如何加强高校管理队伍建设探究

高玉貌

摘要：随着近年来时代的不断发展，科技已经成为对生产力产生影响的主要因素，想要结合社会的发展，就需要对管理队伍进行合理化的管理，而高校是人才最密集的场所，想要使高校得到可持续的发挥，不仅需要做好高校内人才储备的管理，还需要尽可能吸引社会中的人才，并且对人才进行开发，合理利用人才，只有这样才能够促进我国高校的蓬勃发展。本文中，简单对我国现阶段的高校管理队伍建设工作存在的问题进行分析，并提出了相应的高校管理队伍优化管理对策，旨在为我国现代化的高校开展管理队伍建设工作提供帮助。

关键词：高校 管理队伍建设 学校资源 组织资源

管理队伍建设最终的目的是为了实现发展目标，而针对员工所提出的管理策略，是现代企业在进行管理时的一项重要内容，而高校中以知识型人才为主承担的是为祖国培养优秀人才的任务，所以在利用人才的过程中也能够通过人才为社会直接或间接创造经济价值，可以说高校对于我国的社会发展来说具有极强的推动力。故而在高校中开展有效的管理队伍建设，对于我国现代化的社会发展和人力市场优化来说，有着十分积极的促进作用。

一、高校管理队伍建设与开发在校园管理中的问题

1.系统性、科学性不强

就目前来说，在大部分高校进行高校管理队伍的建设时，很多工作人员在思想上认为高校管理队伍的建设就是高校的表面行为，也仅仅停留在对外宣传的高校形象中，所以在进行高校管理队伍的建设时，着重于口号和标志等能够在外界形象中进行展现的一系列东西，忽略了高校资源的内涵打造，缺乏良好的科学性和系统性，整体的建设方式较为盲目，并且也有大部分高校在进行高校管理队伍的建设时，所选择的建设方案依旧是较为传统的照搬其他高校的建设方式，并没有与自身的校园管理进行有效地融合，这就导致高校资源在发展过程中仅仅具有表层的形式，并没有形成内在的价值以及理念，这样建设起来的高校资源是不具有任何意义，并且也缺乏科学性[ 1 ]。

2.缺乏创新意识

高校资源对于高校来说可以称得上是高校的灵魂，是展现高校独有管理方式的一个管理模式，所以每个高校在发展过程中都需要根据自身的特点来进行高校管理队伍的建设[ 2 ]。如果将一个高校比作一个人，那么高校资源就是高校这个人在思考过程中产生的一系列思考结晶，然而纵观现在的高校管理队伍建设与开发，大部分高校都整体相同，甚至还出现了模式照搬的情况，大部分高校缺乏符合自身个性化的特点，并且整体缺乏创新度，这也在一定程度上导致高校的建设并不能够达到高校的服务要求。

二、强化高校管理队伍建设的主要路径与方向

1.推升认识

首先来说高校管理队伍的建设对于高校的发展产生的作用极为重要，高校的管理人员，如果没有意识到校风师风的建设必要性就会导致学校在整体的运行过程中受到一系列的阻碍，其中的管理队伍阻碍是导致高校无法顺利运行的关键。如果教师在工作中缺乏热情并且与学生交流时也并没有形成良好的态度，就会导致高校的整体管理质量受到影响，教学过程中的难度较大，学校无法顺利开展一系列的教学活动。高校管理队伍建设与开发对于高校的战略布局来说至关重要，是一个十分浩大的工程，高校领导需要从管理人员和管理层的角度进行有效地控制，将管理队伍建设与开发与高校的管理制度相融合，通过强化管理队伍建设与开发能够使其成为教师和管理人员内在的工作习惯和工作态度，保障高校管理队伍的建设有章可循。教学管理人员在开展日常管理时，一定要重视教师在整个教学环境中的重要性，而在进行各项规章制度的制定时，需要将教师和校园的管理人员放在同一个高度上，在遇到各种问题时，应当主动了解教师在日常生活中遇到的困难并予以解决，只有这样才能够使高等院校管理工作落到实处。

2.丰富内容

高校管理队伍建设与开发在开展过程中需要建立完整的发展目标，只有有了目标才能够围绕着目标开展一系列的建设活动，并且将其落实在实践的工作过程中，我国相关工作人员在进行高校管理队伍的建设时，需要根据目前市场的形势变化做出自身的调节与创新，根据高校的发展状况对于高校的资源进行不断发展，例如可以建立优秀教师或者优秀教职工的方式来使不同的教职工内部形成良好的竞争力和榜样意识，也能够使管理者和教师的整体关系得到改善。教师的工作积极性得到调动后，才能使教师的工作质量得到提升，而高校的工作效率也会在这种状态下得到进一步的提高。高校的管理队伍建设是一门科学，这项科学包含了行政学和管理学等多个自然和社会学科，其中包含学术管理和行政管理多个不同的职能，高等院校在进行建设时需要根据这一特点来建立完整的管理队伍，对人才进行有效的选拔，并且对方式进行优化，可以在队伍内引入竞争机制，来使管理队伍的整体质量得到提升。除此之外，高校在发展過程中也应当根据自身的发展理念建立起自身的资源特色，这也是由高校本身所具有的特点所决定的。高校内部一定要建立相应的管理队伍建设与开发人员和师风校风建设部门，在进行职业资源的制定时，一定要深入一线工作环境，与工作职工紧密相连，根据高校的经营特点和理念，建立起一套属于高校自己的师风校风体系，这样才能使高校的管理队伍建设与开发更加具有活力，使创新获得足够的成效。

