如何选择演唱曲目

周梦园

中外声乐曲目浩如烟海,依据个人条件、演唱程度和演唱场合选取适合自己学习的作品是非常有必要的。曲目选择的好与坏直接影响到演唱的效果,如果选择自己无法驾驭的歌曲进行练习，不仅会严重打击我们的自信心，造成极大的心理负担和压力，影响学习进度，还会对发声器官造成一定程度的损伤。曲目的选择是有一定的理论和实际依据的，它是建立在科学的基础上，通过对以往经验的不断总结,将经验的理论和现实的实践相结合，本文将在理论的基础上，结合实践来探讨如何才能科学地选择曲目。[1]

一、依据个人条件

（一）音色

音色是多种因素共同作用的结果,包括声带的薄厚、演唱时声带内收的数量、声道的长短、后天的声音训练以及个人的审美等。音色在对声音类别的进一步细分中具有重要影响,在表现舞台角色的性格上起着关键性的作用,音色必须与音乐特点和文本内容的风格相匹配，但由于许多因素都能对音色产生影响,所以在选择作品的时候应该谨慎,要根据自己的音色特点来选择更多适合自己的歌曲来演唱,以发挥自己的音色优势。每一首歌曲想要表达的内涵和角色需求是不一样的,假如用不适合该首歌曲的音色来演绎，既影响了我们的艺术再现，还无法准确地表达出歌曲想要传达给我们的思想内涵。

（二）声部

声部划分根据演唱者的生理构造、音色音域和换声点主要分为六个声部，即女高音、女中音、女低音、男高音、男中音和男低音。[2]我们可以先仔细观察自己的身高体型、音域和音色等因素，再结合医生给出的专业嗓音鉴定来判断自己属于哪个声部，从而最大限度地避免声部判断错误。不同的声部适合不同类型的曲目，不同的声部演唱效果也大不相同，所以我们要正确判断自己属于哪个声部，从而合理地选择演唱曲目。如果选择的曲目不适合自己的声部,那么演出的效果就会大打折扣。

（三）气质

气质类型影响心理学将气质类型分为：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。[3]每个人的气质特征都不一样，胆汁质的人性格大胆、情绪饱满，对声乐的学习兴趣浓厚，善于表现自己,但表演时过于随性,水平发挥的不够稳定；多血质的人模仿能力强、兴趣广泛，但注意力不够集中，很难坚持下来；黏液质的人做事谨慎、办事细心、有韧性，但容易钻牛角尖、不懂变通；抑郁质的人具有耐心和毅力，但性格内向、较为敏感。只有作品适合演唱者气质时,才能生动地演绎作品,表达出歌曲蕴含的情感,展现自己的音乐素养。

（四）风格

每个人都有属于自己独特的演唱风格，具有不可复制性，遵循自己的个性特征和风格特点来进行选曲，这样不仅能更好地呈现出自己的演唱水平,体现个人良好的音乐素养和艺术审美,还能进一步形成和巩固自己独特的演唱风格。我们不仅要在平时勤练专业，更需要在学习的过程中不断融入自己的见解和思考,由于每个人的嗓音条件都不一样,所以要培养自己独特的演唱风格,不能盲目地去模仿别人。

二、依据演唱程度

学习声乐从来不是一蹴而就的,需要消耗大量的时间和精力，有一个循序渐进、由浅入深、从易到难、从量变到质变的过程，不能够急于求成。我们要遵循自己的音乐素养和演唱能力进行曲目的合理选择,不能急功近利，盲目地选择自己驾驭不了的作品,高估了自己目前的演唱水平和能力，不但不能充分理解歌曲想表达的含义,还容易在演唱时出现问题。依据演唱程度大致可以分成以下四个阶段：

（一）自然阶段

这个阶段大多是初学声乐的人,还没有经过系统的学习,处在歌唱的自然状态。该阶段的人对于如何发声和咬字等方面不太清楚,处于待开发状态。一般要选择旋律起伏平缓、篇幅短小精干、结构简单、中慢速的歌曲，让初学者建立正确的发声概念和规范，保持良好的歌唱习惯，培养学习兴趣，激发学习动力。如《花非花》《送别》等。

（二）初级阶段

声乐初级阶段的模仿学习也是非常重要和不可缺少的学习手段和过程。[1]与此同时也要练好基本功，拓展自己的音乐理论知识，对作品本身进行分析和探究。该阶段的人已经能打开喉头、稳定气息,有一定的驾驭能力和音乐表现力。可以演唱篇幅适中、难易适中、音域不宽的歌曲来巩固和加强演唱技能。如《绒花》 《铁蹄下的歌女》等。

（三）中级阶段

该阶段的人不论是演唱能力,还是音乐表现力、艺术修养以及文化底蕴都有显著的提高，而且在声音概念、音乐审美、歌唱的自我判断方面都有了不同程度的提升,同时也积累了深厚的歌唱底蕴。可以演唱音域宽阔、情感对比强烈的作品,以便帮助我们转换声区，加强自身的演唱能力，提高自身的情感体验和对音乐的审美情趣。如《远情》 《分骨肉》等。

