临界生高考“升华”技

◆湖北省赤壁市第一中学 刘志向

案 例

月考过后，一名高三学生垂头丧气地找到我，用很不甘心又很无奈的语气诉说着自己的困境：

满以为这次考试能过特殊线，可还差20分。我觉得自己很努力了，但结果太令人伤心了。家人和一些老师不看好我，认为我考不上特殊线，我也觉得自己考不上了，心理很难受。刘老师，您觉得我还有希望吗？

了解实情后，我对他的现状进行了分析。

辩证对症，正确定位

我微笑着回答他的问题：“有没有希望，我说了不算，重要的是你要清楚，你是否为你的成功奠定了基础？”

他思考了一下：“老师，我曾经的努力是否有效？”

我：“我有几个思考启示，能助你理清现状：1.如果以2021年湖北高考物理方向特殊线520分为基准，语文、数学、英语、物理、赋分科目在你能力范围内各能考多少分？2.哪几科得分稳定？哪几科得分会出现波动？哪些科目努力了也提高不了多少分？哪几科努力了肯定会提高分数？3.你对哪几科完全有信心？哪几科觉得很努力会有所提升，但考试结果仍不尽如人意？”

学生认真思考了许久。其间，他在纸上估算分数，从改动的科目来看，英语、物理、数学是他考试分数波动较大的科目。从变动的数据中可见，最低的组合分数为450分，最高组合分数为550分。他的七次月考成绩中，有三次分数高于特殊线，有四次低于特殊线，中位数总分还是达到了特殊线。

学生从数据分析中看清了自己的真实基础，不再忐忑不安。

对症施针，惑清心明

学生急切地问：“老师，那我分数易波动的几科怎么办？比如数学。”

我：“每一个科目分数构成因素——智力基础占60%，能力技巧占30%，信心状态占10%。民间统计，2021年湖北高考物理方向数学特殊线以上的学生平均分在105分左右。而以105分例标高，智力基础占63分，你不会只考63分。又以105分为标高，能力技巧你就有31.5分，信心状态你就有了10.5分，而这二项分是你完全能拿到的。高考命题原则为5∶3∶2，在总分为150分的试卷中，75分为基础分，一般情况下你是不会丢分的；中档题45分，你拿25分是完全可以的。拉分题一般同学都可以做好第一问，加上步骤分，一般能得8分。”

学生似乎找到了一点信心：“我怎样才能拿到能力技巧分与信心状态分？”

我：“很多学生易陷入自设的误区：我基础差、我脑子笨、我天赋一般。其实不然，我们用数据来说话。你的目标是考上特殊线，以目前网上传出的湖北高考考生数据为例，湖北物理方向的考生有25万左右，而能上特殊线的考生不到6万，所以你不笨。特殊线上的学生的数学平均分只有105分左右，你一般情况下会达到甚至超过这个分数，所以你的基础不差。能力技巧上，试卷发下来后第一时间估算试卷的难易程度，先易后难，得分为主。”

学生微笑着说：“我有些明白了，但为什么月考题总能考到我们的‘软肋’？”

我：“月考与高考的目的不一样，高考要兼顾公平性与选拔性，考查学生对基础知识的掌握情况，以及在微情景下解决问题的能力。高考出题人是来自各个领域的专家，学校月考的出题人一般都是一线教师，不仅人数有限，出题的考量也不如高考出题专家周全，还会有意识、无意识地针对你们的弱项，出一些难度较大的题目。这是避免你们缺乏难题解答经验而在高考中出现不知所措的情况。

日常赋能，日新日异

学生脸上的愁容逐渐散开了：“下一步我该怎么办？”

我：“知识能力上，确保可以拿分的题多做、多练，现在还完全搞不懂的题，果断放弃，确保在自己能力范围内的题不丢分。信心状态上，多向老师提问，通过这种方式既能解决具体知识点上的问题，又能在有效沟通中找到信心。身体状态上，每天锻炼至少半小时以上。”

学生：“感谢老师。有一些与我成绩相仿的同学喜欢找我倾诉负面情绪，我听后有点郁闷，怎么办？”

我：“正面巧妙拒绝、尽量避开两个人相处的机会、转换话题、带他跑步等，都是很好的解决方式。

给高考学子的小贴士：

1.不要被眼前的分数蒙蔽，整体分析分数构成，评析出你的优势、劣势科目，让自己满怀信心前行。

2.在最后仅有的复习时间里大胆取舍，有所偏重。

3.限时训练、锻炼身体，排遣负面情绪，提升信心。