近视的效果。

四、幼儿园家庭社区协调开展预防幼儿近视教育的策略

（一）在幼儿园教育中规范幼儿用眼行为

在开展幼儿园教育的各项活动时，教师应当充分考虑到幼儿的学习特点和成长需求，从预防近视教育的角度着手规范幼儿的用眼行为。从课程设置的角度来看，幼儿园应当适当调整室内教学与室外活动之间的比重，增加户外活动的次数，让幼儿能够在开阔的空间内放松眼睛。此外幼儿园还可以融入眼保健操，等课间活动，那幼儿在学习过后放松视力。在开展幼儿园健康领域教育活动时，教师则应格外重视用眼习惯方面的教育，让幼儿养成勤洗手的好习惯，避免搓揉眼睛等行为。

（二）在家庭生活中注重均衡营养搭配

营养均衡能够有效预防幼儿近视，在家庭生活中家长应当转变自身的教育理念，一方面对幼儿的用眼习惯作出指导，避免幼儿过度依赖电子产品，另一方面也要从营养均衡的角度着手，为幼儿视力保护提供基础。在饮食方面，家长应当有针对性的调整饮食结构，增加鱼肉、鸡肉等蛋白质含量较多的食物，以及青菜蔬果等绿色食品。此外，家长还应始终保持学习的心态，将现预防近视的相关理论作为指导，树立科学的教育理念，为幼儿健康成长保驾护航。

（三）在社区活动中开展预防近视教育宣传

社区在预防幼儿近视教育方面的作用是潜移默化的，社区应当积极开展关于近视的相关科普活动，一方面为家长提供预防近视的相关学习资源，另一方面也能够通过趣味活动，让幼儿养成良好的用眼習惯。社区可以定期组织对幼儿的视力检测活动，让幼儿及家长能够随时了解到视力的最新情况，并有针对性的作出调整。此外，社区还可以与眼科医院展开合作，邀请专家到社区义诊，进行预防近视方面的科普宣传。

总结：

综上所述，开展预防幼儿近视教育活动，这是帮助幼儿养成良好用眼习惯，促进幼儿身心健康发展的重要保证，幼儿园、社区、家庭三方应当形成教育合力，针对幼儿近视问题作出相应的教育和引导，确保幼儿能够始终处于积极健康的成长环境。

参考文献

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