现代教育技术在高校外语教学中的应用现状与分析

关键字：教育技术;外语教学改革;高等教育现代教育质量

引言：在高效外语教学中应用现代教育技术，不仅能够增加课堂教学知识量，提升教师的教学效率，且可以激发学生对学习的兴趣，能够合理安排教学，实现资源的共享。但当前仍存在不少问题，这会直接影响到教学的质量和效率，为此应当结合实际情况采取到相应的解决措施，进而发挥出现代教育技术的作用。

一、现代教育技术的优势与作用

现代教育技术作为教育环境以及科研不断改善的产物，其能彻底解决在传统教育中存在的问题，同时也为外语教学内容的改革提供了方向。在信息技术与社会不断发展之间找到了新的平衡点，充分整合和发挥出主要优势。现代教育技术的应用改变了高校外语教学的教学方式以及模式，能推动学生个性化的发展，且让课堂变得更加灵活、生动有趣。现代教育技术在高效外语教学中起到了一定的辅助教学作用，且能促进师生间的沟通，对外语教学资源库的建设也有帮助。

现代教育技术的应用能把更多更充实的内容传递至学生，为高校外语的教学提供到很大的便利，能够解决教育改革过程扩招后的外语教学问题，且能够提升教育人员的教学效率以及质量，能有效激发出学生对外语的兴趣，且在一定程度上提高学生对学习的积极主动性。

二、现代教育技术的应用现状

1、过分运用现代教育技术

现代教育技术已被广泛应用在高效外语教学中，其中有部分教师出现过分依赖现代教育技术的情况，在课堂上常使用到多媒体以及网络技术，不能有效规划整个课堂教学，出现教师主导地位明显降低的现象。部分教师在课堂教学中仅运用到多媒体简单播放外语影片，然后让学生跟着进行学习以及训练。同时还有一些教师把教学视频课程设计的太过于花销，实用性不高，不能达到最佳的教学效果。且导致教师在课堂中的主导地位大大降低，使得学生不能系统地开展外语学习。

2、教学实践较少

除了具有语言和写作理论基础科技知识水平的高级教授，学生需在教学和科研实践中进行深入探索，全面系统地培养学生的阅读和写作能力，从而充分发挥英语的作用，使其能在日常生活中使用。但目前一些高校教师在运用现代综合教育技术组织和开展外语教学时，并不了解带实践教学的重要性，课堂上音频和视频比例过大致使学生只能被动接收和浏览信息，就不能有效地训练学生的语言表达能力，学生不能有效提高外语水平。

3、多媒体运用不当

在现代教育技术的应用中，部分中老年教师接触互联网和计算机的机会较少，导致对多媒体播放技术缺乏深入了解，使用多媒体技术上更加困难。因此，教学不能与现代教育技术结合，出现拒绝应用现代教育技术的情况，采用以往传统的教学观念以及方法。另外还有一些外语教师不能合理应用多媒体技术，过于注重形式化而忽略了教学内容，使得学生在课堂上重点关注课件以及多媒体，导致教学效果差。

三、改善现代教育技术应用效果的策略

1、改变教学观念

高校外语教学是培养以及提升学生外语水平的重要过程，为合理将现代教育技术融入到高校外语教学中，教师应当改变自身的传统教学理念，需要意识到高校外语教学的特殊性、重要性，将教学重点放在培养学生的语言能力以及交际能力，这不仅是高校外语教学课堂中的主要目的，同时也是我国不断加速的国际化发展需求;其次，教师应整合现代教育中的各种资源，合理利用多媒体技术等技术，充分利用课堂内外的时间，将网络资源的便利性与课程教学中的资源有机地结合起来，从而有效、全面地提高学生的英语综合能力。

2、加强师生互动

实现现代教育技术与课堂课程教学的整合，充分發挥现代综合教育技术的整体优势和功能，其应用不能与课堂基础教学相冲突。在课堂上需要发挥出教师的主导性，在教学计划中加入现代教育技术，同时需要加强学生与教师之间的互动性，了解到学生的心理特点以及求知欲望，才能充分调动学生对学习的积极性、主动性，培育学生养成良好习惯，在运用多媒体技术和网络信息技术进行课程教学的过程中，要及时反馈课程教学的效果，使教师能在异地时间了解学生的情况，以及应用现代教育技术的实际效果。学生也能够了解和掌握教师所传授的内容，使得整个教学过程能够更加融洽，明显提升教学效率。

3、提炼教学要点通过多媒体呈现

教材是学校教师进行教学的重要参考物，当高校外语教育采用现代教育新技术进行教学时，需要依据教学中的内容进行设计，需要将教材中的教学重点提取出来，且以此为基础进行设计，在外语听、读、说、写的教学中可以制造多媒体课件，在课堂上运用多媒体进行教学。同时，可以结合教材内容的要求，收集互联网中与课程教学相关的其他资源，使学生也能在课堂外开展延伸学习，并将结果及时反馈给教师，以确保现代教育技术的作用以及效率。

结束语：由上可知，教育者在课程中需要强调技术服务，充分体现出教学技术的价值。在现代教育技术过程中应当避免出现技术服务错误的情况，需要全面理解技术的功能，合理利用现代教育技术，充分发挥出其的优势以及作用，为提升学生外语综合能力提供重要保障。

参考文献：

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作者简介：芦斌，男，1980，12，29，湖北，汉，单位：长江大学外国语学院，讲师，硕士，具体研究方向：英语教学研究。