初中语文名著阅读策略初探

祁学军

(青海省海东市乐都区贾湾学校 青海 海东 810600)

在初中阶段的学生处于学习知识的重要时期，为了让学生的能力得以提升，老师就要充分关注到改革的意义，利用新的方法进行教学。对于初中语文的教学，为了帮助课堂呈现新的发展，相关的教育工作者就要关注到改革的重要之处，分析符合中学生语文学习的新方法新理念，以名著阅读代入语文课堂，这样的形式不仅仅能够拓宽学生的视野，使得学生在名著的熏陶之下掌握更多的语文学习的关键之处，还能进一步提高学生的语文素养，让学生的主要精力都能够放在课堂学习之中，让名著阅读的理念深入到语文课堂之中。本文通过当今初中语文的现状进行分析，提出关键的教学策略，来实现语文教学水平的进一步提升。

1.初中语文名著阅读的重要性分析

在语文这门科目的教学过程中，由于学科的特殊性，受到母语优势的影响，这就需要相应的教师能够关注到学生的真正需求，利用新的理念代入到语文的课堂教学之中。针对当今新课标的大背景，提出了在初中阶段语文的教育过程中代入名著阅读这一理念，这样的模式有利于中学生的学习，能够在名著的代入之下开拓中学生的视野，让他们在学习的过程中感受到名著蕴涵的魅力。在以往的学习中，学生的阅读只是局限于课本中的文章，这样的形式比较刻板，不能引起中学生对于语文学习的兴趣。在名著的引入中就能够改善传统模式的弊端，在经典作品的阅读之中，能够让中学生获得美的熏陶，体会到作品的内涵，提高阅读的能力。与此同时，在名著的教育之下，可能更好的提升中学生的教学体验，完善中学生的文化素养，陶冶学生的情操，使得语文的教学得到应有的提升。

2.初中语文教学的现状分析

在以往初中阶段的语文教学中，老师的教学只是按照一贯的模式进行的，课堂教学比较刻板。根据调查显示，初中阶段的学生的阅读量整体偏低，很多学生的阅读能力比较匮乏，对于名著的接受程度也就相对来说得不到应有的提升。在初中阶段，学生阅读的主要来源都是通俗的读物，对于名著的重视程度不高，这也就忽略了对于中学生名著阅读能力的培养。并且在语文的教育当中，老师的理念得不到及时更新，只是以成绩作为唯一标准，不能让学生形成良好的阅读习惯，缺乏阅读方法的培养，久而久之就会造成中学生自身的阅读水平得不到很好的提升。在具体的课堂之中，老师的教育方法也比较传统，仅仅是把考试要求的内容直接的灌输给学生，不能让他们提高对于阅读的理解，这就会影响中学生良好阅读能力的养成，导致阅读水平得不到应有的提升。[1]

3.在语文教学中融入名著阅读的策略分析

3.1 利用信息技术理念，激发学生阅读兴趣。在当今初中阶段的教学，语文作为一门关键的科目，需要语文老师能够关注到新的教学理念，注重观察中学生的学习习惯，运用新的方法代入到日常课堂的教育过程中。但是在以往的课堂教学之中，老师的教学往往是按照传统的模式进行的，课堂的教学也只是针对如何提高学生的成绩而进行的。这样的形式只会让学生对语文的学习提不起兴趣，就会造成中学生对于语文缺乏自己的认知。因此在当今新课标的新理念之下，为了实现语文课堂的进一步优化，提出了运用新的方法代入到语文的教学之中。为了帮助中学生更好的明确阅读的教学，提出了在语文课堂中运用名著阅读的方式进行教学。由于初中阶段的学生对于感兴趣的内容都会充满热情，在学习中也会更加积极主动，而对于不感兴趣的内容自然就不会产生学习的热情，老师就要注重这一特点，为学生营造良好的课堂氛围，有利于增强中学生对于阅读的兴趣。[2]名著作为我们国家传承至今的优秀表达形式，其中蕴含着丰富的文化底蕴，为了获得更好的教学效果，老师就要培养中学生想要阅读名著的欲望，可以把名著翻拍的电视剧经典片段为学生进行展示，比如《西游记》《水浒传》这样的经典之作，在观看片段中学生的能力得到充分的培养，引导学生发现名著的深刻之处，进一步提高中学生对于名著的接受能力，从而实现语文水平的有效提升。

3.2 创新阅读教学方法，鼓励学生积极阅读。针对初中语文这门科目的教学，为了让学生的阅读能力得到充分的提升，老师就要利用新的教学方法融入课堂，从而实现中学生语文能力的进一步完善。但是在传统的语文课堂教学的过程中，教学的过程往往都是老师一味地讲解，学生只能被动的接受，这种课堂比较刻板，对于学生阅读能力的培养也会造成一定的影响。所以在当今改革的进程之下，提出了在语文的课堂之中引入名著阅读这样的方式，在创新理念的指导之下，帮助学生更好的明确阅读的意义。为了构建高效的阅读课堂，可以开展家校互动的教学形式，让学生能够在家中与家长一起阅读，老师还可以组织开展阅读角的方式，在课间活动时老师就可以带领学生进行名著的阅读，这样能够帮助中学生阅读一定的名著，获得良好的阅读体验。在新方法新理念的引入之下，可以加大学生的阅读量，拓宽学生的视野，陶冶学生的情操，这样就有利于中学生明确名著阅读的意义所在。[3]

3.3 开展教学情景演绎，完善名著阅读教学。随着科学技术的不断发展，在教学中提出了运用新的方法进行代入，来保障教学实现进一步的完善。对于语文的教育而言，学习的重点在于培养中学生良好的语言表达能力，使得学生更好的进行学习。在以往的课堂教学之中，老师只是按照应试教育的模式进行教学，学习的重点也只是针对如何让中学生提高语文成绩进行的，这种教学形式就比较刻板，不能有效的提高中学生对于语文的积极性。因而在要求课改的大背景之下，提出了在初中语文的教育过程中引入名著阅读的相关理念，老师就要充分明确这一基本理念对于学生的意义所在，选择与