大学生创新创业训练公益类项目的实践探索

吴青松 任英健 蔡虹越 张帅杰

摘 要：创新是一个民族兴旺不竭的动力，这世间万事万物都处于不断的发展和变化之中。国家的发展，国家的未来需要创新，离不开创新型人才。大学作为育人的场所，人才培养的摇篮，为祖国培养出有创新能力的栋梁之才，是大学的使命和荣耀。大学生在大学期间，开展创新创业训练公益类项目实践探索对于提升大学生的综合素养和创新能力具有很大帮助。文章围绕着大学生选择公益类项目开展创新创业训练实践进行简单论述。

关键词：大学生创新创业;创新创业训练实践;公益类项目创业

中图分类号：F241.4 文献标识码：A 文章编号：1005-6432（2022）03-0101-02

DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2022.03.101

1 前言

当代大学生生活在一个物质十分富有的时代，然而，许多大学生却没有了理想和抱负，缺少了追求。这对于国之未来发展是不利的，作为大学生要有理想、有创新精神、有能力，还要有高尚的品德，唯有如此，才能为祖国、为社会贡献自己的一份力量。当代大学生掌握了很高的理论素养，如果不参与社会实践，理论很难与实际相结合，也就成了空中楼阁。因此，大学生要想提升自身的能力，离不开社会实践。大学生在高校期间参与的公益项目创业实践可以给其提供展示自我的舞台，可以让大学生得到应有的锻炼，这对于大学生成长是十分有利的。

2 大学生选择公益类项目创业的意义

公益类项目创业是创业实践中的一部分，旨在通过创办社会组织来解决一些社会问题，保障社会公众利益的获取。公益类项目创业是商业创业的延伸，对于推动我国经济可持续发展、培养创新型人才等方面具有很大帮助。[1]

2.1 公益类项目创业能推动经济可持续发展

目前我国社会正处于转型期，尽管我国经济正处于飞速发展的阶段，然而，我国社会还是有一些问题迫切需要解决，比如环境污染、留守儿童教育问题等。尽管我国政府一直在践行为人民服务的理念，一直在做对人民有利的事，一些爱心企业也在努力解决社会问题。然而，我国政府和企业的力量毕竟是有限的，国家建设仅仅依靠我国政府和企业是不够的，这就为我国大学生开展公益类项目创业实践提供了机会。开展公益类项目创业的目的在于尽可能地解决一些社会问题，维护社会的公平和正义，推动整个社会和谐发展，整个社会和谐了，我国经济才会赢得进一步发展，更上一层楼。由于公益类项目创业比较注重创新，这在一定程度上可以为我国经济发展增添活力。同时，公益类创业项目获得社会支持，所得也将被用来推动公益项目进一步发展，确保公益项目可以继续为社会大众服务。

2.2 有利于培养创新型人才

在李克强总理提出“大众创业、万众创新”的背景下，加快创新型人才培养速度，建立创新型人才培养机制，已经是当务之急。国家的发展，国家的未来离不开创新型人才，要想让我国的大学生具有创新和创业意识、创业精神，毕业后造福于整个社会，就要在大学期间加强对大学生创新、创业意识的培养，开设专门的创业课程，鼓励大学生参与到创业实践中来，多给大学生创造表现的机会和舞台，让大学生能将所学理论运用到实际中来。

2.3 能够同时孕育“道德人”和“经济人”的双重基因

经济学曾经对人性做出了两种假设，分别是“经济人”和“道德人”。“经济人”促使人们爱自己，为了获得自身的利益而生活。相反，“道德人”则引领着人们爱别人，付出爱，照亮世界。大学生在公益类项目创业实践中需要“经济人”和“道德人”合体来完成经济社会活动。大学生在公益类项目创业实践中，一方面要完成“经济人”的使命，创造相应的经济效益;另一方面又要完成“社会人”的使命，尽可能地发现和解决社会上存在的一些问题。大学生受教育程度高，更加容易接受新生事物，大学生年轻有活力、有想法，可以说是很有创业潜力的人选之一。要想让大学生顺利投入到公益类项目创业中来，就要系统的开展公益类项目创业教育课程。大学生通过公益类项目创业教育课程，可以掌握很多东西，包括社会责任感、创新精神、创业能力、技能、企业管理等，所以说，大学生公益类项目创业同时孕育了“道德人”和“经济人”的双重基因。

3 大学生公益类项目创业可能会遇到的困难

尽管开展大学生公益类项目创业具有很多好处，然而由于一些因素，比如公益创业源于国外，很晚才传到我国，大学生本身对公益创业领域并不熟悉和了解等，这些问题都会在一定程度上对大学生投身于公益类项目创业实践造成一定的阻碍。[2]

3.1 大学生公益类项目创业意识不足

公益类项目创业作为一种崭新的创业方式，很晚才传到我国，传到我国后，公益类项目创业因为同时兼顾经济利益和社会效益，在社会上引起了很多人的注意，然而，我国大学生对这方面却不甚了解。人们很容易把公益类项目创业当成慈善创业，其实，公益类项目创业和慈善事业是有很多不同之处的。有一部分大学生认为自己并不需要创业技能，创业很难，自己做不好，将来恐怕不会走上创业之路。还有一部分学生，想要尝试创业，却又因为害怕失败，而不敢开始。还有的学生因为看到了在社会上发生的负面新闻，而对公益创业产生了不信任，认为公益创业并不靠譜。综上所述，我国大学生参与到公益项目创业中的兴趣和热情并不高。由于大学生对公益创业的了解不多，也就不愿意投身公益创业中来。这就在无形中影响了大学生公益创业实践的开展。

