幼儿园开展国学教育初探与研究

高月娟

摘要： 随着现代素质教育观念的深入，教育工作者更加重视中华文化的培育，因此，优质教育的概念已转变为教育和学前教育。现阶段，许多教师都在为幼儿如何学好国学而进行探索和研究，大家都很明白学习国学对幼儿的发展和成长有重要的作用。有效的教学方法仍然阻碍了国学教育在学前教育体系中的渗透。在此基础上，本文结合实际教学经验，就如何更好地教幼儿国学提出了一些建议，希望能为幼儿园教育工作者提供参考。

关键词 ：幼儿园  国学教育 初探与研究

引言

国学教育对我国发展的方方面面都有直接的影响，与我国的民族复兴有着不可否认的影响。中国文化在幼儿时期的渗透，有效地激发了幼儿的爱国主义精神，提高了他们的文化德育水平，帮助孩子们在启蒙阶段灌输正确的人生观和价值观，为他们未来生活的发展做出贡献，发挥重要的催化剂作用。目前，在学前教育体系中，很多地方幼儿园都受到传统教育观念的影响，忽视了幼儿的中国文化教育，缺乏精神道德基础，严重阻碍了他们的健康发展。所以作为幼儿园的教育者，有必要积极探索中国文化的文化观念，结合儿童的实际生理和心理特征。发展幼儿园国学教育促进儿童身心健康，为他们未来的发展打下基础。

一、幼儿园开展国学教育的意义

在现阶段的素质教育理念下，在幼儿园开展的国学教育也不少。例如，教师通过《国学经典小故事》《三字经》《千字文》《百家姓》古诗词等名著，让幼儿学习国学文化知识，加强对幼儿的国学教育和思想素养的培养。比如，老师给孩子讲“孔融让梨”的故事，灌输谦虚的文化内涵，让孩子们在启蒙阶段灌输良好的思想和道德观念，帮助孩子们培养良好的道德行为。科学研究表明，人们形成正确的人生观和价值观的最佳时期是在3岁到10岁之间。幼儿的成长和发展是儿童未来道德行为的基础，因此，在幼儿教育时期进行中华文化的教育，是孩子终身学习的实践。孩子们为学前儿童的行为准则做出贡献，帮助教师更好地管理自身的行为，与此同时也减轻了幼儿园教师的行政负担。

二、幼兒园开展国学教育的有效策略

（1）合理选择国学教育的内容

我国的传统文化已经发展了5000多年，有很多优秀的中国经典。然而，并不是所有的国学知识都适合幼儿园教育。教学内容是中国文化教育发展的基础。因此，教师应正确选择适合幼儿的中国文化教育内容，使他们真正发挥传统文化的传承作用。

（2）帮助幼儿正确的认识国学

为达到传统文化渗透到学前儿童教育领域的目的，在帮助幼儿形成中国文化正确思维的前提下，使他们认识到什么是中国文化。针对这种教育形势，教师应自觉向幼儿灌输中华文化，结合日常生活的一些表现形式和他们对中国文化的理解。例如，国学教育需要融入思想教育体系的一部分，深入开展幼儿的学习和生活，从而促进幼儿对传统文化的理解。

（3） 制定明确的国学教育目标

在幼儿的国学教育过程中，教师必须充分理解什么是国学教育。在教学中，教师必须及时发现教育目标，遵循幼儿身心真实发展的规律，使国学学习和教学更符合儿童身心真实发展的特点。有效提高国学教育的教学效果。在具体实施过程中，教师应始终考虑爱国主义教育的基本内涵，注重培养幼儿的思想道德。同时，教师必须重视幼儿艺术层面的中国文化教育，比如琴棋书画的学习。通过组织幼儿对国学的研究，可以逐渐感受到国学的魅力，充分理解国学的文化内涵。引领幼儿为自己的人生成长确立正确的方向。在此基础上，教师在国学教学阶段应充分考虑幼儿的实际学习能力，系统地选择丰富的国学文化教育内容，使幼儿更容易接受和吸收并受益终生。在具体实施过程中，教师应注意一点。在组织孩子学习国学时，不要盲目要求孩子简单地背诵国学经典。通过学习并结合国学和中国的实际情况，可以在现实生活中更好的使用。

（4）探索适合幼儿的国学教学方法

在幼儿园开展国学教育的过程中，为了充分发挥国学教育的有效作用，教师需要充分了解幼儿真实的身心发展特点，学习不同的国学文化学习内容。让孩子更有效地学习，创造环境，促进成长和发展。在教育目标制定、活动设计与教学中，教师不应该教孩子更多的成人国学学习内容。这不利于幼儿的理解和认知。随着时间的推移，孩子们对学习的兴趣会减弱，而国学教育的效果会适得其反。在具体实施过程中，教师可以为孩子创造良好的学习环境，让孩子在日常生活中潜移默化地受国学的影响，比如在幼儿园大厅、走廊和教室文化墙环境创设中创建国学的经典展览，为幼儿学习国学创造其良好的学习环境。同时，教师在实施国学教育的过程中，必须提高幼儿对国学文化的理解，使幼儿既能背诵，又能运用，激发孩子的学习能力，让孩子通过情景化、游戏化、故事化、生活化等游戏式教学活动和相应的实践活动，从中体验中国文化的内涵，进一步提高幼儿的思想和精神素养。

结语

总之，在素质教育理念不断渗透的背景下，中国幼儿园国学文化教育的发展最适合幼儿素质教育，尊重幼儿的学习状态，以幼儿为教育中心;不断教育他们良好的道德思维。同时，教师要不断提高自身的教育水平，不断挖掘国学的内涵，加强自身的道德修养，为孩子们树立良好的榜样，激发他们学习国学的热情，为幼儿未来生活的发展打下坚实的基础。

参考文献

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