浅谈演员如何绽放角色的性格魅力
——以话剧《四世同堂》演员表演为例

黄沁琳

一、演员需要不同素养

1.文学素养

演员对剧本中角色的创造需要一个过程，在这个过程中演员通过对文字进行加工把剧本文字的角色变成立体的角色。这要求演员不光要在现实生活中找到角色的影子，还要有丰富的知识储备，对历史、社会等各类事件艺术有所了解。基本文化素养的具备，能让演员深入分析角色，走进角色的内心世界，了解其精神生活，从而塑造出具有独特个性和审美价值的角色。

2.生活素养

生活素养与文学素养是相辅相成的，不只是停留在剧本文字上，还要与生活串联起来，目的就是为了在后面的表演过程中把有意识的表演动作转变为下意识的动作。这种素养是需要演员在生活中不断积累的，只有积累到一定的深度后，才会让表演与生活有机结合，更好地诠释角色，塑造好人物形象。没有生活素养的演员一定是缺少对生活的热爱，一定不能准确表达每句台词背后的含义，也不知道如何在舞台上自然不露痕迹地表演，所以说生活素养对演员塑造角色来说极其重要。

一是，演员应该善于观察生活，因为在表演人物的过程中始终离不开“为什么？怎么做？做什么？”。想要把这三“做”更好地运用到表演中，就必须学会观察生活，观察生活中不同的人之间发生的各种各样的事情，观察事情发展的过程和人们面对事情时不同的反应，才能在塑造角色的时候有足够的经验。二是，感受生活，表演是需要演员在真实生活的基础上进行再创造。因此要求演员必须拥有很强的感受生活的能力，这种感受应该分两种，一种是演员自身在个人经历中所获得的感受力，另一种是需要演员全身心投入到戏剧中得到感受力。前者因每个人的成长和生活经历各不相同而存在差异，后者则需要演员后天不断地打磨。

3.创作素养——想象力

演员根据剧本描述对角色的经历有所知晓，再把作家塑造的情景、事件、人物等通过想象具体丰富化。虽然剧本只讲述一个故事而不是角色的人生所有经历，但演员应该发挥想象力，把人物的人生经历想象完整。在《四世同堂》中邢佳栋饰演的小崔是个拉黄包车的车夫。虽然是个出场不多的小角色，但给观众留下了深刻的印象。这是因为邢佳栋通过间接生活把有关文字影像资料整理后，发挥自己的想象力，把握住那个时代社会底层人物对和平的渴望，从而制造了许多精彩的瞬间，例如小崔对冠晓荷这种卖国贼不屑一顾的态度和对缝制日本军服的邻居破口大骂等。由此可见演员不能停留在静态的描写上，还需要具体、形象地想象人物在情境中特有的心理。

二、表演中身体与语言的运用

1.形体动作的表现。表演艺术，是一个直观的视觉性综合艺术，形体与语言的表现手段在角色塑造中发挥着重要的作用。从外部身体特征来看，不同年龄、性格、性别等造成了角色在形体与外貌表现上的差异性。在《四世同堂》里殷桃饰演的冠招弟是个20多岁、爱打扮、身材窈窕的冠家二小姐。殷桃在舞台上走路通常是优雅轻快的，走路的速度也比较快。相对比秦海璐饰演的大赤包是一个身材肥胖的中年妇女，田沁鑫导演为了让秦海璐在外形上更贴近角色，给她准备一件有不少填充物的旗袍，这件旗袍让秦海璐的身材发福了一倍多，大胸肥臀水桶腰十分显眼。除此之外秦海璐在表演时坐、走、立时重心偏后，用下肢带动上肢外八字走路，两脚间的间距也比殷桃要大一些。秦海璐对大赤包形体的表现是十分到位的，像大赤包这种势利、嘴巴恶毒的这类形象，是老舍十分厌恶的，所以在外形上老舍着重突出她们的丑陋来体现她们的阴险狡诈。

2.声音语言的表现。在戏剧舞台表演中，情感是最好的“语言”，演员想要在语言技巧上融入情感。就必须熟读剧本，在故事推进过程中感知人物心灵与情感上发生的变化，将情感融入其中。再借助音色、音调、音量上的变化，把语言技巧投放到角色中才能更加鲜明地表现角色性格。在《四世同堂》第二幕“偷生”中，由黄磊饰演的祁瑞宣与由辛柏青饰演的冠晓荷都去了天安门，面对同样的情境，两个人表达感慨的语言截然不同。因为冠晓荷是开心的状态，所以辛柏青在表演中的音调与音量上扬，这样的语言表达一下子就与严肃的情境区别开来，充分展现了冠晓荷面对毁灭自己国家的侵略者，点头哈腰、唯利是图、卖国求荣的汉奸形象。而黄磊在表演中音调与音量轻柔下沉，表达了祁瑞宣的善良与正直，面对国破家亡的悲愤情感，同时塑造出祁瑞宣文雅书生的形象。除此之外，话剧《四世同堂》里演员台词对话“京味”十足，更能展现出老舍在作品中所要表现的北平百姓的生活样貌。

三、结语

从话剧《四世同堂》演员的表演中可知，优秀的演员身体里蕴藏着巨大的能量，运用身体语言把观众带入到角色的精神层面、灵魂层面中去，展现了人物角色性格魅力的同时，也展现了演员自我的魅力。在一定意义上，透过角色的艺术质量能看到一个演员的生命质量。所以演员要在表演中将心注入，把肢体语言、情感发挥到极致，才能有好的表演。正如斯坦尼斯拉夫斯基在《演员的自我修养》中说:“每次表演一个角色时，演员都必须生活在这一角色之中。”