新时代高职院校学生劳动教育研究

摘要：党的十九大报告中明确指出新时代需要大力弘扬劳模精神与工匠精神，国家的政策方针进一步推动了高职院校切实做好相关劳动教育工作。基于此，本研究从高校做好劳动教育的角度出发，以“劳动教育”背景下山东商业职业技术学院劳动教育工作为例，通过调查问卷的形式发现当前劳动教育存在的问题并加以分析，构建完善的劳动育人教学体系。本文的提出，对落实劳动教育工作具有重要意义，为学生实现卓越创新的职业理想打下坚实的基础。

关键词：劳动教育  工匠精神  高校建设

一、研究意义与培养劳动精神的时代要求

党的十九大报告在谈到教育工作时提出了“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务”的要求;在“贯彻新发展理念，建设现代经济体系”部分提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”其培养目标是高素质劳动者和技术技能人才。职业教育落实立德树人的根本任务，很重要的内容是培育劳模精神和工匠精神。

二、劳模精神與工匠精神培育现状调查

（一）调查对象基本情况

本研究以山东商业职业技术学院的智能制造大类专业大学生作为调查对象并且展开调查，总计发放问卷 600 份，有效问卷回收 576 份，回收有效率达到96.00%。本次调查对象基本情况如下：从性别上看，男（248 份）和女（328 份）的比例分别占 43.06%和 56.94%，确保男女生人数的比例接近持平;从专业上来看，机电一体化专业（160份）、自动化专业（150 份）、制冷专业（120）和物流专业（146 份）的比例是分别占27.8%、26%、20.8%和25.3%，力争保持各个专业参与调研的大学生人数接近持平。

（二）劳模精神与工匠精神培育现状调查

本研究以劳模精神与工匠精神的本质内涵和培育路径为基础，设立了以下问题;

1、您是否了解工匠精神和劳模精神吗？

非常了解 B、一般了解 C、了解较少

2、学校是否举行关于劳模精神与工匠精神的教育宣传活动？

A、经常举行 B、很少举行 C、几乎没有

3、学校是否定期开展劳模专题讲座来培养工匠精神与劳模精神？

A、定期开展且频率很高 B、很少开展 C、几乎不开展

4、您是否有兴趣参加关于弘扬工匠精神积极创新设计的活动？

A、感兴趣并且积极参与 B、感兴趣但不怎么参加 C、兴趣不高

（三）、劳动教育现状调查的原因分析

1、学校缺乏教育引导

通过学生回答的思想问卷调查结果来看，当前学校对于工匠精神与劳模精神的培育方面存在很大的不足，最为重要的原因是缺乏思想方面的引导，对于该方面的知识不够了解，拿实训课来说，教师在教学的过程中，无法发挥出实训课的最大效用，并没有将培育工匠精神与劳模精神作为教学的组成部分。因此，学生在日常的学习生活中很难有效地体会到劳模精神与工匠精神。

2、缺少劳模精神与工匠精神宣传教育活动

学校的宣传教育活动对于学生的影响是十分深远的，通过本次调查问卷的结果显示，学校很少开展对于劳模精神与工匠精神宣传教育的活动，让很多学生对于工匠精神与劳模精神的了解很少，无法有效地通过各种途径获取到有用的信息。举办相应的宣传教育活动能够有效地提升学生的思想，积极地实践劳模精神与工匠精神，但学校在该方面宣传不到位，并没有意识到问题的严重性。

3、举办劳模精神与工匠精神实践活动较少

实践活动能够帮助学生丰富课余生活，通过实践来了解到更多的知识，通过本次调查问卷可以发现，有大部分学生有兴趣参加关于弘扬工匠精神与劳模精神的活动，但是学校在该方面的实践活动举办的相对较少，不能够全方面培养学生能力，面对这样的现状，应该意识到问题的严重性，在今后工作开展的过程中，给学生提供更多的机会去积极的实践，同时发展那些有兴趣但是没有实际参与的学生。

三、形成劳动教育体系框架

（一）教育引导，转变师生的思想观念。

加强师德师风建设，打造一批具有劳动精神的教师队伍。首先，老师要有劳动精神，通过教师严肃认真的工作态度和精益求精的治学精神，来带动学生思想观念的转变。其次，通过参加技能培训、技能大赛等多种形式提高自身技能水平，使教师具备“匠人”基本素质，“技”高为师，以身示范。最后，着眼劳动精神培育，探索实践思想政治课教学改革。实施思政教学精品课程建设工程，发挥其育人主渠道作用，

（二）开展劳模精神与工匠精神宣传教育活动

收看“大国工匠”宣传视频，举办劳动精神征文与演讲比赛，学习工匠感人事迹，感染教育广大师生，并督促学生用实际行动来向“劳动精神”靠拢。开展“工匠进校园”活动，以“工匠大讲堂”“智创论坛”等为教育活动载体，邀请劳动模范、技能大师、首席技师、杰出校友等进行讲座、座谈、指导活动，用榜样感染教育师生。让劳动精神深入人心，争做技能人才的热情，并转化为一种自觉地行为。

（三）以活动为载体，将劳动精神内化于心外化于行

1、每年定期开展劳动实践月与劳动实践技能大赛

学校每年定期开展劳动实践技能大赛和劳动实践月活动，活动包括劳动实践趣味运动会、劳动实践征文活动、“青春筑梦劳动实践”PPT演讲大赛、原创劳动实践才艺大赛等等，真正使大学生“在劳动中学习，在学习中成长”，对学生思想引领，为学生品德筑基。

2、弘扬劳动精神，开展志愿服务类活动

组织学生赴博物馆、美术馆、敬老院等开展志愿服务活动，将劳动精神真正融入到劳动实践与志愿服务活动中。引导学生作为新时代有理想、有担当的青年人，更要学习劳模精神，用劳动去创造我们自己的新天地。

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作者简介：金超，男，汉族，山东济南人，1989年1月，研究生，讲师，山东商业职业技术学院，教育管理。