小学武术教学实践研究

马荣辉 沈阳市铁西区贵和街小学

武术是我国一项传统性体育运动项目，受到了广大学生的普遍喜爱。然而，一些小学体育教师在实施武术教学时存在简单化做法，不注重武术教学内容选择，武术教学资源相对贫乏、游戏教学方法单一，主要以重复性训练为主，不注重武术活动的开展，从而抑制了小学生武术学习兴趣，本文基于小学武术教学现状，结合小学武术教学实践，探索小学武术教学优化的路径，从而激发小学生武术学习兴趣，突出学生在武术学习中的积极性，让学生从小爱上武术，以达到强身健体的目的，在小学生心中种下热爱运动的种子，养成体育锻炼的良好习惯。

一、优化武术教学内容，让武术学习更多样

小学武术教学中，教师应打破教材局限性，创造性利用教材，并根据教材知识体系优化武术教学内容，借助传统武术项目、线上教学资源等，让武术学习更加多样化，让学生感受到武术内容的丰富多彩。

（一）传统武术项目，让武术学习更厚重

小学武术教学中，教师应基于教材武术教学内容，对武术教学内容进行适度的拓展，将传统武术项目运用到武术教学中，利用传统武术项目的强大吸引力，激发小学生武术学习兴趣，借助有趣的教学内容将学生引入到武术学习之中，再引导学生广泛地学习武术，感受武术魅力。

例如，武术教学中，教师可以引入学生感兴趣的少林拳，醉拳等传统武术项目，这些武术项目对于小学生而言耳熟能详，从电视、电影中，学生早已接触到这些经典的武术项目，借助这些武术学习项目，让学生对武术学习产生兴趣，萌发出学习的愿望。

（二）线上教学资源，让武术学习更时尚

信息化时代，武术教学资源更加丰富。教师应打破教材束缚，在武术教学中引入线上武术学习资源，让鲜活、多样、富有时代感的武术教学内容，点燃学生武术学习之火，也让武术学习体现出时尚感，使武术焕发出时代活力。

例如，小学武术教学中，教师可以利用全运会武术比赛项目，将之引入到小学武术教学中。同时，教师可以基于当前中国武术争取走进2036年奥运会的契机，将一些富有时代感的武术项目引入到武术教学中。线上教学资源的运用，将较好地丰富武术教学内容，让武术学习更加有趣。

二、丰富武术教学方法，让武术学习更好玩

武术教学中，教学方法应贴近小学生体育认知，主动迎合时代，借助多样化的武术游戏活动、多媒体等，让武术学习更加简单好玩。

（一）武术游戏，让武术教学寓教于乐

游戏是实施课程教学的一种有效手段，它借助游戏趣味化形式，将武术训练内容有机融合在体育游戏中。武术游戏较好地迎合了小学生认知特点，能够让武术教学做到寓教于乐，让学生在游戏中学习武术，提高运动技能。

如步型步法练习，在教学时，教师可以借助模仿秀的游戏活动，让学生模仿武术明星的步型步法。同时，在开展武术模仿秀活动时，教师还可以引入比赛机制，将学生分为几个比赛小组。武术游戏活动和比赛的运用，既激发了学生参与武术学习的兴趣，也较好地激发了学生好胜心，提高武术学习的趣味性和实效性。除了模仿秀游戏活动外，教师应将趣味化作为武术教学方法选择的基本理念，以更好地激发学生运动兴趣。

（二）媒体技术，让武术教学直观生动

信息化时代，信息技术和互联网不仅给学生提供了丰富的武术学习资源，而且也给学生武术学习提供技术支持。教师应抓住信息化时代给武术教学带来的机遇，合理地运用媒体技术，将教师从示范中解放出来，让武术教学更加直观生动。

如“散打运动基本技术”训练时，我借助散打比赛的视频创设教学情境，然后，结合散打比赛视频，组织学生进行观摩，揣摩散打运动的基本技术，基本动作和技术要领等。再将学生训练过程中录制下来，让学生自主观摩。媒体技术的运用不仅提高了武术教学趣味性，也给学生提供了示范和学习反思的机会。

三、开展多样武术活动，让武术学习更有趣

学生武术素养发展离不开活动，教师应基于武术教学内容，组织适量的武术比赛活动，并将武术教学与校园活动有机结合起来，让武术学习更加有趣。

（一）武术比赛活动，激发学生内驱力

小学生大多数喜欢争强好胜，教师在实施武术教学时应善于利用小学生的好胜心，合理地开展武术比赛活动。比赛活动开展时应打破单一化的比赛方法与比赛组织形式，开展武术动作比赛活动、综合表演活动、角色扮演活动等，并将双人对抗赛、小组比赛等形式有机结合起来。武术比赛活动讲较好地激发学生武术学习内驱力，提高武术学习效果。

（二）融入校园活动，扩大武术影响力

武术教学中，教师应打破武术活动开展的空间，将武术活动和校园活动等有机结合起来，借助校园活动给学生创造展示武术学习成果的机会，同时，也借助校园活动给学生创造内化武术学习成果的机会。例如，结合校园艺术节、体育节等，将武术作为一项校园活动项目，既丰富了校园活动内容，又扩大了武术影响力。

总之，武术是一项深受学生喜爱的运动项目，教师应基于当前武术教学存在的问题，不断探索武术教学优化的策略，让武术教学内容更加丰富，教学方法更加有趣，并组织好武术活动，让武术教学更加高效。