高校足球俱乐部运行管理模式研究

潘正坤

近些年来，为了提高校园体育文化的知名度，提升校园足球运动竞技水平，我国大部分高校均成立了足球俱乐部。高校足球俱乐部是在传统教学模式的基础上进行扩展和补充，提升学生对足球运动锻炼兴趣，同时培养学生的体育精神。基于此，本文主要通过高校足球俱乐部运行管理模式进行研究，讲述了俱乐部的内涵和作用，分析了现阶段中存在的不足，并举出了相应的优化措施，希望能够为高校俱乐部带来有效帮助。

伴随着我国各高校足球活动的开启，对繁荣足球市场起到了较大的促进作用，同时提高了大学生的足球运动水平，在中、小学和高校内部构建人才培养体系，为我国培养优秀的足球运动人才。目前，我国许多高校对足球活动的建设与管理提高了关注和重视，但由于运动员的起点较低，缺少实际锻炼的机会，同时相关的竞赛制度不够全面，训练管理体系跟不上足球运动的发展脚步，最终导致高校足球运动水平停留在原地。为此，对高校足球运动中的管理，不应将目光局限在管理形式上，而是需要将管理上升到提高运动水平的高度来对待，通过优化俱乐部运行管理，帮助学生学生提高运动水平，取得更为优秀的运动成绩。

1 高校足球俱乐部内涵

足球俱乐部是为高校学生提供课外学习和实践锻炼的文化体育活动场所，改变了传统的年级和专业限制，学生可以根据自身情况自愿参加，自行选取学习时间和训练教师的新型教学模式。俱乐部主要由学校教务部门、体育部门进行领导和管理，由专业的教师和学生社团实施组织开展训练，在学校内部的体育设施和足球运动器材的基础上，加入体育教学模式，提高学生课外体育训练的兴趣，以丰富校园文化、丰富校园体育生活为目标，鼓励学生积极参与体育锻炼，为喜欢却没有机会学习的爱好者提供帮助。

2 足球俱乐部在高校中的作用

2.1 丰富校园课余生活

大学生正处于青春活泼、朝气蓬勃的时期，传统的学习方式枯燥又单一，不能引起学生的学习兴趣，需要在课余时间通过体育活动来丰富校园生活。在足球俱乐部中有着各类丰富的体育活动，正是这些活动加大了学生的体育生活空间，同时促使健身、娱乐效果等方面得到了深化。特别是在休闲的周末时光，足球俱乐部的建立为学生提供了一个休閑娱乐、舒缓心情的活动场所，在这里可以丰富学生周末生活、放松身心，改变紧张的学习状态。

2.2 提高学生的社交能力

在足球俱乐部开展丰富精彩的体育活动，可以提高学生在社会活动、人际方面的交际能力。定期开展专家讲授、外出学习、观看影像、理论讲座、等方面活动，可以加大学生的知识认知。与其他高校开展互访比赛，通过知识抢答，学生的人际交往、组织和宣传等方面都得到了有效锻炼。在组织足球竞赛时，从队伍组织、日常训练、活动宣传以及比赛战略等所有环节都交由学生自行处理，最终促使学生的各方面能力在活动中都得到了有效提升。

3 高校足球俱乐部的发展现状分析调查

3.1 俱乐部缺少完善的管理制度

从高校足球俱乐部的实际运行情况来看，许多俱乐部在管理中存在着一些不足，而管理制度的缺失，是目前最为显著的问题。由于缺少相关的运行管理制度，俱乐部对会员的行为不能正确约束，活动开展时间不固定，且机动性较大，活动的开展方式较为简单，很难吸引更多的学生参与到其中来。此外，许多俱乐部领导都有本职工作，不能全身心的参与到俱乐部的管理工作中来，而且大部分的管理人员的管理观念较为落后，缺少相关的管理经验，对俱乐部的发展和运营起到了一定程度的影响。

3.2 领导重视不够，活动经费紧张

足球活动的开展情况与领导人员的重视程度有着重要的关联，但许多高校领导对足球运动缺少重视，足球活动开展经费有限，出现稀缺的情况，指导教师的付出和索取不能成正比，降低了教师对活动的积极性，最终导致活动不能顺利开展，学生的足球竞技水平得不到提升。

4 优化高校俱乐部运行管理模式的措施

4.1 树立科学的运行管理观念

科学的运行管理观念，对高校足球俱乐部的管理和发展有着重要的促进作用。目前社会中，高校体育教学占据了较大的优势，由于自身拥有个性化、多元化等特点，促使高校体育教学观念也发生了重大转变。俱乐部的运行管理需要以提高学生全方面发展作为核心目标，在管理时需要注意学生的身心发展情况，对学生进行正确的指导，与学生之间相互沟通和合作，满足不同学生的不同发展需求，调动学生的积极和自主性，通过“以人为本”的管理观念，促进学生的个性发展。科学的管理观念可以体现在“知人善任”方面，人员是开展管理工作的重要基础，同时也是民主性高校足球俱乐部管理的特点，在民主特点的影响下，可以全面展现出每个人的优势和潜能，并高效率的实现目标。此外，也可以通过民主选举的方式，选拔高校足球俱乐部的管理人员，在大家一致认同的情况下，为高校俱乐部和人员提供更优质的服务。