3.以人为本

高校管理队伍的建设，直接的作用人群就是高校的教师，而高校的教职教师在工作中需要不断端正自身的工作态度，明确自身作为教师的职责与担当，了解在教学过程中应当如何展现自身的工作态度，使工作态度能够真正与教学工作相结合，而不是单纯的喊口号。教师需要展现自身的良好工作习惯，在教学中以人为本的对学生进行管理，而在工作中与同事进行友好相处。高校管理队伍的建设就是强调校园管理工作中对于教师的关心和尊重以及信任，使教师的使命感和自豪感得到进一步的强化，所以教师在工作中需要通过高校资源获得一种和谐且放松的工作环境，这样才能使高校的管理队伍建设与开发获得相应的效果，所以高校管理队伍建设与开发一定要与一线教师进行有效的交流和沟通，这样才能使高校的发展得到有效地促进。同时在进行人性化管理时，需要保障教师的利益，在物质关怀方面不仅需要帮助教师解决基本的生活问题，也可以适当对教师调整一定的薪酬水平，并且尊重教师的精神需求，通过民主且公平的沟通来开展，高校的教师民主管理指教师与管理层能够良好沟通，通过这种方式建立完整的管理体系。

4.构建激励体系

在进行激励体系建设管理前，相关管理人员首先需要了解的就是激励体系建设的具体方式，首先来说观察法是激励体系建设工作中一项最为重要的内容，教师需要了解不同岗位的具体工作信息，在获得信息后做好不同的管理比较，这样才能使激励体系建设工作更为顺利地进行。教职管理人员在进行工作时，需要尽可能将基层教师的工作状态进行全面分析，了解不同教师在不同的岗位上每日的工作内容。无论选择何种激励体系建设方式，相关教师的最终目的都是了解不同教师在实际工作环境中的工作方式。而在进行基层教师的激励时，工作人员一定要重视物质激励的作用，不可一味强调精神激励，需要建立起物质激励与精神激励并重的制度，一方面来说，需要为工作良好的教师颁发荣誉锦旗，另一方面还可以采用一定的实物奖励，这样能够使教师的工作回报看得见摸得着，这样能够产生正向激励的作用[ 3 ]。除此之外，在进行工作表彰时，可以首先考虑在一线工作的工作人员，尽可能将荣誉或物质奖励交予那些办实事，并且在工作中获得学生好评的教师，这样能够使教师的工作动力得到增强。除此之外，制定好的薪酬制度以及福利制度都需要严格执行，如果福利制度无法得到严格执行，也无法起到应有的效果。

5.建立完整的教师培训平台

对于我国的高校来说，管理队伍建设的主要目的是使各部门工作人员的整体绩效得到提升，这就要求做好教师的培训和管理队伍的有效规划一系列的工作，都应当与绩效管理相挂钩。在我国社会经济快速发展的背景下，高校对于高素质人才的需求也越加迫切，相应的岗位之间的竞争激烈程度也有极大地增加，在这样的状况下，高校需要在进行管理队伍部门的建设时，将系统完善的管理队伍培训体系作为一项重要的工作内容，这也是优化资源管理调配并解决实际问题的一个必要策略。在培训体系的整体建设过程中，首先需要对当前高校的人才需求状况进行分析，了解不同岗位的工作人员履行职责状况，并且确认在实际工作中，不同岗位工作人员的问题和欠缺，在此基础上制定相应的管理队伍培训体系和计划，通过合理的培训设置，能够使教师的综合素质和综合能力得到培养，既要体现出公平公开的原则，又要体现出未来对教师发展规划的重视，这样才能留住并吸引更多的优秀人才。而在进行管理人员的培训时，还可以在内部开展有效的管理体系强化校际之间的交流创造条件，使管理人员经常到其他的高等院校进行考察和学习，了解先进的教学管理理念，并且尽量推动学校的教学改革对其进行深入发展，还可以在学校内部举办相关的研讨，聘请管理方面的知名专家和学者，了解我国以及社会的新型教学方式，这样能够有助于促进教学质量的整体提升。

三、结语

在高校的管理队伍建设工作中，领导需要尽可能坚持人性化的管理理念，并且形成完整的校园校风，建设组织资源并非一个实质性的内容，但他活跃在高校中，在一定程度上对教师的教学行为进行支配，只有通过教师和学校的共同努力才能有助于保障资源的科学性，这对于我国高校的发展以及管理队伍建设与开发来说，产生的影响是不可忽视的。

【参 考 文 献】

[1]王瑜.高校“双师型”教师管理队伍建设问题及策略研究[D].西北大学，2018.

[2]賈文胜.我国高校现代学徒制运行机制研究[D].华东师范大学，2018.

[3]张志浩.管理队伍理论视角下高校“双师型”教师培养研究[D].江西农业大学，2016.

（责任编辑：李雪威）

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