新媒体技术在英语教育中的应用研究

肖钰敏

(西安医学院 陕西 西安 710021)

引言

英语教育工作的开展中教师要注重融入创新的观念，打破传统英语教学的模式，运用现代化的技术才能创新英语教学的方式，为学生高质量学习英语知识起到促进作用。新媒体技术的应用，能为学生学习英语知识创设动态化的环境，调动学生对英语知识学习的主动积极性，这对实现高效的英语教学目标有着保障。

1.英语教育的问题以及新媒体技术应用优势

1.1 英语教育问题。现阶段的英语教育中教学的方式应用单一化，影响了英语教学活动开展的效果，学生在单一的教学方式环境下学习英语知识，动力明显不足，使得学生英语知识学习的效率比较低下[1]。另外，英语教学中内容空泛的现象比较突出，没有和学生的学习特点相结合，以及没有和学生专业特色相结合，造成了英语教学的实用性不强，这对学生英语知识学习的质量必然会产生很大的影响，不利于学生可持续学习发展。英语教育对学生英语英语的能力没有针对性培养，造成学生综合学习的素养无法有效提升，这些都会对学生可持续学习发展产生不利影响。

1.2 英语教育新媒体技术应用优势。提高英语教育的整体质量，将新媒体技术加以科学应用显得比较重要，新媒体应用下能激活英语课堂，将学生的各种知觉调动起来，提高学生对英语知识学习的质量，深化学生英语知识学习的印象。英语教学在应用新媒体技术的基础上，能调动学生英语知识学习的热情，为学生创设动态化的英语学习环境，丰富学生英语知识学习的素材，学生在自由的知识选择基础上学习的质量能有效提升[2]。

1.3 英语教育新媒体技术应用。英语教育中对新媒体技术的应用，有着不同的形式，教师要结合英语教学的实际需要，选择相适应的新媒体技术应用形式：

(1)微课教学技术应用。英语课堂教学在对新媒体技术的应用方面，教师要能采用不同的技术方式，微课教学方式是比较重要的，这对优化英语教学资源能发挥积极促进作用，从整体上提升英语教学的质量水平。微课教学的方式能将课上课下教学进行有机联系起来，让学生在课外进行预习学习，课内进行针对性突破，从而有效提升英语教育的质量水平，为学生综合学习的能力提高打下了基础[3]。讲述英语知识的时候，有些英语知识比较抽象，教师也能通过微课的运用将抽象知识形象化趣味化呈现出来，让学生在学习探究的过程中能发挥主观能动性，提高对英语抽象知识的理解能力。课前通过微视频的观看，帮助学生明确英语知识学习的要点，引导学生关注学习的重难点，这样在正式的英语教学活动中，学生能有的放矢展开学习，帮助学生构建完善的英语知识体系，提高学生英语知识学习的质量。

(2)慕课教学技术应用。英语教学中教师要想提高课堂教学质量，为学生学习英语知识增添趣味，这就需要将新媒体技术和英语教育相结合，采用现代化的教育方式这对提升教学质量有着保障。慕课教学技术的应用下，能为学生提供在线开放课堂，学生在学习英语知识的方式上有着变化，教师能在教学平台的运用下，为学生提供丰富的学习资源，丰富英语教学的内容，通过优质的课程资源来提高英语教学的质量。慕课教学技术的应用中打破了传统教学时间以及空间的限制，通过小测验能对学生英语知识学习效果进行检测，在线的检测方式比较方便，也能为学生安排课后问题解答，学生结合自身的能力水平，选择合适课程规划进度，这对提升学生英语知识学习的自主性有着积极意义，能为学生综合学习素养发展打下坚实基础。

(3)翻转课堂教学方式应用。英语教育中将翻转课堂教学模式加以应用，也能有效改变英语教育的现状，翻转课堂模式也是在现代化的教育技术应用基础上的教学方式，教师在英语课堂在内的教学行为，师生间的互动，是影响英语课堂教学质量的重要因素，通过翻转课堂模式的运用下能使得师生之间的关系更为紧密，有助于教师了解学生英语知识学习的状况，从而为学生提供针对性的学习方案[4]。通过教学视频以及多媒体资料为主，为学生提供学习资源，学生在英语知识学习当中，能够和同伴进行互动沟通合作，共同完成学习的任务。翻转课堂模式解决了传统英语课堂教学氛围僵化的问题，学生在活跃的英语氛围中探究学习英语知识，学习的动力也比较充足，能对学生的英语学习能力进行拓展，帮助学生提升解决问题的能力，促进学生学习素质提升。

2.结语

总之，英语教育过程中将新的教学方式加以科学运用，这对提升英语教学的质量有着保障，新媒体技术是现代教育的技术，通过两者的结合改变了传统英语教学的模式，为学生学习英语知识提供了新的渠道，这对学生高效学习发展能打下坚实基础。上文中就新媒体技术在英语教学当中的应用形式进行了探究，通过不同的新媒体技术形式的运用，能为英语教学活动的顺利开展起到促进作用。