浅谈中学教育中的爱国主义教育

俞嘉

梁启超先生在《新史学》中有句名言：“史学者，学问之最博大而最切要者也，国之明镜也，爱国心之源泉也。”苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。”由此可见，无论是在中国还是在世界上其它国家，爱国主义在教育中都有着重要地位。当代中国，爱国主义是民族精神的核心，社会主义核心价值观对于公民的标准是“爱国、敬业、诚信、友善”，爱国也是首位。可以说，爱国对于中国人来讲已经成为最基本的道德要求。我们作为教育的具体实施者，势必应该将爱国主义教育深入到自己的教育实践中去，厚植学生的爱国主义情怀。

一、爱国主义教育是中国传统教育文化的重要组成部分

爱国主义教育，在我国的教育文化中历来占据着重要地位。在古代，統治阶层强调“忠孝一体”、“家国同构”等理念，将“忠君”与“爱国”进行了统一，有一定的历史局限性，但是也能激发民众的爱国情感。近代以来，对人民实施爱国主义教育的重担落到了中国共产党身上。中国共产党从成立之初，就一直强调爱国主义教育的重要性，始终将其摆在教育的重要位置，尤其是“党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，固本培元、凝心铸魂，作出一系列重要部署，推动爱国主义教育取得显著成效”。

二、中学阶段是开展爱国主义教育的重要时间节点

有句谚语，“初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下”。中学，是一个学生发生变化的重要阶段，这不仅是学习上的变化，更重要的是思想上的变化。在这个时间节点上，学生的思想逐渐开始成熟，开始有了一些自己的主见，不再过分地依赖父母。但是这个阶段的学生对于各种事物还缺乏基本的辨别能力，若不进行正确的引导，极有可能误入歧途。由于中学生的可塑性极强，如果能够充分利用，在中学教育中深入开展爱国主义教育，则可以起到事半功倍的效果，帮学生快速构建起正确的价值观，为其下一步的成长铺平道路。

三、深入开展爱国主义教育是目前国内外形势所需

目前，国内外局势风云变幻。一方面，世界正面临百年未有之大变局，看似平静的局势下实则风起云涌，西方世界的逆全球化浪潮逐渐凸显，意识形态领域的斗争持续加剧。另一方面，随着中国的高速发展，西方对于中国的打压日益加剧，不仅从经济上遏制中国，还始终妄图对不太成熟的青年下手，扭曲其价值观，对中国进行“颜色革命”渗透。从“香港占中”到“新疆棉花”，背后都有境外势力作祟。在这种形势下，对青年学生的爱国主义教育显得更加迫切，必须在教育实践中加强爱国主义教育，对正处在“成长关键期”的青少年，讲清目前隐蔽战线领域斗争的严峻形势，增强青少年的爱国定力。

四、如何在日常教育中融入爱国主义教育的建议

新时代的爱国主义教育既要以立为主，倡导正面的东西，又要勇于批判，破除负面的东西，“同违背爱国主义的言行作坚决斗争”。

一是将思想政治教育课作为爱国主义教育的主战场。要系统地提高学生的爱国主义信仰，思想政治教育课是一个重要环节。思想政治课老师要改变以往照本宣科的教育方式，不要一味地进行“填鸭式”教育，要超脱书本谈精神。在教育的实践活动中，让同学们产生共情，激发同学们内心深处的爱国情感，深入理解书本中理论精神，学习人物英模的先进事迹，让教育效果真正入脑入心，做到抓铁有痕、踏石留印。

二是利用节日开展活动，激发爱国热情。今年是建党一百周年，全党全国深入开展了党史学习教育，起到了很好的效果，激发了广大党员干部干事创业的热情。作为老师，在教育实践中也可以采取类似的活动。遇到像建党节、建军节、国庆节等重要的节日，可以开展一些同学们喜闻乐见同时又具有教育意义的活动，如红色故事讲书会、红色歌曲演唱会、红色绘画赏鉴会等，在轻松愉悦的氛围中，对学生们进行潜移默化的爱国主义教育。

三是联合家长，拓宽爱国主义的教育阵地。父母是孩子的第一任老师，家庭是人生的第一个课堂。家庭教育，在青少年的教育中发挥中不可替代的作用。作为老师，要主动联系家长，让家长发挥好孩子的模范作用，注重在家庭教育中融入爱国主义教育，为孩子的健康成长竖起第一道防线，为孩子正确价值观的构建打下第一道基础。例如可以一起读一些红色经典著作，学习作品中的人物精神;也可以一起参加一些志愿活动，既能提升学生的实践能力，又能提升学生服务社会的意识;更可以一起去共赏祖国河山，让孩子在祖国的大好风光中激发爱国情怀。