中国女孩将“多彩中国”搬上美国讲台

“如果让你给美国人教一门课，你会教什么？”近日，在美国教书的中国姑娘杨赛发布了一条视频，引发网友讨论。她是安徽合肥人，2015年从美国宾夕法尼亚大学毕业后，到纽约曼哈顿下城区一所K-5（幼儿园到小学阶段）私立学校教书。和美国大多数从事基础教育的全科老师一样，杨赛教学的科目包括数学、自然、艺术等，不同的是她还把多姿多彩的中国文化搬上了讲台。

国外对中国文化不够了解

杨赛在网上介绍了自己在美国纽约教书的经历，引起不少网友关注。开学季期间，她设计了一堂公开课，让班级里的美国小朋友模拟到中国旅游买东西，以此来认识不同面值的人民币和在国内习以为常的手机快捷支付。

公开课那天学生家长都会来参观课堂，所以她准备得非常充分，仅是教学课件就准备了整整一周的时间。同事们看了课件都说好，孩子们也很期待，“但是这课却没上成。”杨赛说，在即将开讲的前一周，学校主任私下找了她要求更换课件。

主任把课件摆在杨赛面前，手指点了点说：“你的想法不错，但你这个课吧，感觉并不太中国。”她错愕了一下，一脸不解地问：“啊，这课是在模拟中国的日常购物，就是我们的生活，没问题啊？”对方听完皱了皱眉头，用坚决的语气对她说：“可是我们更想看的是熊猫、春节和功夫。”

那一刻，站在主任面前的杨赛突然明白过来，外国老师对中国的了解并不全面，还停留在比较基础的阶段。她告诉记者：“我终于意识到，他们其实并不期待我传达我的文化背景和知识，也不想让孩子们了解一个真实的现代中国，他们只是想告诉家长‘看吧，我们学校有中国来的老师’，了不起吧，文化多样性！”

最后因为两人没能达成共识，这节课就不了了之了。不过杨赛没有放弃，她把这门准备好的公开课搬到了自己的日常课堂上，“因为我了解我的学生，我知道他们喜欢上什么样的课。”课后，有家长特意找到她，称赞她带孩子认识了中国便利的快捷支付。

“秀出中国文化是我的责任”

在刚开始接触这些孩子时，杨赛曾因为较大的文化差异而感到头疼。比如她给孩子们看《葫芦娃》动画片，发现他们根本不知道什么是葫芦。有一位年长的老师还开玩笑解释说，这是中国古代的天线宝宝。杨赛告诉记者，教学经验比较缺少时，这些问题确实会比较困扰她，“现在我就比较游刃有余了，回过头来看，反而覺得是一种文化差异带来的趣事。”

“而且学生们真的很喜欢学习中国文化，所以每次上课，我也很开心。”在她看来，美国人虽然接触到的中国文化有限，但他们其实对此很感兴趣，“比如，学校里有些美国女孩喜欢旗袍，是真的被旗袍的美和优雅折服，她们会穿旗袍出席人生重要的场合，例如毕业舞会之类的活动。”

还有很多从没到过中国的学生家长会在选学校时，特地询问学校有没有开中文课，另外一点让她感到自豪的是，她所在的多语种学校，学生在接触一段时间后可以选择中文和其他语言，“这些年我带过的孩子差不多以9：1的碾压性优势选择了中文。”

但是让她感到疑惑的是，既然美国人对我们的文化是感兴趣的，怎么感兴趣了那么久，认识还总停留在那里呢？杨赛说：“在美国教书三年，我看在眼里的是，很多有能力去改变美国人对我们落后认知的教育者，总抱着老三样不出来——熊猫、春节和功夫，那美国人对我们的认知就仅限于此了，甚至还会加入臆断和误解。所以我想展示的是有着多样性的现代中国，我觉得这是我应该做的事情，也是每一个真正热爱中国文化的人应该做的事情。”

杨赛在文化课上，会趴在地上和孩子们一起描绘图书，教他们认识来自中国的穿山甲、丹顶鹤和白鱀豚，而不仅仅是大熊猫。她的课程不仅有文房四宝、笔墨纸砚，还有七夕、端午、剪纸和刺绣;不仅有老年人喜欢的传统戏曲，还有年轻人喜欢的中国说唱歌曲。上课时她会和学生们一起练习书法和刺绣，下课后她会和孩子们分享自己喜欢的中文说唱歌曲。

采访的最后，杨赛用坚定的语气说：“我相信教育的力量，对我来说，这些孩子是我的学生，也是我们文化交流的未来，我的工作是传播中国传统文化，让孩子们知道老师的祖国万物有灵且美，老师来自一个文化多元且充满活力的国度。”

（摘自《扬子晚报》 孙庆云/文）