面向“十四五”时期的新形势新任务新要求,落实学科核心素养,进一步促进义务教育教学减负提质是当前课堂教学的根本任务。
如何以学科智育为核心,联系学科和生活,融合态度、情感、价值观,运用学科语言和工具,对现实世界的相关信息和实际问题进行灵活的表达、思维和处理,通过知识创生和经验積累的过程,激励学生勇于探索、质疑反思,形成良好的人文素养和科学理性精神,是值得教师思考的。
这一期我们从教材编写、教学研究、学校等几个不同维度选取了一些专家的文章,希望能给教师一些不同层面的启发和思考。
(吕 英)
小学教学研究2022年1期
1《人生与伴侣·共同关注》2024年3期
2《花卉》2024年8期
3《天津教育》2024年8期
4《现代经济信息》2024年5期
5《世界热带农业信息》2024年3期
6《家庭医学》2024年2期
7《中国中医药现代远程教育》2024年10期
8《客联》2024年1期
9《创新创业理论研究与实践》2024年5期
10《江苏农业科学》2024年7期