新工科背景下电力电子技术课程“金课”建设的探索

朱菁 刘昶 涂远洋

（商丘学院机械与电气信息学院，河南 商丘 476000）

科技在不断发展进步，同时产业变革也在快速进行。因此，中国在国际上的竞争也越来越激烈，中国的竞争压力也越来越大。在新时代科技不断发展的背景下，同时对人才的要求也越来越高。需要更多专业技术型的人才来辅助科技的发展和产业变革的快速进行。

一、新工科背景下电力电子技术课程建设的概况

各个国家和中国的科技在不断发展，同时产业也在不断变革。因此，在新工科背景下开展的具有现代化的教学方式，对学生综合能力的培养发挥着重要的作用。社会在不断进步，因此，社会就需要更加专业的人才。因此，各种新型的教学方式已经融入国内外的各个学校当中。并且对学生考核的内容也更加丰富，对学生各方面能力的培养也更为重视。科技在不断发展，产业也在以更快的速度发生变革，因此，传统的教育方式将会被时代抛弃。新型的教育方式会更加具有时代的特征，更加具有科技感，更加注重学生各方面综合能力和综合素质的培养。

二、国内外在新工科背景下电力电子技术发展的意义

国内新一轮的科技革命和产业革命正在快速展开。在新工科的背景下，发展电力电子技术教学能够培养学生的竞争意识，增强学生的专业素养和专业技能，提高整体教学的质量。在新工科的背景下发展电力电子技术教学，十分具有现代化的信息特征，利用这种教学方式可以使教学的效果更好，同时也可以更好地提高，教学的质量。传统的教学方式对学生各方面的综合能力的培养重视程度不够。新兴教学方式教学的核心是学生，在教学过程中，应该注重学生的感受，以及学生的学习效率。随着现代科技的不断发展和进步，新型的教学模式以及更加具有现代化特征的教学课堂已经被融入学校当中的教学中。

国外有些学者提出新型的教学模式与传统的教学方式相比，学生学习的兴趣和学习的积极性更能够通过新兴教学方式被调动。在新工科背景下通过新型的教学方式可以激发学生开展小组讨论和合作学习等效率比较高的学习方式。同时，在新工科背景下进行电力电子教学，还有利于学生发现自己在创业过程当中存在的不足，总结自己在创业过程当中遇到的问题，把自己学习的思维与创业思维结合起来，更能够提高创业的成功率。

总之，不管是在国内还是在国外，在新工科背景下的新型教学方式，学生各方面的学习能力，以及学生的综合能力都可以通过新兴教学方式提升，使学生的能力更能够适应社会。

三、在新工科背景下电力电子技术课程改革发展的方向

科技在不断发展和进步的同时，工业变革也在以更快的速度发展。在新工科背景下优化电力电子技术的教学过程以及教学发展的方向，更能够突出整体教学的目标，提高教学的质量，提升学生学习的兴趣和学习的积极性，进而提高学生学习的效率。在新工科背景下对电力电子技术课程进行改革。最重要的是优化电力电子技术课程的整体教学体系，加强社会实践，培养学生创新创业的能力。在最大限度上扩大教学的空间，完善教学的内容。

（一）在新工科背景下优化电力电子技术教学的教学内容和教学方法

电力电子技术这门课程的教学具有很强的实践性，因此，对于学生实践和动手能力的要求也更高。所以，教师在教学过程中应该优化电力电子技术教学内容和教学方法，拒绝传统只讲理论的教学方法，教师在教学过程当中应该减少理论性的教学，加强对学生实践动手能力的培养，提高学生学习的兴趣，激发学生动手实践的潜力。

根据调查问卷的结果研究发现，大部分学生是希望教师改变传统的教学方式，多增加实践性的内容来培养学生的综合动手能力，为学生以后工作和适应社会打下基础。在整个教学过程当中，学生是教学内容的主体，因此，在新工科背景下优化电力电子技术教学内容和教学方法，应该以学生的意见为主进行优化和改革。目前的教学方法的优化主要是通过线上教学与网络教学相结合的方式教学。优化教学的内容和教学的方法利用课件等方式让学生到网络当中的App 去完成预习和复习等任务。同时，教师还可以把自己布置的学习任务发布在App上，可以随时通过大数据统计，来了解学生学习情况和学习的进度。有时利用网络进行教学，还可以通过各种有趣的方式来活跃课堂氛围，激发学生学习的兴趣。还可以利用网络对具体的操作步骤和操作过程进行演示，使学生更加明确电力电子技术的具体操作步骤，增强自己的实践动手能力。

