怎样引导高中生通过分析语篇巧解“七选五”填空题

张玲嘉

通过大量的研究表明，提高学生的语篇意识是有效阅读的前提条件，也是提高阅读能力的必经之路。教师在教学实践中要有意识地培养学生理解语篇的能力。理解语篇可以从宏观和微观两个角度，其巾宏观角度包括语篇类型、语篇模式、段与段的关系、语篇与主题之间的关系;微观角度包括句子内部语法结构、词语搭配、衔接与连贯、句子的信息展开方式等。具体可以分成语篇体裁、篇章模式、句子关系和衔接连贯四个方面。本文将从微观角度结合高考例题，分析如何立足语篇解答“七选五”问题。

一、语篇体裁

高考阅读中常见的语篇体裁有说明文、议论文、记叙义和应用文。近三年全国卷巾“七选五”题型的语篇体裁以说明文为主，因此本部分以说明文体裁为例进行讨论。

说明文侧重对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，常用举例子、下定义、作比较、解释说明、分析过程等写作方式，“七选五”题型也常会在这些高度体现语篇体裁特点的地方设题。因此，七个选项巾或设题空的后一句中通常会有指示此类写作方法的标识性词汇，如for instance， for example， like， unlike， different from等。

例题1：（2019年全国II卷）

Imagine a child standing on a diving board fourfeet high and asking himself the question：“Should Ijump？ This is what motivation or the lack of it can do.Motivation and goal setting are the two sides of samecoin. _36 Like the child on the diving board， you willstay undecided.此题的后一句中出现了“作比较”这一写作方法的标志性词汇like，体现前后句的相似关系。因此，该题要选择与小孩因缺乏动机而无法抉择相似的内容，答案确定为G.Without motivation youcan neither set a goal nor reach it。

二、篇章模式

Hoey（ 1983）将语篇模式分为三类：问题——解决型、假设——真实型、一般——具体型。高中英语“七选五”题型的常见语篇模式为“问题——解决”型，例如2017年全国II卷是关于如何解决工作中的困扰的问题、2018年全国I卷是关于如何选择室内颜色的问题。这类语篇模式一般以总分的模式展开，义巾段与段之间在内容和形式上多为平行并列关系。设题点一般为文章的主旨句——考查学生对文章总体内容的概括能力，或为平行并列段巾某一段的主题句——考查考生对段落平行关系的认识。

例题2：（2018年全国I卷）

But good news is that there' re really only threekinds of decisions you need to make about color in yourhome： the small ones， the medium ones， and the largeones.

38…

Medium color choices are…

The large color decisions…

此題就充分体现了“问题一解决”型篇章模式中的总分写作模式和段落间的平行并列关系，因此此题一定是讨论small color choice的相关内容。

三、句子关系

句子关系主要分为次序关系、范围关系、一般——具体关系、层次关系、对照关系、问题——解决关系、依靠关系、假设——真实关系、扩展关系。通过对句子关系的分析可以得知段落巾句与句之间的逻辑相关性，锁定正确答案。

例题3：（2019年全国I卷）

__ 36 According to recent studies. the answer is abig YES…。由设题空后句巾的the answer is yes可知此空与后句后是“问题一解决”关系，因此此题是一个一般疑问句，可确定正确答案为E.But is fresh air re-ally as good for you as your mother always said？

例题4：（2020年全国I卷）

We are often ashamed of our shortcomings， ourmistakes and our failures.__ 38 You will make mistakes，time and time again.该题的答案为Remember， you areonly human.该句与前句构成了“问题——解决”关系，与后句构成了“扩展”关系。该句通过提醒读者“你只是个普通人”“因失败而感到的羞愧感”，又通过后句进一步扩展说明普通人为何无需因为犯错而羞愧，以多个句子关系展现出了清晰完整的逻辑关系。

四、衔接与连贯

Halliday和Hasan （1976）提出了5类主要衔接手段，即指称、替代、省略、连接和词汇衔接。“七选五”题型对于衔接与连贯手段的考查主要体现在代词指代的作用和连词副词所表达的逻辑关系的作用。因此要特别关注选项巾和设题空后句中的代词、连词及副词，保证代词在前句中有合适的指代对象，连词和副词所表达的逻辑关系在前后句间能够成立。

例题5：（2019年全国II卷）

There are times when your heart is not in yourwork.__ 38 So， slow down and think what you reallywant to do at that moment.正确选项为A.This can af-fect your work.This可指代前句中“心思不在工作”上这种情况，“影响工作”与后句中给出的“停下工作并思考”的建议也可以构成连词so表达的因果逻辑关系。这三个句子通过代词和连词的运用形成了紧密的逻辑衔接，也为学生选出正确选项提供了充分的依据。

总之，教师应让学生尽量接触不同类型的语篇，引导学生分析语篇特点，积累语篇知识，培养并强化其语篇意识，这样才能灵活运用并解决问题。

（作者单位：新疆乌鲁木齐市第一中学）