3.2 公益类项目创业的人才培养体系不够完善

由于公益创业在我国起步比较晚，所以，与之配套的公益类项目创业教育也并不完善。目前，几乎很少有学校在研究和探索如何开展创业教育。目前，仅有的几个高校在开展创业教育课程时，主要讲述一些创业基础，对于如何培养大学生的公益创业意识、如何培养大学生的社会责任感、学生如何投入到创业实践中等课程极为缺乏。这也就导致高校很难培养出符合公益类项目创业需要的创新型人才。还有就是我国高校缺乏专业的公益创业教育师资，很多老师本身对公益创业教育这一领域完全不通，但为了完成公益创业教育教学任务，仍然硬着头皮上阵，拿起书本，一边教，一边学。在实战经验方面，高校老师都没有参与到公益创业实践当中，教师本身缺乏实践经验，对公益创业丝毫不了解，更谈不上热爱，自然也就没有办法教育学生了。综上所述，这样的教学效果又能够好到哪里去。[3]

3.3 公益类项目创业缺乏支持

记得有一句话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。又说：众人拾柴火焰高。可见，要做好一件事，仅仅依靠一个人的智慧和想法是不够的，要集思广益，多听取别人的意见和建议，大家齐心协力，才能把事情办好。创业从来不是一件容易的事，大学生开展公益类项目创业，首先要挑选出适合自己的、力所能及的项目。选好项目后，还要制定具体的举措来确保创业的成功。大学生在做这些事情的时候，如果不能够从外界获得支持，那么将会造成无论有多么好的想法，都无法落实到实际中来，再好的想法都会变成纸上谈兵。

4 如何推动大学生参与公益类项目创业

承接上文，尽管开展大学生公益类项目创业是一件利国利民的好事，可是由于一些原因，很多大学生并不愿意把时间和精力投入到公益类项目创业实践当中。这就需要通过出台一些举措，又或是通过做好大学生的思想工作等方式，来激发大学生参与公益类项目的热情和积极性。[4]

4.1 营造允许失败的创业文化，培育公益创业意识

创业并非一件容易的事，公益类项目创业也是如此。大学生尝试投身到公益类项目创业中来，即便失败了，也是一件再正常不过的事情。所以，作为大学生在开展公益类项目创业之前，应当做好思想准备，允许自己做得不成功。创新就是要不断打破旧的思维方式，建立新的。创新可以让整个社会充满活力，可以推动整个社会向前发展。如果这个社会不允许创新，一味地因循守旧，又或是不允许失败，接受不了失败，最终就会导致整个社会落后，国家落后，这是一件十分可怕的事。因此，要想让更多的大学生投身到公益类项目创业当中，就要营造鼓励创新，对失败足够宽容的文化环境。创业需要社会环境的熏陶。所以在“大众创业、万众创新”的时代背景下，更要弘扬敢为人先、宽容失败的创新精神。

4.2 依托创业教育，培养公益创业人才

大学生无论选择哪一个公益类项目创业，都首先需要储备好创业知识。如果大学生不通过学习掌握足够的创业知识，就开始创业，盲目的行动，恐怕只会面临失败。大众创业，教育先行。从目前来看，我国开展大学生公益类项目创业当务之急就是要培养更多的潜在公益项目与公益人才。为此，需要根据人才培养规律，激发學生内动力，对学生进行全方位的培养，让学生能够具备把握创业机会、组建团队、控制成本等多方面的能力。其次，要想让学生优秀，教师首先要变得优秀，教师要走在前面，学生才能在后面跟上。从目前来看，教师本身的思想素质、业务水平、公益精神和创新能力都是不够的。教师不够优秀，自然也就无法教育好学生。因此，当务之急是要想方设法加强对教师的培训，鼓励教师外出学习提升自身的素养。要想培养出优秀的公益创业人才，打造出一支高素质的教师队伍是关键。

4.3 搭建可靠平台，鼓励学生开展创业实践

大学生开展公益类项目创业需要社会各界的支持，且需要一个固定的场地、资金扶持等。当大学生选择好公益类创业项目的时候，学校应当通过宣传，让社会各界人士知道，加强和社会各界人士的交流，树立良好的创业形象，以便于获得社会各界人士的支持，促使大学生公益类创业项目顺利运转。还应当成立大学生公益创业教育工作领导小组、 大学生公益创业指导中心等，带动全校开展公益创业教育，渗透公益创业文化。除此之外，学校还应当联合政府、企业、社会组织、媒体等多方资源搭建大学生公益创业的支持平台。凝聚社会资源，从资金、培训、指导、咨询、评估、资源链接和社会传播方面给予大学生支持，引导和推动青年自主策划并实施社会实践项目，帮助青年扩展社会参与的途径，有效地提高其社会参与的意识和能力。

5 结论

公益项目创业是创业中的一部分，对于推动我国社会的发展意义重大。鼓励大学生参与到公益项目中，能够进一步帮助社会公众达成心愿，能够解决一些社会问题，这是利国利民的好事，是值得提倡的，希望在未来能够有更多的大学生愿意投身到公益项目创业实践中来。

参考文献：

[1]黄开腾.公益创业：应对大学生就业困境的路径选择[J].江苏大学学报（社会科学版），2015，17（2）.

[2]徐悦扬，周宇欣，金环.大学生创新创业教育的探究[J].中国商论，2018（3）.

[3]林爱菊，朱秀微，王占仁.大学生公益创业的现状、影响因素及培养途径[J].高等工程教育研究，2016（4）.

[4]李远煦.社会创业：大学生创业教育的新范式[J].高等教育研究，2015，36（3）.

[基金项目]2020年黑龙江省大学生创新创业训练计划项目“大学生创新创业训练公益类项目的实践探索”（项目编号：202011802016）。

[作者简介]吴青松（1977—），男，汉族， 山东人，硕士研究生，讲师，研究方向：大学生创新创业教育。

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