（四）高级阶段

该阶段的人声乐技巧掌握得比较完备,能够驾驭各类音乐作品,而且在歌曲的选择上往往有自己的偏好。我认为长期选择同一种类型的曲目进行演唱不利于自身的长远发展,对于作品的广度和深度一定要有所要求。在发掘适合自己演唱曲目的同时，要适当地涉及不同时期、不同作曲家和不同艺术风格的作品,既可以拓宽我们的视野，还可以提升综合竞争力，尤其在当今社会的激烈竞争下,许多单位都渴望引进全方位的人才。

三、依据演唱场合

（一）考试

应根据自己的演唱水平来挑选考试曲目，歌曲过于简单不利于发挥自己的长处,难度太大了难免会出现各种各样的毛病,出现不稳定的状况,对作品内容的诠释与演绎大打折扣,不易获得理想的分数和成绩。盲目选择难度大的曲目演唱,背后折射出的是对声乐学习过程、声乐艺术本质规律等基本问题的片面认识。[4]在选择升学考试曲目时，为了适应不同学校的要求，应该多准备一些不同类型的曲目,避免因作品不符合相关院校的规定和要求,出现临时学歌的现象。更不要选择那些大家都很熟悉的作品，很可能一场考试下来好多人都唱的同一首作品，容易造成评委的审美疲劳。

（二）比赛

参赛者的演唱水平、演唱的完整性和舞台表现能力等都是比赛评分的重要标准，但有很多学生认识上出现了偏差，以为唱高音和难度大的作品会拿到高分，然后选择了自己无法完全驾驭的作品来演唱，不但在发声和咬字吐字等方面存在非常大的问题，而且演唱的效果也不尽如人意，还会对声乐学习生涯产生不利影响。相反，一些选手虽然选的作品不难不大,但方方面面处理得非常细致,作品的完整度非常高，受到了大家的一致好评。如果我们要参加的比赛有规定曲目的具体范围和要求，我们应尽量在其中挑选一些适合自己以及比较有把握的歌曲来演唱。如果没有要求，就选择自己唱过并且非常有把握的作品来演唱，在比赛前充分熟悉钢琴伴奏或者音频伴奏，避免因不熟悉伴奏出现问题。

（三）演出

选择的演出曲目要与时俱进、接地气以及人性化，以此来和观众拉近距离。不同的演出场合选择的曲目也不同，我们可以在婚礼现场演唱祝福新人的歌曲，如《花好月圆》 《好日子》之类；可以在慰问部队演出时演唱激励士气的歌曲，如《没有共产党就没有新中国》 《军中绿花》等；可以在九·一八事变纪念日演唱抗日歌曲，比如《松花江上》 《黄水谣》等。因此,想要获得演出的成功,不仅要具备高超的演唱技巧,还要依据不同的环境和场景适当地调整、合理地创新,选择一些具有艺术气息和表演性质的曲目。

（四）音乐会

一场个人音乐会要演绎十几首作品,对于我们来说是非常有难度和挑战的，所以音乐会的选曲非常重要。一开始我们要选择几首易于让自己进入歌唱状态的作品来演唱,音不宜过高，难度不宜过大，目的是为了让我们充分打开喉咙,慢慢进入歌唱的最佳状态，如果一开始就演唱一些高难度的作品，很容易使自己的发声器官产生疲劳，不利于接下来的演唱。等自己完全处于兴奋状态时,再选择几首有难度的歌曲来充分展示自己的演唱能力，还可以在其中适当穿插一些其他节目或者伴唱,既可以丰富表演形式，还可以趁机放松自己，对于接下来的演唱非常有利。个人音乐会的曲目搭配也要有所讲究,要难易相互穿插、有张有弛、风格也应该多样化。如果一场音乐会全是难度很大的作品,不仅自己唱得费劲,听众也会觉得乏味，演唱大量风格相似的作品,观众还会觉得很单调。

四、结语

随着社会的不断发展,作曲家创作出来的优秀音乐作品积累得越来越多,如何在其中选择一首适合自己演唱的曲目犹如大海捞针。每个人都是不可复制的,除了充分考虑我们的学习兴趣以外，还要依据我们的个人条件、演唱程度和演唱场合等综合因素来进行演唱曲目的排除选择。不同的音乐作品具有不同的风格和内涵,我们一定要得当合理地选择演唱曲目,加深对作品的理解，提高对音乐的审美能力和自身的情感体验。如果选择不适合自己演唱的曲目,不仅无法提高自己的演唱能力,还会打击我们的学习积极性。总之，歌唱者在演唱曲目的选择上，一定要遵循从本身实际出发、量体裁衣、量力而择、扬长避短，以最大限度地发挥自己声乐水平和表现能力为准则，这样才能取得良好的演唱效果。[5]