初中英语教学中构建智慧课堂的具体措施探析

苏彩云

摘要：随着历史车轮的滚滚向前，科学技术力量不断发展，教育伴随着科技出现了一系列的改革。将教育数字化、信息化，通过网络信息教育系统构建智慧课堂，将信息技术与学科教学深度融合在一起，已经成了教育界的一种新现象。本文基于自身在初中英语教学的丰富经验，就初中英语教学中构建智慧课堂的具体措施进行探析。

关键词：初中英语;英语教学;智慧课堂

引言：

随着“立人为本、以德树人”的教学理念不断加深，初中英语课堂的教学模式也不断发展，由当初的多媒体教学软件到学习管理系统，再由网络互动学习平台到现在的智慧课堂构建，信息技术正在以其势不可挡的形势，推动信息课堂教学改革进一步发展。通过网络信息系统构建初中英语智慧课堂不仅能顺应时代发展的潮流，充分利用当今网络信息资源，也会点燃学生的思维火花，让学生在英语课堂学习目标清晰，使学生的英语内涵更加深厚。

1 当前初中英语教学构建智慧课堂的现状分析

在当下的初中教学中，英语逐渐受到了很多学校的高度重视，尤其是在初中阶段的英语学习中，英语已经成为了一门了解外国文化与外国人沟通的一种桥梁。初中阶段的学生对于很多事情已经有了自身的判断与把握，因而初中阶段也是培养学生学习英语的关键阶段。然而在当下的初中英语的教学中，受传统教学模式的影响，教师没有在英语课堂的授课过程中及时抓住学生的兴趣所在，导致学生对于教师的讲解没有及时激发出学生自身对英语的学习兴趣。特別是在学习英语的过程中，教师过度重视学生的卷面成绩，忽视了对于学生的学习能力以及英语发音的重视。另一方面，由于学生接触英语的时间较短，对英语的学习无从下手，导致部分学生在英语的学习过程中困难重重。初中阶段的英语学习对于学生而言注定是困难复杂的，这就需要教师及时认清教学目标，对学生加强相关教学引导，通过改革当前英语课堂的教学模式，进行英语教学方式的创新。

在英语课堂的教学中通过构建智慧课堂培养学生的英语素养，让学生在学习英语的过程中丰富自身对于外语的认知，从而开阔学生的眼界，丰富学生对于英语的认知与学习。英语智慧课堂的构建需要引起当下教育工作者的高度重视，运用当前的信息技术构建智慧课堂，从而不断提升学生的发展，进而更好地取得长足的进步，减少学生学习英语的困难。

2 初中英语教学中构建智慧课堂的具体措施探析

2.1运用信息技术，转变课堂教学方式

当前时代属于网络时代，教师在教学过程中要充分利用网络资源，对英语课堂进行创新与改革，构建以学生为主体的智慧课堂。让学生在网络上通过智慧学习活动设计和智慧学习空间构建，真实具体的了解到英语的魅力所在。例如在学习一些陌生的英语单词的过程中，教师可以通过网络技术，把这些看起来比较呆板的英语字母转化为一些具体的英语动画，比如在学习ambulance这一英语单词时，可以通过信息技术在救护车上打上ambulance这一英语单词，然后把救护车发出的声音变成ambulance的发音，这一过程把枯燥的英语单词具体化，让学生有效的认识到救护车这一英语单词的读与写。这种英语智慧课堂的构建改变了之前传统的“教师讲，学生听”的教学模式，以教育信息化带动教育现代化，促进了学生的个性化成长和智慧发展，增加了学生学习英语的动力，提高了物理课堂效率。

2.2合理运用网络资源，丰富课堂的授课内容

由于大部分的学生对于英语的学习都处于初级阶段，对英语的了解程度和如何学习英语都存在着一定的误区，这时，教师便可以通过收集一些网络上的英语资源，让学生较为真实的了解到英语的背景。教师可以在授课过程中通过播放一些英语的演讲报告的小视频，一方面通过视频的方式吸引了学生在课堂的学习兴趣，另一方面通过观看英语发音的视频，能够纠正学生的英语发音情况。这种授课模式潜移默化的引导着学生英语学习能力的提升，同样活跃的英语课堂的学习氛围，也使课堂教学内容更为丰富，教学目标更有针对性，让初中阶段的学生对于英语的学习不再感到无助，提高了课堂效率。

2.3通过智慧课堂，加强师生的沟通交流

教学从来都不是教师和学生个人的事情，而是两者结合，有教有学方可称为教学。每一节英语课无论是教研深度的专研还是教学环节的巧妙设计，从教学方法的精心选择到教学语言的逐字推敲，都不是教师一个人“单打独斗”。学生喜欢什么样的教学模式，教师用怎样的教学模式学生才能更好的接受，是通过师生结合来实现的。而智慧课堂便能够很好的把教师和学生融入在一起。初中阶段学生已经拥有了自尊心，部分学生因为羞愧的原因遇到问题不能面对面向老师请教，在课堂上也有同学内向、害怕出错而不愿回答问题。通过智慧课堂，学生可以通过网络的形式把不愿用语言表达、无法用语言表达的问题通过文字、语音的形式发送给教师，教师在线上为学生解决难题。另一方面通过语音的形式，可以让教师清晰的认识到每位学生对某一个单词的发音情况，更好的了解到学生对英语单词的发音状况。

3 结束语

通过英语智慧课堂的构建，解决了传统英语教学所存在的问题，调动了学生的积极性，让课堂学生在课堂活跃起来。同样也增加了教师和学生的交流互动，让课堂变成了以学生为本，以教师为辅二者相辅相成的高效课堂，为此，在以后的教学中教师更要创新课堂的教学方式，构建更为优秀的智慧课堂，使课堂焕发生机。

参考文献：

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