“我的心爱之物”专题演练

江苏省盐城市盐渎实验学校 徐连梅

文 题

每个人都有特别喜欢的东西，像作家琦君笔下故乡的桂花、冯骥才眼中可爱的珍珠鸟……你的心爱之物是什么？写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物，要写出喜爱之情。

写作指导

一、确定写作对象

本题可选的范围很大，选择写什么，是关键一步。“心爱”二字是作文的题眼，可以先将心爱的物品名称罗列出来：是最爱的玩具小熊，还是亲手制作的陶罐？是养了3年的绿毛龟，还是在海滩上拾到的贝壳？是爸爸奖励的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾？是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在生日时送的瓷虎？

筛选时要注意，这个心爱之物，一定要与你有情感上的共鸣，要选择那些最有特点、最有意义的，尤其是能以小见大，看似细小平凡，实则含义深刻的小物品，这样才能让读者从字里行间感受到你的喜爱之情。

比如，它可以让你开心，让你忘掉烦恼，让你明白一个道理，让你感受到亲情、友情、师生情等。

二、描写外形特点

确定了写作对象，就要仔细观察心爱之物，细致地描摹，让读者了解它的样子。如果是动物，就要抓住它的外形特点，可以从整体到部分，或部分到整体，也可选取最突出的部分描写。一个同学笔下的小白兔是这样的：

它全身的毛雪白雪白的，蜷成一团时，像个毛茸茸的雪球，红红的眼睛像两颗闪闪发光的红宝石，机灵地转来转去；又大又长的耳朵，一听到动静就“唰”地竖起来，又短又小的尾巴像小绒球贴在屁股后面。小白兔前腿短，后腿长，有力的后腿只要向后一蹬，就蹦出很远。

作者抓住毛、眼睛、尾巴、腿这几个部分，从整体到部分，生动地写出了小白兔的活泼可爱。

如果心爱之物是植物，可抓住它的根、茎、叶、花、果实等部分，细致描写它的与众不同之处。

如果心爱之物是小物件，可介绍它的组成部件、形状、颜色、材质、用途等，可以运用比喻、拟人、对比等修辞手法生动而具体地描写。要注意的是，介绍心爱之物的样子时，一定要抓住它的特点，不需面面俱到，要有所侧重。如一个同学这样写家乡的石榴：

石榴树结的果实就像乒乓球一样，圆溜溜的，这些“乒乓球”的头上还长出了一簇簇“头发”，活像一个个小娃娃的头。成熟后，它们就会咧开小嘴，露出红水晶似的果肉，让人一看就想吃。摘下它，掰开，一颗颗石榴籽晶莹剔透，放几粒到嘴里，酸甜爽口。

作者抓住石榴果实的形状以及石榴籽的样子和味道，写出了对石榴的喜欢。

三、交代物品来历

你是怎么得到它的？它为什么会成为你的心爱之物？有什么特殊的纪念意义？它给你带来了哪些乐趣？这其中包含了什么情感？这也是要向读者介绍清楚的。

如一个同学写老师送给自己的礼物——石头，石头上雕刻着这样的图案：调皮可爱的小鹿戴着帽子，站在绿茵茵的草地上眺望远方。他特别喜欢，每天把玩，有一天竟然发现了藏在石头里的秘密：

一天，我正在“品玩”石头，忽然发现石头底部刻有一行小字：戒骄戒躁，静心学习。我的心一震，因为一次考试成绩优秀，我暗自得意，学习也敷衍了事。老师为了让我明白“胜不骄，败不馁”的道理，真是煞费苦心。从那以后，我放下全班第一的身段，以平常心对待成绩，静下心来，潜心学习。

如今，我上六年级了，那块石头仍立在我的书架上，它是老师送给我的礼物，在我眼里是无价之宝。因为它包含着老师对我的鼓励与提醒，凝聚着老师对我的爱与关心。

原来这不是普通的石头，这石头上有老师对学生的关心与爱，在作者心中有特别的意义，因而成了心爱之物。

写心爱之物要突出“爱”，一般要将物品的可爱之处作为重点，要写得详细些，其他内容可以写得简略些。如课文《落花生》，简写“种花生”和“收花生”，详写“议花生”，以突出花生“默默无闻”的可贵品质。当然，如果喜欢的主要原因是来历，也可以把它作为重点写。

佳作展示

特殊的礼物

北师大盐城附属学校四年级 贺金远

在我的书桌上，摆放着一块“蛋糕”，是好朋友送给我的特殊礼物，它是我的心爱之物。

去年底，我得了阑尾炎，住院了，准备手术。手术前一天晚上，王少菡在妈妈和弟弟的陪同下，带着“蛋糕”来看我了。她递给我一个蛋糕盒子，笑着对我说：“这是我送给你的礼物，希望你喜欢。”