（二）教师结合现代化的教学方式使整体的教学知识框架更加系统化，着重培养学生的发散思维

教师在教学过程当中可以通过画思维导图的方式，使整体的教学知识框架更加系统化。教师在教学过程当中还可以指导学生对某一方面或者是某一章节当中知识绘画思维导图，注重培养学生的发散性思维。学生在画思维导图的过程当中能够更加清楚地了解知识与知识之间的逻辑关系，可以方便学生更好地去理解和记忆，帮助学生把各方面的知识联系起来。学生在绘画思维导图的过程当中，可以通过不同的颜色、不同的图案等，来激发左右脑的潜能，使学生在科学与艺术逻辑和想象之间达到平衡的程度，从而激发学生大脑的潜能，培养学生的发散性思维。教师要引导学生学会通过思维导图，把比较零散的知识整理成一个整体的知识体系，并且找到知识点与知识点之间的内外联系。尤其是在电力电子技术教学的过程当中，学生更应该注重知识与知识之间的联系。根据各个知识点来设计组合电路的思维导图，方便学生对有关电路知识的记忆和理解，提高学生学习的效率，提高教师的教学质量。

（三）加强对学生综合能力的培养，培养学生创新和创业的能力

估计在不断发展和进步同时社会也在不断发展和进步社会，对于人才的要求也越来越高。因此学校在对培养人才的计划和教学内容进行改革时，应该注重加强学生各方面综合能力的培养，培养学生创新创业的能力。在平时教学过程当中要加强实践教学的力度增加实践教学的时长语文课时来培养学生的实践在哪里交增强学生创新创业的能力，激发学生的想象力和创造力，激发学生的学习兴趣。对于电力电子技术课程来说，课程的时间相比课程的理论性会更强。因此教师在教学过程当中，仅仅讲述课本上的理论知识和基本操作操作，让学生观看的教学视频，已经不能够满足现在社会对电子电力电子技术人才的要求。要是在教学过程当中，应该注重软件与硬件的结合，让学生能够动脑实践完成教师布置的任务。教师还可以对学生优秀的作品进行展示，鼓励学生继续努力激发学生在学习过程当中的自信心调动学生学习的积极性。

（四）完善考核的内容和考核机制，加强对学生积累知识的重视程度

现在中国大部分学校还是以应试教育为主，这种教学方式对学生来说，十分不利于学生的发展和进步。因此，各个高校应该在新工科的背景下，对电力电子技术教学的考核内容和考核机制进行完善，加强对学生平时知识积累的重视程度。利用具有现代化的手段和信息化的应用技术，不断完善考核的内容和考核机制，使考核内容和考核机制更加具有现代化的特征。更能够检验学生的综合能力和学生对平时知识的积累程度。教师在利用现代化的技术对考核内容考核机制进行完善时，教师应该更加灵活地运用教学的手段和教学方式，培养学生的综合能力，提高学生学习的效率，激发学生学习的积极性。信息化的管理和建设是提高学校整体管理能力和资源统筹最有效的方式和手段。因此，在利用现代化技术对考核内容和考核机制进行改革的过程当中。应该积极考虑如何破解传统教学方式的难点以及传统教学方式的缺点，以学生为主体进行教学方式的改革和教学内容的完善，发挥信息化建设对信息化校园建设和教学质量提升的辅助作用。

（五）在新工科背景下通过家校合作的方式改变学生的学习态度，提高学生的学习效率

学校在整体的教学过程当中，学生出现各种状况会很大程度上影响学生的学习效率。学校应该与家长通过合作的方式来改变学生的学习态度，只有学生对学习感兴趣才能够更好地利用现代化技术对教学内容和教学方式进行优化，进而提高整体的教学质量和学生学习的效率。学校可以召开家长会对家长进行思想培养和教育，增强家长对学生学习的重视程度。学生除了在学校的时间最长之外，就是在家中待的时间最长，因此，家长对学生的教育对于学生来说，甚至比学校的教育更为重要。学习可以充分发挥好家长的力量，建立家校合作的机制，并借助更具有信息化和现代化的系统和网络，把孩子在学校期间的表现通过数据的方式发送给家长，让家长能够了解到孩子平时上课的具体情况和学生出勤的情况。数据能够更加直观地使家长了解到学生平时的学习情况，更加方便家长和学校对学生的管理。

四、结语

在教育不断发展的过程当中，教育改革对教育整体发展来说发挥着不可替代的作用，通过教育改革能够促进人才的培养，能够使人才更加适应社会的需求。在人才培养过程当中，更应该注重人才培养的整个过程，注重培养人才的综合能力，同时在整个人才培养过程当中，人才培养的思维也十分重要。科技在不断发展进步的同时，工业化的变革也越来越快。不管是在国内还是国外，利用这种新型的教学模式对于学生们所需要的知识点和应用进行教学都是比较普遍的。但是，目前在国内应用新的课堂教学模式对于学生在实践中所进行的教学还是存在着种种不足，所以我们应该通过各种手段来改革，并创造性地运用教学内容与课堂教学模式。使新的教学方式能够更好地发挥其对人才培养的促进作用。