4.2 构建完善的俱乐部运行管理制度

现阶段，我国高校体育实践工作在不断发展，人们的意识也得到了提升，在开展高校足球俱乐部的运行管理时，必须要严格遵从相关的规章制度和考察标准，同时还需要拥有明确的管理计划，做到层次分明，程序稳定清楚。高校体育管理作为足球俱乐部的开展前提，需要结合俱乐部的实际运行情况，构建全面完善的运行管理制度，确保俱乐部的运行管理工作能够做到有迹可循，有法可依，从根本上提高俱乐部的工作质量和效率。与此同时，对俱乐部的管理工作进行评估，设定合理的考核标准，确保其具有可行性、可操作性。

4.3 设立奖惩分明的训练体制

为了促使高校学生能够严格遵从训练制度，积极开展训练，需要在俱乐部内建立合理的奖惩体制，并保证该制度具有公平、公正化。在训练结束后，教练可以定期开展交流讨论，对每一位学生在训练中的表现进行点评，对训练中表现优异的学生给予表扬和奖励，对训练中不认真，违反纪律的学生进行严肃的批评，可以适当进行体能处罚。对学生的奖励不能单纯的使用物质奖励，适当加入精神奖励，鼓励学生的积极性。同时，对违反纪律的学生必须要严肃处理，促使学生深刻认知到违纪的严重性，并及时改正错误。

4.4 降低足球俱乐部准入门槛

高校足球俱乐部是组织会员利用课余时间来进行足球活动，需要与高校内现有的体育教学进行接轨，将体育课堂教学与课外活动完美结合;在开发课程资源时，高校需要适当延长体育场地的开放时间，提高足球器材的使用效率。足球运动是众多大学生喜好的体育项目，参加人数和积极性都比较高，在高校内建立足球俱乐部，可以满足体育教学的指导要求，同时还需顺应时代发展，紧跟高校体育改革脚步。因此，为了促进各高校每位学生都可以积极参加到活动中，高校足球俱乐部应向全校教师和学生进行开放，同时降低门槛要求，让校内所有喜爱足球运动的学生，可以沒有顾虑的加入到足球俱乐部的所有项目活动中。

4.5 扩展足球活动经费的筹集渠道

为了帮助高校足球俱乐部能够长远发展，高校需要进一步扩展经费筹集渠道。目前，大部分足球俱乐部的活动经费都依靠于会员的缴费充值，但这些经费数额有限，且渠道单一，在进行活动组织的过程时，容易出现经费稀缺的现象，对活动的开展起到一定的影响，不能保证活动的持续和稳定性。为此，足球俱乐部管理人员需要对经费筹资提高关注，通过多渠道获取经费援助，可以向学校团委和财务部门申请适当的活动资金补助，还可以组织会员去参加相关的足球比赛，通过比赛的方式获取社会单位的赞助，从而实现俱乐部的持续性发展。

4.6 成立专业的运行管理团队

在高校足球俱乐部的运行管理中，人员起到了决定性的作用，高校体育教师作为开展管理工作的引导者，必须要对自身行为进行规范，为实现优质管理效率奠定良好的基础。想要做好足球俱乐部的管理工作，必须要对校内教师进行管理和约束，在提高业务能力的同时，养成良好的敬业精神。首先，高校必须要成立多层次的教师队伍，队伍中需要有高学历、高素质的体育人才，同时还要具有专业能力较强的教练人员、公体课教师和体育科研学科方面的带领人，通过庞大、专业的队伍对学生进行体育指导，提升体育竞技水平，满足高校学生的学习需求。其次，高校需要加强教师的管理能力，定期对教师进行管理学知识培训，提升教师的管理能力，还可以改变传统的观念，选取优秀的学生进行培养和提拔，使其参与到俱乐部的实际管理工作中，全面展现出自身的价值和主体作用。最后，在教师和学生之间搭建良好的沟通桥梁，及时做好信息交流和意见反馈，避免出现由于缺乏沟通、反馈不利等影响运行管理效率的现象发生。

5 结束语

总而言之，“素质教育”和“体育教育”是目前高校实施体育改革的目标和方向，提升全民素质，为国家足球事业培养全面发展的优秀人才，是高校体育教学中最为重要的内容。足球俱乐部的出现，激发了学生的学习兴趣，为体育特长学生搭建了发展的平台，提供了学习的机会。通过建立足球俱乐部，可以加强学生的体育锻炼意识，提高学生的足球竞技能力，丰富校园文化生活，营造良好的校园体育教学氛围，促使学生能够自主的参加到体育锻炼中。与此同时，俱乐部领导人员必须要加大管理力度，养成正确的管理观念，建立完善的运行管理制度，同时成立专业的管理团队，降低准入门槛，加大经费筹资渠道，通过科学的方式培养学生成为高素质的体育人才。

本文系内蒙古自治区规划课题“高校足球俱乐部运行管理模式研究”项目编号：（NGJGH2021104）。

（作者单位：内蒙古民族大学）