我最爱吃蛋糕了，迫不及待地打开了盒子。

“什么，竟然送给我假蛋糕！”我有点失望，呆呆地坐在病床上。王少菡看我这副样子，笑着对我说：“这是我亲手做的假蛋糕！”

“哦，原来是这样。”我恍然大悟。

我端详着这块“手工蛋糕”，发现它分三层：最下面一层有许多小细条，五彩缤纷，有蓝色的、红色的、黄色的，还有粉色的和白色的；小细条上面盖着一层白乳胶做成的“奶油”，上面还用棒棒糖等小糖果作装饰。中间一层铺着厚厚的“奶油”，宝石一样亮晶晶的小太阳粘在“奶油”上，圆圆的，光照在它的身上，闪闪发亮。“蛋糕”顶部更有趣，一只活灵活现的小兔子，两只深红的眼睛，看起来像真的一样，圆溜溜的，可有神啦！小兔子的毛是粉色的，看上去特别暖心，我给它起名“甜心小兔”。小兔子不想被一口吃掉，好像要从蛋糕上蹦跳着逃跑似的！

“这么精美的蛋糕，我太喜欢了！王少菡，你做它花了多长时间啊？”

“4个晚上！”

我的眼睛湿润了，和王少菡紧紧地拥抱在一起。

这块“蛋糕”陪伴我度过了难捱的住院时光，回家后，我把它摆放在书桌的正中央，每天写作业前，都要看看它，因为看着它，好朋友王少菡灿烂的笑容就浮现在眼前。

这份特殊的礼物，凝聚着朋友对我的情谊，它是我们美好友情的见证。

点 评

作者的心爱之物居然是假蛋糕，之所以那么喜欢，是因为它是好朋友花了4个晚上精心制作而成，精美有趣，陪伴作者度过了难捱的住院时光，它是好朋友之间亲密友情的见证。

秋天的小树

盐城市第一小学六年级 石嘉佳

翻开尘封的日记，一张泛黄的纸上，画着一棵秋风中的小树，虽然褪去了些许颜色，但仍然生机勃勃。这是我的心爱之物。

10岁生日那天，我无精打采地坐在椅子上，腿晃来晃去，身子靠在椅背上半眯着眼快要睡着时，敲门声让我一下子清醒了。我迈着不稳的小碎步一下子拉开大门，映入眼中的是妈妈的笑脸，她手捧小小的绿色礼盒，冲我微笑。我向妈妈身后望去，空无一人，便悻悻地抱着礼盒进了门。妈妈注意到了我的小动作，可什么也没说。

我出神地看着小礼盒，却不想打开，眼前浮现出那天的场景。

也许时间有些久了，我甚至记不清事情的起因，为什么和她吵架呢？为什么会说出那些伤人的话呢？说来奇怪，当时我们争吵得面红耳赤，回忆起来，却只记得她夺门而出前满脸的泪水。

没过一星期，她就转学了，不在我的城市生活了。那年的秋天特别冷，冷风能把人的心冻麻，雁群飞走后，空留下一座毫无生机的城市。

10岁的生日，我多希望她能来，像以前一样，我们在欢声笑语中度过呀！

想到这儿，我的目光不由自主地朝门口望去。“叮咚”，门铃响了，我两眼放光，希望油然而生。门开了，却是一位邮递员，给我送来一封信。我打开信，熟悉的字迹出现在眼前：“想我了吗？今年的生日礼物一会儿送达，请耐心等待！”

过了一会儿，门铃响了，我快步去开门，是她！她就站在门口，笑嘻嘻地说：“今年的生日礼物，喜欢吗？”我以为是在做梦，在门口愣了许久，才一把抱住她，泪水再也忍不住，不住地呢喃：“对不起，对不起……”

她拿出一幅画，上面画的是一棵秋天的小树。“这是我送给你的礼物，你要好好保存，纪念我们的友谊！”

屋子里好温暖，秋天的萧瑟被驱散，那棵秋天的小树虽然掉光了叶子，却还在顽强地生长。这棵友谊的小树，从此种在两个小女孩儿的心底，伴随她们健康成长！

点 评

作者以倒叙的方式回忆心爱之物“秋天的小树”的来历以及样子，这棵小树掉光了叶子，不再充满生机，却顽强地生长，寓意着“我”和朋友曾经历波折又言归于好的友情，它成为“我”的“心爱之物”顺理成章，理所当然。