关于初中班主任班级管理工作的策略研究

杨周荣麟

（云南师范大学实验中学昆明湖校区，云南 昆明 650032）

一、关于初中班主任班级管理工作的意义

在素质教育为主流的教学背景下，学生们的全面发展和核心素养提升成为了越来越多人关注的目标。初中阶段正是青少年成长和发育的关键时期，这期间的教育教学很可能会影响他们的一生。班主任是班级中和学生接触最多、关系最为密切的教师，理应对每一位学生的真实情况有所了解，并且有针对性地提供相应的帮助和指导。

二、关于初中班主任班级管理工作的策略研究

（一）将沟通和交流作为前提工作

在班级管理中，班主任需要认识到与学生进行沟通和交流是基础、前提，只有和学生沟通与交流才能了解到他们遇到的问题和困惑，及时为学生进行有针对性的指导。进入初中阶段之后，学生在心理和生理方面都会发生一些变化，需要班主任的良好引导。但是在一定程度上，部分班主任缺乏和学生的沟通和交流，或者沟通和交流的方式不当，即没有站在和学生平等的地位上，所以导致师生距离被拉大，学生不愿意和班主任“交心”。为此，班主任应该摘掉“严肃的面具”，积极建立沟通渠道，从学生的角度出发，和学生平等交流，从而建立良好的师生关系，为初中生提供良好的引导。

例如，班主任不必每次和学生沟通与交流的时候都把学生叫到办公室里，这会给学生造成一定的压力，进而使学生从心理上就站在班主任的对立面。为此班主任可以在课间主动找学生交流，交流内容不要局限于学习，也可以是学生喜欢的运动、书籍、明星等，还可以和学生聊一些如何处理同学关系的技巧等。这样会让学生愿意和班主任交流，有利于班主任走进学生心里和生活中，逐渐促使学生学会尊重班主任、接受班主任，建立良好的师生关系。此外，班主任还可以在班级中建立一个信箱，鼓励学生将自己在生活和学习中遇到的问题和困惑写下来，用笔名投到信箱里，之后班主任再提出针对性的建议，这也可以在一定的程度上打开学生心房，有效了解班上学生的问题，同时也可以让学生得到一定的引导，十分有利于班级管理效率的提升。

（二）建立健全班级管理制度规范

在班级管理中，班级制度的建立非常重要，这直接关系到班主任的班级管理效果。有效的班级制度可以帮助班主任快速有效地完成班级管理工作，对学生形成良好的规范作用，而没有有效的制度就没有有效的管理工作，会导致班级管理陷入混乱的状态。为此，班主任在建立制度时可以采取全体成员共同商讨而制定的方式，让每个学生都成为班级制度制定的主人。

例如，在制定班级卫生值日制度、班级纪律制度、日常行为规范的时候，班主任可以在班会上让学生自由地、积极地发言，每个学生都作为“主人公”来提出自己的建议。为了促使每个学生都积极发言，教师可以让学生先在小组内进行交流，之后再整合出整体的意见，派小组代表进行发言。这样可以提高交流的效率。这样一来，每个学生都可以针对自己的想法发言。可以发现，这样制定出来的制度可以促使学生很好地遵守。此外，在平时如果发现有需要改进的问题时，班主任也可以及时召开班会促使学生讨论解决办法。比如在很多班级中都会出现的一个问题是，学生喜欢在教室内或者教室外进行打闹，很容易发生摩擦，这是很大的安全隐患。因此，班主任专门为此在班会上了解学生的想法，收集学生的意见，让学生提出解决办法。最后，学生们一致认同“进入教学区必须保持安静，不得大声喧哗、追赶逗打。违者扣1-2 分，并写500 字说明”，并将其写入了班级公约中，作为班级制度确立下来。之后，打闹的问题明显减少了。

（三）营造良好的班级文化氛围

班级的管理活动中，班主任要从方方面面出发营造良好的班级文化氛围。氛围对一个人的影响是十分重大的，在好的氛围潜移默化影响下学生自然而然地朝着正确方向发展，反之亦然。因此，班主任要注意班级氛围的营造。在这方面，需要认识到班级文化氛围包括物质和精神两方面，物质方面就是班级的卫生是否清洁、桌椅摆放是否整齐等，而精神方面就是学生是否团结、学习风气是否向上等。在营造良好的班级文化氛围方面，班主任要从方方面面出发，从一点一滴抓起，这样才能有效促使学生受到好的文化氛围的影响。

例如，在物质文化方面，班主任应该要求学生保持班级环境卫生的整洁，鼓励学生及时捡起班级地上的垃圾、及时摆正自己的课桌椅等等。同时，班主任还可以鼓励学生从家里拿来一些植物花卉等，放在教室的窗台上或者讲台边，从而促使学生产生身心愉悦的感觉。在精神文化方面，班主任可以鼓励学生根据班级实际来创办班级报纸，将每天或者每周的事件进行播报，还可以举办班级文化交流会，并督促学生在日常生活中遵守班级文化规范，以便学生能够处于良好状态，让班级在文化的影响下得到充分的进步。

三、结论

总之，班级是展开教学的基本单位，而在这其中班主任起到至关重要的作用，班级管理工作是班主任开展工作过程中的重要工作内容，对于学生的学习以及生活存在着直接的、重要的影响。因此，班主任应重视针对班级管理工作进行分析，以全面提高班级管理质量，从而为学生营造良好的发展空间。